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細胞中的葡萄糖只有通過有氧呼吸才能產生的是

A．丙酮酸B．CO2 C．H2OD．ATP

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：022

將大腸桿菌的質粒取出，接上人生長激素基因以后，重新置入大腸桿菌細胞內，然后，用這種帶有人生長激素基因的工程菌進行發(fā)酵，就能得到大量的人生長激素。如圖反映工程菌的生長曲線。據圖回答：

(1)在大規(guī)模生產中，需要將選育的工程菌菌種經過多次擴大培養(yǎng)，再進行接種，擴大培養(yǎng)選用[　　]________期的細菌，并通入無菌空氣。

(2)若把大腸桿菌接種到含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基中，只有葡萄糖全被消耗后才合成半乳糖苷酶來利用乳糖。這一事實表明半乳糖苷酶屬于________。該調節(jié)方式的意義是________________________。從而加強了大腸桿菌對環(huán)境的適應能力。

(3)請在圖中畫出大腸桿菌生長速率的變化曲線。

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科目：高中生物 來源：黃岡中學　高二生物（下冊）、第六單元　微生物與發(fā)酵工程　測試卷 題型：071

將大腸桿菌的質粒取出，連接上人生長激素的基因以后，重新置入大腸桿菌細胞內，然后，用這種帶有人生長激素基因的工程菌進行發(fā)酵，就能得到大量的人生長激素。圖中反映工程菌的生長曲線，據圖回答：

（1）在大規(guī)模生產中，需要將選育的工程菌苗種經過多次擴大培養(yǎng)，再進行接種，擴大培養(yǎng)選用[　]________期的細菌，并通入無菌空氣。

（2）若把大腸桿菌接種到含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基中，只有葡萄糖全被消耗后才合成半乳糖苷酶來利用乳糖。這一事實表明半乳糖苷酶屬于________。該調節(jié)方式的意義是________，從而增強了大腸桿菌對環(huán)境的適應能力。

（3）請在圖中畫出大腸桿菌生長速率的變化曲線。

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科目：高中生物 來源：聊城第一中學2008－2009年高考生物模擬（一） 題型：071

將大腸桿菌的質粒取出，連接上人生長激素的基因以后，重新置人大腸桿菌細胞內，然后，用這種帶有人生長激素基因的工程菌進行發(fā)酵，就能得到大量的人生長激素。下圖反映工程菌的生長曲線，據圖回答：

（1）在大規(guī)模生產中，需要將選育的工程菌菌種經過多次擴大培養(yǎng)，再進行接種，擴大培養(yǎng)選用[　　]________期的細菌，并通入無菌空氣。

（2）若把大腸桿菌接種到含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基中，只有葡萄糖全被消耗后才合成半乳糖苷酶來利用乳糖。這一事實表明半乳糖苷酶屬于________。該調節(jié)方式的意義是________，從而增強了大腸桿菌對環(huán)境的適應能力。

（3）請在圖中畫出大腸桿菌生長速率的變化曲線。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

30、實驗（每空1分，共10分）

（1）對下表中所列待測物質或結構的檢測，所選試劑及預期結果都正確的是__________________（填編號）

編號

待測物質或結構

檢測試劑

預期顯色結果

①

葡萄糖

甲基綠

綠色

②

脂肪

蘇丹Ⅲ

橘黃色

③

淀粉

斐林試劑

藍色

④

蛋白質

雙縮脲試劑

紫色

⑤

DNA

吡羅紅

紅色

⑥

線粒體

甲基綠

藍綠色

⑦

葉綠體

健那綠

綠色

在檢測上表中的蛋白質時，檢測試劑的兩種成分在使用時有先后之分，先加入的試劑是濃度為0.1g/ml的__________________溶液。在檢測上表中的葡萄糖、脂肪和蛋白質三種有機物的鑒定實驗中，只有__________________的檢測鑒定需要使用顯微鏡；用雙縮脲試劑檢測蛋白質時，__________________（需要或不需要）加熱；在檢測上表中的DNA時，用到了鹽酸，其作用是改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時還可以使染色質中的__________________和__________________分離，有利于DNA與染色劑的結合。

（2）甘薯和馬鈴薯都富含淀粉，但甘薯吃起來比馬鈴薯甜。為探究其原因，某興趣小組以甘薯塊根和馬鈴薯塊莖為材料，在溫度不同，而其他條件相同的情況下處理30min后，測定其還原糖的含量，結果表明馬鈴薯不含還原糖，甘薯的還原糖含量見下表：

處理溫度（℃）

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

甘薯還原糖（mg/g）

22．1

23．3

25．8

37．6

40．5

47．4

54．7

68．9

45．3

28．6

有觀點認為：馬鈴薯不含還原糖的原因是因為其不含淀粉酶，而甘薯含有淀粉酶所以含還原糖。為了驗證該觀點是否正確，設計了如下實驗，請依據上述材料及相關知識完成下列填空：

實驗原理：①淀粉酶水解淀粉產生還原糖；

②____________________________________________。

備選材料與用具：甘薯提取液（已去淀粉和還原糖），馬鈴薯提取液（已去淀粉），斐林試劑，雙縮脲試劑，質量分數為3%的淀粉溶液和質量分數為3%的蔗糖溶液等。

實驗步驟：

第一步：取A、B兩支試管，在A管中加入甘薯提取液，在B管中加入等量的馬鈴薯提取液。

第二步：70℃水浴保溫5min后，在A、B兩支試管中各加入等量淀粉溶液。

第三步：70℃水浴保溫5min后，在A、B兩支試管中再各加入__________________。

第四步：__________________。

實驗結果：__________________。結果表明該觀點正確。

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科目：高中生物 來源：山東省淄博六中2010屆高三上學期期末考試（生物） 題型：選擇題

 下列說法正確的是（    ）

    A．血清和胃液中的殺菌物質對病菌具有一定殺滅作用，屬人體的第二道防線

B．對營養(yǎng)不良患者可以靜脈注射無機鹽、維生素、葡萄糖、蛋白質等物質加以緩解

    C．毛細血管通透性改變、營養(yǎng)缺乏、組織液進入淋巴受阻、攝入過多食鹽等因素都

       可引起組織水腫

D．淋巴細胞只有受到抗原刺激后，才能形成效應細胞和記憶細胞

 

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