【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種通體綠色的海蛤蝓,這種奇怪的生物竟然一半是動(dòng)物,一半是植物,這也是已知唯一能夠產(chǎn)生植物葉綠素的動(dòng)物。科學(xué)家認(rèn)為,這種神秘的海洋動(dòng)物可能是通過(guò)進(jìn)食藻類“竊取”到這一能力的。由于具有動(dòng)植物雙重基因,它能夠進(jìn)行光合作用。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 海蛤蝓屬于生產(chǎn)者B. 構(gòu)成海蛤蝓的細(xì)胞為真核細(xì)胞
C. 這種海蛤蝓具有進(jìn)行光合作用的葉綠體D. 海蛤蝓的細(xì)胞與綠藻的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同
【答案】C
【解析】
據(jù)試題“海蛤蝓,這種奇怪的生物竟然一半是動(dòng)物,一半是植物;海蛤蝓,是唯一能夠產(chǎn)生植物葉綠素的動(dòng)物,”可見該動(dòng)物能光合作用,沒有植物細(xì)胞的細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu)。據(jù)此答題。
AC、據(jù)題干信息“唯一能夠產(chǎn)生植物葉綠素的動(dòng)物”,可判斷該動(dòng)物能吸收光能,為生產(chǎn)者,但不能判別海蛤蝓是否具有進(jìn)行光合作用的葉綠體,A正確,C錯(cuò)誤;
B、根據(jù)“海蛤蝓,這種奇怪的生物竟然一半是動(dòng)物,一半是植物,”而動(dòng)植物細(xì)胞都是真核細(xì)胞,可判斷構(gòu)成海蛤蝓的細(xì)胞為真核細(xì)胞,B正確;
D、據(jù)題干信息“唯一能夠產(chǎn)生植物葉綠素的動(dòng)物”,而綠藻是植物,故海蛤蝓的細(xì)胞與綠藻的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同,D正確。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列問(wèn)題:
(1)在基因工程中,獲取目的基因主要有兩大途徑,即從___________中分離和_______________。
(2)蛋白質(zhì)工程也被稱為第二代基因工程,其基本途徑是從預(yù)期蛋白質(zhì)功能出發(fā),通過(guò)________和____________,進(jìn)而確定相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列,據(jù)此獲得基因。
(3)哺乳動(dòng)物的核移植可以分為胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植,胚胎細(xì)胞核移植獲得克隆動(dòng)物的難度_________________(填“大于”或“小于”)體細(xì)胞核移植,其原因是_____________。
(4)人體胚胎干細(xì)胞可以從_____________或____________獲得。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)和核酸是生物體內(nèi)普遍存在的大分子物質(zhì),下列有關(guān)蛋白質(zhì)和核酸結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法正確的是
A.有些蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能,比如胰島素和血紅蛋白
B.蛋白質(zhì)和核酸兩種生物大分子都以碳鏈為基本骨架
C.核苷酸是遺傳信息的主要攜帶者
D.原核細(xì)胞含有染色體、RNA和蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】多細(xì)胞生物的某些細(xì)胞依靠細(xì)胞增殖可以周而復(fù)始地重復(fù)該過(guò)程,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.成熟的生殖細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期
B.漿細(xì)胞的細(xì)胞周期比癌細(xì)胞的細(xì)胞周期長(zhǎng)
C.細(xì)胞種類不同,細(xì)胞周期持續(xù)的時(shí)間一般都相同
D.多細(xì)胞生物的生長(zhǎng)包括細(xì)胞數(shù)目的增加和細(xì)胞體積的增大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)和功能的描述正確的是
①氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)時(shí),產(chǎn)生的水分子的H全部來(lái)自于氨基
②原核細(xì)胞中同時(shí)含DNA和RNA,但只有DNA是遺傳物質(zhì)
③動(dòng)物細(xì)胞的主要能源物質(zhì)是糖類,植物細(xì)胞的主要能源物質(zhì)是脂肪
④溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器
⑤動(dòng)物細(xì)胞中的中心體與有絲分裂有關(guān)
⑥原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的細(xì)胞膜的組成成分基本相同,細(xì)菌和酵母菌細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于有無(wú)核膜。
A.①③④⑤B.①③⑤⑥C.②③⑤⑥D.②④⑤⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】向裝有2mL豆?jié){的試管中注入ImL雙縮脲試劑A液,再滴入4滴雙縮脲試劑B液,樣液呈現(xiàn)紫色,說(shuō)明豆?jié){中含有
A. 還原糖B. 淀粉C. 蛋白質(zhì)D. 脂肪
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是關(guān)于物質(zhì)檢測(cè)的內(nèi)容,其中正確的是
選項(xiàng) | 待檢測(cè)的物質(zhì) | 使用試劑 | 呈現(xiàn)顏色 |
A | 花生種子 | 蘇丹I染液 | 紅色 |
B | 馬鈴薯中的淀粉 | 碘液 | 橘黃 |
C | 甘蔗中的糖類 | 斐林試劑 | 磚紅色 |
D | 細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究一條河流兩岸的A、B兩個(gè)種群,發(fā)現(xiàn)兩者在外貌上基本沒有差別,卻存在生殖隔離。據(jù)此分析正確的是 ( )
A. 河流兩岸的環(huán)境不同導(dǎo)致了A、B兩個(gè)種群的進(jìn)化方向不同
B. A、B外貌相同,所以是同一物種
C. A、B兩個(gè)種群的基因頻率有可能相同
D. 若枯水期河流干涸,A、B之間不存在地理隔離,則兩者為同一物種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“創(chuàng)衛(wèi)”是創(chuàng)建衛(wèi)生城市的簡(jiǎn)稱。“衛(wèi)生城市”是一個(gè)城市綜合功能和文明程度的重要標(biāo)志。某同學(xué)欲利用所學(xué)習(xí)的微生物培養(yǎng)知識(shí),通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明痰液中含有細(xì)菌,來(lái)倡導(dǎo)同學(xué)們不要隨地吐痰,為 “創(chuàng)衛(wèi)”添一份力。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)欲培養(yǎng)細(xì)菌必須先制備可供細(xì)菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基。實(shí)驗(yàn)室中常用牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)微生物,該培養(yǎng)基中微生物所需的氮源來(lái)自___________ ,制備該培養(yǎng)基的步驟是:計(jì)算一稱量一溶化一滅菌一倒平板,其中稱量時(shí)動(dòng)作要迅速,稱后要及時(shí)蓋上瓶蓋,原因是____________,溶化時(shí)為了防止瓊脂糊底而導(dǎo)致燒杯破裂,應(yīng)該_____,滅菌常用的方法是 _____________。
(2)為了使實(shí)驗(yàn)更有說(shuō)服力,某同學(xué)設(shè)置對(duì)照組和若干實(shí)驗(yàn)組,其中對(duì)照組的作用是___________ 。
(3)某同學(xué)利用稀釋涂布平板法來(lái)統(tǒng)計(jì)樣品中細(xì)菌的數(shù)目,統(tǒng)計(jì)結(jié)果往往比實(shí)際細(xì)菌的數(shù)目要低,主要原因是___________________。
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