下列事實(shí)能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是(  )
A、棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗
B、單細(xì)胞的DNA在體外大量擴(kuò)增
C、動(dòng)物雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體
D、將誘變處理的番茄種子培育成植株
考點(diǎn):植物組織培養(yǎng)的概念及原理,單克隆抗體的制備過程
專題:
分析:細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能.細(xì)胞具有全能性的原因是細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì).細(xì)胞全能性大小不同,一般植物細(xì)胞的全能性大于動(dòng)物細(xì)胞,所以植物細(xì)胞比動(dòng)物細(xì)胞更容易發(fā)育成完整個(gè)體,但動(dòng)物細(xì)胞也能發(fā)育成完整個(gè)體,如小鼠體細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)培育成小鼠.
解答: 解:A、棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗,這體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性,A正確;
B、單細(xì)胞的DNA在體外大量擴(kuò)增屬于克隆,但沒有形成新個(gè)體,不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性,B錯(cuò)誤;
C、動(dòng)物雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體,但沒有形成新個(gè)體,不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性,C錯(cuò)誤;
D、種子不是單個(gè)細(xì)胞,因此將誘變處理的番茄種子培育成植株,不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞全能性的概念及實(shí)例,要求考生識(shí)記全能性的概念,掌握細(xì)胞具有全能性的原因,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)具體實(shí)例進(jìn)行判斷.細(xì)胞的全能性以產(chǎn)生個(gè)體為標(biāo)志,若無個(gè)體產(chǎn)生,則不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面有關(guān)細(xì)胞核的敘述,正確的是(  )
①真核細(xì)胞的核膜上有大量的酶,有利于化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行;
②在電鏡下觀察分裂間期的真核細(xì)胞,可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁、染色體;
③真核細(xì)胞的核膜上有核孔,某些大分子可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì);
④原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外,其他方面與真核細(xì)胞沒有差別.
A、①②B、③④C、①③D、②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)能同時(shí)為大腸桿菌提供碳源、氮源、能源的是(  )
A、光和CO2
B、葡萄糖和氮?dú)?/span>
C、碳酸鹽和氧氣
D、牛肉膏和蛋白胨

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于滅菌和消毒的理解不正確的是(  )
A、滅菌是指殺滅一切有害微生物
B、常用的消毒方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外線消毒等
C、接種環(huán)用灼燒法滅菌
D、常用滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如表是培養(yǎng)基的配方,下列敘述正確的是( 。
成分蛋白胨葡萄糖K2HPO4伊紅Y美藍(lán)蒸餾水
含量10g10g2g0.4g0.065g1000mL
A、從用途看該培養(yǎng)基屬于通用培養(yǎng)基
B、培養(yǎng)基中屬于碳源的物質(zhì)主要是葡萄糖,屬于氮源的物質(zhì)是蛋白胨
C、該培養(yǎng)基缺少提供生長(zhǎng)因子的物質(zhì)
D、該培養(yǎng)基調(diào)節(jié)合適的pH后就可以接種菌種使用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)平板劃線操作的敘述不正確的是( 。
A、第一步灼燒接種環(huán)是為了避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)物
B、每次劃線結(jié)束,灼燒接種環(huán)是為了殺死上次劃線結(jié)束后接種環(huán)上殘留的菌種
C、在第二區(qū)域內(nèi)劃線時(shí),接種環(huán)上的菌種直接來源于菌液
D、劃線結(jié)束后,灼燒接種環(huán),能及時(shí)殺死接種環(huán)上的菌種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列措施中不屬于消毒的是( 。
A、酒精擦拭雙手
B、向水中通入少量Cl2
C、皮膚受傷處涂紫藥水
D、灼燒接種環(huán)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅具有易飼養(yǎng)、繁殖快、相對(duì)性狀多等優(yōu)點(diǎn).是理想的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料.已知決定翅型(有長(zhǎng)翅、小翅和殘翅3種類型,由A與a、H與h兩對(duì)基因共同決定,基因A和H同時(shí)存在時(shí)個(gè)體表現(xiàn)為長(zhǎng)翅,基因A不存在時(shí)個(gè)體表現(xiàn)為殘翅)、毛型(剛毛基因B對(duì)截毛基因b為顯性)、眼色(紅眼R對(duì)白眼r為顯性)的基因在染色體上的位置如圖所示.分析同答:
(1)分析可知,果蠅的一個(gè)染色體組共有
 
條染色體,若該果蠅一個(gè)基因型為AaXRY的原始生殖細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)精子的基因型為AY,則另外三個(gè)精子的基因型為
 

(2)取翅型純合品系的果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表.
雜交組合親本F1F2
正交殘翅×小翅?長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅?長(zhǎng)翅:小翅:殘翅=9:3:4
反交小翅×殘翅?長(zhǎng)翅×小翅??
①據(jù)表分析可推出H、h這對(duì)基因位于
 
染色體上,理由是
 

②正交實(shí)驗(yàn)中,親本的基因型是
 
,F(xiàn)2中小翅個(gè)體的基因型是
 

③反交實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)2的長(zhǎng)翅:小翅:殘翅=
 

(2)果蠅種群中有一只紅眼剛毛雄果蠅(XR-Y-),種群中有各種性狀的雌果蠅,現(xiàn)要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)判定它的基因型,應(yīng)選擇表現(xiàn)型為
 
的雌果蠅與該雄果蠅交配,然后觀察子代的性狀表現(xiàn).并根據(jù)后代表現(xiàn),判斷該雄果蠅的基因型.
①如果子代果蠅均為剛毛,則該雄果蠅培因型為XRBYB
②如果子代
 
;
③如果子代
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法及技術(shù)的敘述中,不正確的是(  )
選項(xiàng)科學(xué)家 成就 方法及技術(shù) 
孟德爾 兩大遺傳定律  假說-演繹法
B薩頓  基因位于染色體上 類比推理法
C艾弗里 DNA是遺傳物質(zhì)  放射性同位素標(biāo)記法
D 沃森和克里克 DNA的空間結(jié)構(gòu) 模型方法
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案