如圖1和圖2是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有
 
.(用字母作答)
(2)使細(xì)胞C增殖分化有兩種信號(hào)刺激,一種信號(hào)是
 
,另一種信號(hào)是
 

(3)在抗原、淋巴因子、溶菌酶和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)的是
 
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析圖1:圖1是人體體液調(diào)節(jié)的模式圖,其中細(xì)胞A為吞噬細(xì)胞;細(xì)胞B為T細(xì)胞;細(xì)胞C為B細(xì)胞;細(xì)胞D為漿細(xì)胞;細(xì)胞E為記憶細(xì)胞.
分析圖2:圖2為細(xì)胞免疫部分過(guò)程模式圖,其中細(xì)胞F為靶細(xì)胞;細(xì)胞G為效應(yīng)T細(xì)胞.
解答: 解:(1)圖中細(xì)胞A為吞噬細(xì)胞、細(xì)胞B為T細(xì)胞、細(xì)胞C為B細(xì)胞、細(xì)胞D為漿細(xì)胞、細(xì)胞E為記憶細(xì)胞,其中吞噬細(xì)胞沒(méi)有特異性,漿細(xì)胞沒(méi)有識(shí)別能力,因此圖中能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有B、C、E、G.
(2)細(xì)胞C為B細(xì)胞,能使其增殖分化的信號(hào)有兩種,一種是抗原,另一種是淋巴因子.
(3)在抗原、淋巴因子、溶菌酶和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中,淋巴隱性和溶菌酶屬于免疫活性物質(zhì),抗原和編碼抗體的基因不屬于免疫活性物質(zhì).
故答案為:
(1)B、C、E、G 
(2)抗原  淋巴因子 
(3)抗原和編碼抗體的基因
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合體液免疫和細(xì)胞免疫示意圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

20世紀(jì)80年代初,Cech和Altman分別發(fā)現(xiàn)了具有催化功能的核酶,打破了酶只是蛋白質(zhì)的傳統(tǒng)觀念,為此雙雙獲得了1989年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).“核酶”是指某些( 。
A、DNAB、RNA
C、染色體D、ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)多數(shù)抗旱性農(nóng)作物能通過(guò)細(xì)胞代謝,產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物,調(diào)節(jié)根部細(xì)胞液的滲透壓,此代謝產(chǎn)物在葉肉細(xì)胞和莖部細(xì)胞中卻很難找到.
(1)該代謝產(chǎn)物能夠使細(xì)胞液的滲透壓
 
(填“增大”或“減小”).
(2)這種代謝產(chǎn)物在莖部和葉肉細(xì)胞中很難找到,而在根部細(xì)胞中卻能產(chǎn)生的根本原因是
 

(3)現(xiàn)有一抗旱植物,其體細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)抗旱基因R,其等位基因?yàn)閞(旱敏基因).R、r的部分核苷酸序列如下:r:ATAAGCA TGACATTA;R:ATAAGCA AGACATTA. 抗旱基因突變?yōu)楹得艋虻母驹蚴?div id="wmaoihg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
研究得知與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物主要是糖類,該抗旱基因控制抗旱性狀是通過(guò)
 
實(shí)現(xiàn)的.
(4)已知抗旱性和多顆粒屬顯性,各由一對(duì)等位基因控制,且分別位于兩對(duì)同源染色體上.純合的旱敏型多顆粒植株與純合的抗旱性少顆粒植株雜交,F(xiàn)1自交:
①若拔掉F2中所有的旱敏型植株后,剩余植株自交.從理論上講F3中旱敏型植株的比例是
 

②某人用一植株和一旱敏型多顆粒的植株做親本進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型,性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示:抗旱:旱敏=1:1,多顆粒:少顆粒=3:1.若只讓F1中抗旱多顆粒植株相互授粉,F(xiàn)2的性狀分離比是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示是人體體液調(diào)節(jié)的局部示意圖,A細(xì)胞分泌的物質(zhì)C作用于B細(xì)胞.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)若A細(xì)胞是下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞,其生活的內(nèi)環(huán)境是
 
,若C物質(zhì)是促性腺激素釋放激素,則B是
 
細(xì)胞.
(2)若A細(xì)胞是漿細(xì)胞,則A細(xì)胞是由
 
增殖分化來(lái)的,圖中的B細(xì)胞在免疫反應(yīng)過(guò)程中屬于
 
.若C物質(zhì)是胰高血糖素,則引起其分泌量增加的最直接因素是
 

(3)如果A細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,正常人在氣溫下降時(shí),C物質(zhì)的分泌量會(huì)增多,該過(guò)程的調(diào)節(jié)方式是
 
.同時(shí),C物質(zhì)可以反饋?zhàn)饔糜?div id="viwpywp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)小王喜歡喝某品牌果醋飲料,在一次喝了250mL果醋飲料后,血管中血漿pH會(huì)
 
.(上升、基本不變、下降).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示基因型為AaBb的水稻花藥通過(guò)無(wú)菌操作,接入試管后,在一定條件下形成試管苗的培育過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,要進(jìn)行一系列的消毒、無(wú)菌,還要進(jìn)行無(wú)菌操作,其原因是
 

(2)此試管苗的獲得是利用了
 

(3)愈傷組織經(jīng)過(guò)再分化可形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體.胚狀體包裹上人工種皮,加入人工胚乳便制成人工種子.人工種子的優(yōu)勢(shì)在于:
 

(4)培育成的試管苗的基因型可能有
 
種,其基因型分別為
 

(5)試管苗為倍體,其特點(diǎn)是
 

(6)欲獲得可育植株還要
 
處理試管苗,所獲得植株的基因型有
 
,還要對(duì)這些植株進(jìn)行
 
,才能獲得所需要的類型.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

普通甘藍(lán)為二倍體(2n=18),通過(guò)育種得到四倍體.
(1)一般得到四倍體植株是利用試劑處理二倍體植株進(jìn)行
 
分裂的部位,上述育種方法是
 

(2)二倍體甘藍(lán)正常減數(shù)分裂后產(chǎn)生的細(xì)胞,其染色體彼此為
 
染色體.
(3)若減數(shù)第一次分裂前期同源染色體均聯(lián)會(huì),后期同源染色體分離,使得染色體平均分配到子細(xì)胞中,則四倍體甘藍(lán)減數(shù)分裂后的細(xì)胞中染色體數(shù)為
 
條.
(4)實(shí)際觀察四倍體甘藍(lán)的
 
器官,減數(shù)第一次分裂時(shí),前期多數(shù)為4或2條同源染色體聯(lián)會(huì),3條染色體聯(lián)會(huì)或1條染色體單獨(dú)存在的情況占少數(shù);而中期則出現(xiàn)較多獨(dú)立的1條染色體,且染色體總數(shù)不變,表明聯(lián)會(huì)的染色體會(huì)出現(xiàn)提前分離的現(xiàn)象.
(5)上述情況表明:四倍體甘藍(lán)減數(shù)分裂過(guò)程出現(xiàn)
 
異常,導(dǎo)致減數(shù)分裂后形成的細(xì)胞中的染色體數(shù)有17、19、21條等,說(shuō)明細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)了增加或減少的現(xiàn)象,使其育性
 
(正常/減弱/增強(qiáng)).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅是進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)的良好材料,現(xiàn)有三管果蠅,每管中均有紅眼白眼(相關(guān)基因?yàn)锽和b)且雌、雄分別為不同眼色.各管內(nèi)雌、雄果蠅交配后的子代情況如下,A管:雌、雄果蠅均為紅眼;B管:雌果蠅為紅眼,雄果蠅為白眼;C管:雌、雄果蠅均是一半為紅眼,一半為白眼.請(qǐng)分析回答:
(1)若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷果蠅眼色的遺傳方式,應(yīng)選
 
管的親代果蠅進(jìn)行雜交.
(2)A、B、C三個(gè)試管中親代白眼果蠅的性別分別是
 
、
 
、
 

(3)果蠅體內(nèi)另有一對(duì)基因A、a,位于常染色體上,當(dāng)a基因純合時(shí)對(duì)雄果蠅無(wú)影響,但會(huì)使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅.讓一只純合紅眼雌果蠅與一只純合白眼雄果蠅雜交,所得F1的雌、雄果蠅隨機(jī)交配,F(xiàn)2中雌雄比例為3:5.
①親代雄果蠅的基因型為
 
,F(xiàn)2雄果蠅中共有
 
種基因型,其中不含Y染色體的個(gè)體所占比例為
 

②為了判斷F2雄果蠅是否為性反轉(zhuǎn)果蠅,可用帶熒光標(biāo)記的B、b基因共有的特異序列作探針,與F2雄果蠅的細(xì)胞裝片中各細(xì)胞內(nèi)染色體上的B、b基因雜交,通過(guò)觀察熒光點(diǎn)的個(gè)數(shù)確定細(xì)胞中B、b基因的數(shù)目,從而判斷該雄果蠅是否可育.在一個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞中,若觀察到
 
個(gè)熒光點(diǎn),則該雄果蠅可育;若觀察到
 
個(gè)熒光點(diǎn),則該雄果蠅不育.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是具有統(tǒng)一性的,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)若此圖示吞噬細(xì)胞,可吞噬失活的抗體,并將其最終水解為
 

(2)若此圖示鼠的漿細(xì)胞,則它是否具有增殖能力?
 
,為什么?
 

(3)若此圖示衰老的細(xì)胞,除細(xì)胞核體積增大外,細(xì)胞膜發(fā)生的變化是
 

(4)若此圖示為癌細(xì)胞,則明顯增多的細(xì)胞器有
 
等(要求填寫兩個(gè)).
(5)用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中產(chǎn)生了H218O,則H218O的生成部位是
 
,H218O中的18O最可能來(lái)自于氨基酸的
 
(基團(tuán)).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述中,正確的是( 。
A、SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以不具有生命特征
B、一只草履蟲(chóng)就是一個(gè)細(xì)胞
C、精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有形成受精卵才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
D、細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案