Ⅰ微生物在人們的生活生產(chǎn)中無(wú)處不在.為人們生活增添了諸多樂(lè)趣.
(1)很多家庭都會(huì)釀酒.
①釀酒時(shí)先將米煮熟的主要目的
 

②冷卻到30℃后才能加酒藥的原因是
 

③如果時(shí)常開壇蓋舀酒,不久酒就會(huì)變酸,其原因是
 

(2)中國(guó)的臭豆腐馳名中外,歷史悠久.臭豆腐外觀青色,“聞著臭,吃著香”.在臭豆腐的制備過(guò)程中,常用的微生物主要是
 
,在此過(guò)程中,豆腐相當(dāng)于微生物生長(zhǎng)的
 

(3)在腌制泡菜的過(guò)程中,起主要作用的微生物是
 
,用水封壇的作用是
 
,欲檢測(cè)泡菜在腌制過(guò)程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量,使用檢測(cè)試劑后顏色的變化是
 

Ⅱ在果汁加工中,果膠不僅影響出汁率,還會(huì)使果汁渾濁.果膠酶能夠?qū)⒐z分解成為
 
,使渾濁的果汁變得澄清.果膠酶并不特指某一種酶,而是分解果膠的一類酶的總稱,包括
 
、果膠分解酶和
 
.果膠酶的來(lái)源有植物、
 
、酵母菌和
 
等.
考點(diǎn):酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋,酶在食品制造和洗滌等方面的應(yīng)用,制作腐乳的科學(xué)原理及影響腐乳品質(zhì)的條件,制作泡萊
專題:
分析:Ⅰ(1)、酵母菌在有氧和無(wú)氧的條件下都能生活:在有氧時(shí),酵母菌大量繁殖,但是不起到發(fā)酵效果;在無(wú)氧時(shí),繁殖速度減慢,但是此時(shí)可以進(jìn)行發(fā)酵.在利用酵母菌發(fā)酵時(shí)最好是先通入足夠的無(wú)菌空氣在有氧環(huán)境下一段時(shí)間使其繁殖,再隔絕氧氣進(jìn)行發(fā)酵.20℃左右最適合酵母菌繁殖,酒精發(fā)酵的最佳溫度是在18℃~25℃,pH最好是弱酸性.;醋酸菌好氧性細(xì)菌,當(dāng)缺少糖源時(shí)和有氧條件下,可將乙醇(酒精)氧化成醋酸.表達(dá)式為:C2H5OH→CH3COOH+H2O;當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸. 醋酸菌生長(zhǎng)的最佳溫度是在30℃~35℃
(2)、毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中蛋白質(zhì)分解成易于吸收的小分子肽和氨基酸,脂肪酶能將豆腐中的脂肪分解成甘油和脂肪酸.
(3)、在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮反應(yīng)生成重氮鹽,重氮鹽與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料.
Ⅱ果膠是由半乳糖醛酸聚合形成的高分子化合物,果膠不僅影響出汁率,還會(huì)使果汁渾濁.果膠酶能夠?qū)⒐z分解成為可溶性半乳糖醛酸,使渾濁的果汁變得澄清;果膠酶包括半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶;植物、霉菌、酵母菌和細(xì)菌均能產(chǎn)生果膠酶
解答: 解:Ⅰ(1)①利用熱力,將米的大淀粉團(tuán)膨脹,拉斷,發(fā)生一定程度的水解;高溫加熱,殺滅其他雜菌以便于霉菌的利用.
 ②將水解后的淀粉冷卻是為了避免因溫度過(guò)高將酵母菌殺死,影響下一步的乙醇發(fā)酵.
 ③時(shí)常開壇蓋舀酒,使氧氣充足,在酒的表面會(huì)有大量醋酸菌繁殖,醋酸菌將酒精氧化為醋酸.
 (2)豆腐的發(fā)酵中參與的微生物很多如青霉、酵母、曲霉、毛霉等,其中起主要作用的是毛霉.毛霉等微生物將豆腐中的營(yíng)養(yǎng)基質(zhì)如蛋白質(zhì)、脂肪等分解,豆腐相當(dāng)于培養(yǎng)基.
 (3)泡菜的制作的菌種是乳酸菌,屬于厭氧型細(xì)菌,用水封壇的作用是制造無(wú)氧環(huán)境.在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮反應(yīng)生成重氮鹽,重氮鹽與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料.
Ⅱ果膠是由半乳糖醛酸聚合形成的高分子化合物,果膠不僅影響出汁率,還會(huì)使果汁渾濁.果膠酶能夠?qū)⒐z分解成為可溶性半乳糖醛酸,使渾濁的果汁變得澄清;果膠酶包括半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶;植物、霉菌、酵母菌和細(xì)菌均能產(chǎn)生果膠酶.
故答案為:
Ⅰ(1)①殺滅雜菌,使淀粉發(fā)生一定程度的水解
②高的溫度會(huì)抑制甚至殺死酵母菌
③醋酸菌在有氧條件下,將酒精變?yōu)榇姿?br />(2)毛霉   培養(yǎng)基
(3)乳酸菌    制造無(wú)氧環(huán)境    溶液出現(xiàn)玫瑰紅色
(4)可溶性半乳糖醛酸     乳糖醛酸酶    果膠酯酶   霉菌   細(xì)菌
點(diǎn)評(píng):本題考查果酒和果醋制備,腐乳制備、泡菜的制作和果膠酶在果汁生產(chǎn)中的應(yīng)用相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)DNA分子中T占?jí)A基總數(shù)的45%,這個(gè)DNA分子一條鏈中G占多大比例?( 。
A、最少5%
B、最多10%
C、5%-10%
D、最多45%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

等量的酵母菌培養(yǎng)在甲乙兩組濃度相同的等量葡萄糖溶液中.甲組進(jìn)行有氧呼吸,乙組進(jìn)行酒精發(fā)酵.若兩組消耗了等量的葡萄糖,則下列說(shuō)法正確的是( 。
①甲組釋放的CO2與乙組釋放的CO2的比例為1:3
②兩者共釋放的CO2與消耗的O2的物質(zhì)的量之比為4:3
③甲組溶液的質(zhì)量低于乙組溶液的質(zhì)量
④兩組釋放的能量之比為19:1.
A、①②③④B、①④
C、②③D、②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列圖中,圖1為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分圖解,圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素;圖2表示a激素的一種作用機(jī)制.請(qǐng)回答:
(1)人體中血糖的主要去路為
 

(2)當(dāng)血糖升高時(shí),通過(guò)圖1中②過(guò)程,使a激素分泌量增加,a激素表示
 
,該激素的合成和分泌所涉及的結(jié)構(gòu)有核糖體、
 
、
 
、肉質(zhì)網(wǎng).
(3)圖1中b激素是由
 
細(xì)胞分泌,它與a激素的作用關(guān)系表現(xiàn)為
 
,a激素和b激素的作用結(jié)果都會(huì)反過(guò)來(lái)影響各自的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為
 
調(diào)節(jié).
(4)糖尿病患者會(huì)出現(xiàn)多飲、多尿癥狀,這是因?yàn)樘悄虿』颊哐堑臐舛冗^(guò)高造成血漿
 
增大,刺激
 
感受器,將興奮傳給大腦產(chǎn)生渴覺(jué).
(5)Ⅱ型糖尿病病人的a激素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,請(qǐng)據(jù)圖2中a激素的作用機(jī)制,分析Ⅱ型糖尿病病人最可能的病因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分模式圖,據(jù)圖回答:
(1)若該圖表示與甲狀腺激素分泌有關(guān)的器官和其他激素(A、B為激素,a、b、c為器官),則c代表
 
,A代表
 
,B代表
 
.當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),B的含量會(huì)
 

(2)若該圖表示預(yù)防接種一段時(shí)間后的再次體液免疫,a、b為細(xì)胞,c為物質(zhì),則c的產(chǎn)生特點(diǎn)是
 

(3)若圖為膝跳反射的反射弧模式圖.某化學(xué)物質(zhì)可以阻斷反射活動(dòng),請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,以研究該化學(xué)物質(zhì)是阻斷了興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),還是阻斷了興奮在神經(jīng)元之間的傳遞.
①將實(shí)驗(yàn)材料分為甲、乙兩組,在A處給予適宜的電刺激,如果能引起肌肉收縮,則說(shuō)明該材料符合實(shí)驗(yàn)要求.
②對(duì)甲組材料的處理應(yīng)是
 
,對(duì)乙組材料的處理應(yīng)是
 

③如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果為
 
,則可以說(shuō)明該化學(xué)物質(zhì)僅對(duì)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)煙草品種(2n=48),其基因型分別為aaBB和AAbb,這兩對(duì)基因位于非同源染色體上,且在光照強(qiáng)度大于800勒克司時(shí),都不能生長(zhǎng),這是由于它們中的一對(duì)隱性純合基因(aa或bb)作用的結(jié)果.取甲乙兩品種的花粉分別培養(yǎng)成植株,將它們的葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體,并將兩者相混,使之融合,誘導(dǎo)產(chǎn)生細(xì)胞團(tuán).然后放到大于800勒克司光照下培養(yǎng),結(jié)果有的細(xì)胞團(tuán)不能分化,有的能分化發(fā)育成植株.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲煙草品種花粉的基因型為
 

(2)將葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體時(shí),使用
 
去除細(xì)胞壁.
(3)細(xì)胞融合后誘導(dǎo)產(chǎn)生的細(xì)胞團(tuán)叫
 

(4)在大于800勒克司光照下培養(yǎng),有種細(xì)胞團(tuán)不能分化,能分化的細(xì)胞團(tuán)是由的原生質(zhì)體融合來(lái)的(這里只考慮2個(gè)原生質(zhì)體的相互融合).由該細(xì)胞團(tuán)分化發(fā)育成的植株,其染色體數(shù)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將某一經(jīng)3H充分標(biāo)記DNA的動(dòng)物細(xì)胞(染色體數(shù)為2)置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經(jīng)兩次有絲分裂形成的四個(gè)細(xì)胞中,含有放射性標(biāo)記的細(xì)胞比例是( 。
A、100%
B、25%
C、50%~100%
D、100%或50%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、相對(duì)性狀是指同種生物的不同性狀的不同表現(xiàn)類型
B、雜種后代中顯現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象稱性狀分離
C、表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同
D、等位基因是指在一對(duì)同源染色體的同一位置上控制相對(duì)性狀的基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表中對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是( 。
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)試劑 作用 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A 蔗糖溶液 處理洋蔥鱗片外表皮 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離
B 醋酸洋紅 使染色體著色 觀察染色體的動(dòng)態(tài)變化
C 重鉻酸鉀 與酒精發(fā)生反應(yīng) 檢測(cè)酒精的產(chǎn)生
D 無(wú)水乙醇 溶解葉綠體色素 提取色素
A、AB、BC、CD、D

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