A、基因工程的原理是基因重組 |
B、運用基因工程技術(shù),可使生物發(fā)生定向變異 |
C、一種生物的基因轉(zhuǎn)接到另一種生物的DNA分子上,屬于基因工程的內(nèi)容 |
D、是非同源染色體上非等位基因的自由組合 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、雄配子數(shù)量通常為A:a=1:1 |
B、雌配子數(shù)量通常為A:a=1:1 |
C、雌配子和雄配子的數(shù)量一樣多 |
D、雌配子的種類和雄配子的種類一樣多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該物質(zhì)是糖脂 |
B、該物質(zhì)是多糖 |
C、該物質(zhì)可能是糖蛋白 |
D、該物質(zhì)可能是脂蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溫度、食物和空間 |
B、溫度、光照 |
C、溫度、溫度 |
D、光照、食物和空間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、① | B、①② |
C、①②③ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物質(zhì)經(jīng)過多級利用,實現(xiàn)了良性循環(huán) |
B、每級環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟效益 |
C、能量損耗隨食物鏈延長而增加,降低了能量利用率 |
D、該生態(tài)農(nóng)場屬于物質(zhì)循環(huán)利用的生態(tài)工程,減少了污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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