下列關(guān)于蛋白質(zhì)和核酸的敘述，正確的是（ ）

A. 分子式為CaHbNdOd-8Se且由一條鏈狀肽鏈構(gòu)成的蛋白質(zhì)，最多含d-l個肽鍵

B. 脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序等因素是導(dǎo)致DNA分子具有多樣性的原因

C. 蛋白質(zhì)的合成場所一定是核糖體，而核酸的合成場所不一定是細(xì)胞核

D. 某些蛋白質(zhì)可能具有催化功能，但核酸一定不具有催化功能

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林實驗中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了探究溫度、pH對酶活性的影響，下列實驗設(shè)計合理的是（ ）

實驗編號

探究課題

選用材料與試劑

①

溫度對酶活性的影響

過氧化氫溶液、新鮮的肝臟研磨液

②

溫度對酶活性的影響

新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液

③

pH對酶活性的影響

新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液

④

pH對酶活性的影響

新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林試劑

A．實驗① B．實驗② C．實驗③ D．實驗④

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

18．如圖甲、乙、丙分別表示某植物光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系、溫度與光合速率之間的關(guān)系及葉綠體色素對不同波長光線的相對吸收量：

（1）若甲圖所示曲線為陽生植物曲線，圖中B點表示光合作用強度與呼吸作用強度相等．
（2）由乙圖知，40℃時，植物體不能（填“能”或“不能”）顯示生長現(xiàn)象；
（3）用玻璃大棚種植蔬菜時，應(yīng)選擇光強為甲圖中的C（填“A”或“B”或“C”）、溫度為25℃（填一個具體數(shù)值），及無色透明顏色的玻璃．
（4）如用14C的放射性元素標(biāo)記CO2，該碳原子的轉(zhuǎn)移途徑為二氧化碳→三碳化合物→有機物．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林實驗中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞學(xué)說建立于19世紀(jì)，揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，下列符合細(xì)胞學(xué)說正確的有幾項（ ）

①一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來

②病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

③細(xì)胞分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩大類

④細(xì)胞是一個絕對獨立的單位

⑤一切動植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

A．二項 B．三項 C．四項 D．五項

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林實驗中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（ ）

A．哺乳動物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)，是制備細(xì)胞膜的良好材料

B．功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多

C．細(xì)胞膜的功能之一是作為系統(tǒng)的邊界，維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

D．科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞常用染色排除法，用臺盼藍(lán)染色，活的動物細(xì)胞會被染成藍(lán)色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林實驗中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核生物與原核生物的表述，正確的是（ ）

A．真核生物是指動物、植物等高等生物，細(xì)菌、真菌都屬于原核生物

B．都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，這是生物界的統(tǒng)一性之一

C．人體的血小板、成熟紅細(xì)胞無細(xì)胞核，所以這兩種細(xì)胞屬于原核細(xì)胞

D．真核生物都是肉眼可見的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南三校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅被廣泛地應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個方面，摩爾根以果蠅為材料進(jìn)行遺傳學(xué)研究獲得了諾貝爾獎。如圖為果蠅某細(xì)胞染色體及部分基因位置的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖示細(xì)胞的基因型是 ，假設(shè)該細(xì)胞是精原細(xì)胞，在減數(shù)笫二次分裂后期，可以在細(xì)胞中看到

個D基因。

（2）已知長翅（A）對殘翅（a）為顯性，灰身（B）對黑身（b）為顯性，且基因A具有純合致死效應(yīng)�，F(xiàn)有長翅黑身果蠅和殘翅灰身果蠅雜交，F(xiàn)1為長翅灰身和殘翅灰身，比例為1:1。當(dāng)F1的長翅灰身采蠅彼此交配時，其后代表現(xiàn)型和比例為 。

（3）如采通過觀察后代個體的紅眼（D）和白眼（d）性狀就能直接鑒別出后代采蠅的雌雄，則應(yīng)該選擇一只基因型為 的果蠅與該只果蠅進(jìn)行交配。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南三校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)生命科學(xué)史的相關(guān)敘述，不正確的是

A．格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明S型細(xì)菌DNA使R型細(xì)菌發(fā)生了轉(zhuǎn)化

B．噬菌體浸染細(xì)菌的實驗證明了DNA分子是遺傳物質(zhì)，DNA分子能逬行復(fù)制

C．恩格爾曼的實驗證明了植物光合作用的場所是葉綠體

D．細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型是在通過多次實驗和觀察后不斷改善而構(gòu)建的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．斐林試劑甲液是質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液，乙液是質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液．某同學(xué)在“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”的實驗中，產(chǎn)生了一些疑問，在征得老師同意后，他利用課外時間，進(jìn)行了探究斐林試劑的甲液和乙液是否必須混合使用才能鑒定還原糖．下表是他的探究實驗的部分操作．請分析回答下列問題：
試管號第1次加入物第2次加入物第3次加入物
1號2mL蘋果汁1mL0.1g/mL的NaOH溶液A
2號2mL蘋果汁1mL0.05g/mL的CuSO4溶液B
3號2mL蘋果汁C
（1）1、2、3號試管中應(yīng)加入的物質(zhì)是A．1ml 0.5g/ml的硫酸銅溶液；B．1ml 0.1g/ml的氫氧化鈉溶液；C．2ml已配制的斐林試劑．
（2）上述試管中，作為對照組的是3號試管．
（3）要使上述試管中的溶液發(fā)生顯色反應(yīng)，還必須做50--65℃的水浴處理．
（4）若將蘋果汁換成蔗糖溶液并按正確操作做上述探究實驗，結(jié)果是溶液顏色呈現(xiàn)藍(lán)色（淺藍(lán)色）．

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同步練習(xí)冊答案