【題目】回答下列問題:
(1)在基因工程中,獲取目的基因主要有兩大途徑,即從___________中分離和_______________。
(2)蛋白質(zhì)工程也被稱為第二代基因工程,其基本途徑是從預(yù)期蛋白質(zhì)功能出發(fā),通過________和____________,進(jìn)而確定相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列,據(jù)此獲得基因。
(3)哺乳動(dòng)物的核移植可以分為胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植,胚胎細(xì)胞核移植獲得克隆動(dòng)物的難度_________________(填“大于”或“小于”)體細(xì)胞核移植,其原因是_____________。
(4)人體胚胎干細(xì)胞可以從_____________或____________獲得。
【答案】生物材料 人工合成 設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu) 推測(cè)氨基酸序列 小于 胚胎細(xì)胞分化程度低,恢復(fù)全能性相對(duì)容易 早期胚胎 原始性腺
【解析】
基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。
(1)在基因工程中,獲取目的基因主要有兩大途徑,即人工合成和從生物材料中分離。
(2)蛋白質(zhì)工程的過程為:預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有氨基酸序列→找到對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列(基因),據(jù)此獲得基因,再經(jīng)表達(dá)、純化獲得蛋白質(zhì),之后還需要對(duì)蛋白質(zhì)的生物功能進(jìn)行鑒定。
(2)哺乳動(dòng)物的核移植可以分為胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植,胚胎細(xì)胞核移植獲得克隆動(dòng)物的難度小于體細(xì)胞核移植,因?yàn)榕咛ゼ?xì)胞的分化程度相對(duì)較低,恢復(fù)其全能性更加容易一些。
(4)胚胎干細(xì)胞可以從早期胚胎或原始性腺獲得。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“人類基因組計(jì)劃”研究表明:人體24條染色體上含有2萬到2.5萬個(gè)基因,這一事實(shí)說明( )
A. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段B. 一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因
C. 基因是染色體片段D. 基因主要存在于染色體上
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種成熟沙梨果皮顏色由兩對(duì)基因控制。a基因控制果皮呈綠色,A基因控制呈褐色;而B基因只對(duì)基因型 Aa個(gè)體有一定抑制作用而呈黃色。果皮表現(xiàn)型除受上述基因控制外同時(shí)還受環(huán)境的影響,F(xiàn)進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)(兩組雜交實(shí)驗(yàn)親代相同),雜交結(jié)果如表所示:
組別 | 親代 | F1 表現(xiàn)型 | F1 自交所得 F2表現(xiàn)型及比例 |
一 | 綠色×褐色 | 全為黃色 | 褐色:黃色:綠色=6:6:4 |
二 | 全為褐色 | 褐色:黃色:綠色=10:2:4 |
下列敘述,錯(cuò)誤的是
A. A基因所在的 DNA由甲乙兩條鏈構(gòu)成,在有絲分裂后期,甲乙兩鏈分布在不同的染色體上
B. 第一組 F2 中,黃色的基因型為 AaBB、AaBb,褐色中純合子所占的比例為 1/3
C. 研究者認(rèn)為第二組的 F1全為褐色若是環(huán)境因素導(dǎo)致,則兩組 F1的基因型均為 AaBb
D. 第二組 F1全為褐色若是某個(gè)基因突變導(dǎo)致,則 F1的基因型為 Aabb
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于糖類化合物的敘述,錯(cuò)誤的是
A.葡萄糖、果糖、半乳糖都是還原糖,且組成元素相同
B.淀粉、糖原、纖維素都是由葡萄糖聚合而成的多糖
C.蔗糖、麥芽糖、乳糖中的蔗糖不具有還原性
D.蔗糖是淀粉的水解產(chǎn)物之一,麥芽糖是纖維素的水解產(chǎn)物之一
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】廢紙中含有大量的纖維素,利用纖維素分解菌的分解作用可以將廢紙中的纖維素轉(zhuǎn)化成葡萄糖,進(jìn)而通過有關(guān)微生物的發(fā)酵作用來制酒,回答下列相關(guān)問題:
(1)要從土壤中分離得到纖維素分解菌,常常需要進(jìn)行選擇培養(yǎng),以增加________,然后在含有纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅,接種并培養(yǎng)后,通過觀察________對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行篩選。
(2)為了確定得到的是纖維素分解菌,還需要進(jìn)行________實(shí)驗(yàn)。纖維素酶的發(fā)酵方法有___________________________和_______________。
(3)為了能在分解廢紙的過程中使纖維素分解菌反復(fù)使用,可利用________技術(shù)。如果要將纖維素分解菌中的纖維素酶提取和分離,一般要經(jīng)歷四個(gè)步驟,即樣品處理、粗分離、_________和純度鑒定。
(4)如果將固定有酵母細(xì)胞的凝膠珠用于制酒,要將固定好的酵母細(xì)胞置于_______(溫度)下進(jìn)行發(fā)酵。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】著名科學(xué)家奧托·瓦博格提出:“為什么癌細(xì)胞大量消耗葡萄糖卻不能高效產(chǎn)能?” 該疑問被稱為“瓦博格效應(yīng)”。為解決該疑問,科學(xué)家對(duì)大量癌細(xì)胞做了研究。請(qǐng)據(jù)此回答下列問題:
(1)由于無氧呼吸產(chǎn)能較少,有科學(xué)家提出“瓦博格效應(yīng)”是由缺氧導(dǎo)致的。為驗(yàn)證該結(jié)論,科學(xué)家將癌細(xì)胞放入克服上述條件的情況下培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)____________,因此,否定了該推論。
(2)研究發(fā)現(xiàn),癌細(xì)胞會(huì)選擇性地抑制線粒體上丙酮酸載體(MPC)或使其部分缺失,從而間接抑制____________,同時(shí)可推斷癌細(xì)胞所需能量主要來自____________階段。
(3)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),癌細(xì)胞線粒體上丙酮酸載體(MPC)受抑或部分缺失會(huì)激活癌細(xì)胞無限增殖,為了驗(yàn)證該結(jié)論,實(shí)驗(yàn)的思路是____________。若____________,則支持該推論。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究表明:長(zhǎng)翅果蠅幼蟲在25℃的環(huán)境中培養(yǎng),最終都表現(xiàn)為長(zhǎng)翅。而將卵化后47天的長(zhǎng)翅果蠅幼蟲在3537℃環(huán)境下處理624小時(shí)后,得到了某些殘翅果蠅,這些殘翅果蠅在25℃下產(chǎn)生的后代仍是長(zhǎng)翅果蠅。由此實(shí)驗(yàn)說明( )
A. 此變異屬于可遺傳的變異B. 環(huán)境會(huì)影響生物的表現(xiàn)型
C. 低溫誘導(dǎo)果蠅的基因發(fā)生突變D. 此變異為生物進(jìn)化提供了原材料
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)組成細(xì)胞的元素和化合物的敘述,錯(cuò)誤的是
A.淀粉和淀粉酶徹底水解得到的產(chǎn)物相同
B.嚴(yán)重缺鐵的人比正常人更容易產(chǎn)生乳酸中毒
C.脂肪中氧元素的含量少于糖類
D.肺炎雙球菌中的遺傳物質(zhì)共含有4種堿基
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種通體綠色的海蛤蝓,這種奇怪的生物竟然一半是動(dòng)物,一半是植物,這也是已知唯一能夠產(chǎn)生植物葉綠素的動(dòng)物?茖W(xué)家認(rèn)為,這種神秘的海洋動(dòng)物可能是通過進(jìn)食藻類“竊取”到這一能力的。由于具有動(dòng)植物雙重基因,它能夠進(jìn)行光合作用。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 海蛤蝓屬于生產(chǎn)者B. 構(gòu)成海蛤蝓的細(xì)胞為真核細(xì)胞
C. 這種海蛤蝓具有進(jìn)行光合作用的葉綠體D. 海蛤蝓的細(xì)胞與綠藻的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同
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