分析 1、據(jù)圖甲分析,物質(zhì)A從低濃度向高濃度運(yùn)輸,應(yīng)屬于主動(dòng)運(yùn)輸,其中B物質(zhì)表示載體;Ⅰ側(cè)含有糖蛋白,表示細(xì)胞膜外.
2、根據(jù)圖乙分析,①曲線圖表示細(xì)胞外濃度與運(yùn)輸速率成正比,運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散;曲線圖②表示物質(zhì)運(yùn)輸可逆濃度進(jìn)行,運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸.
解答 解:(1)物質(zhì)A物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸能逆濃度運(yùn)輸,運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,圖乙中,曲線②反映出物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞可以逆濃度梯度進(jìn)行,說明物質(zhì)運(yùn)輸方式與A相同.Ⅰ側(cè)含有糖蛋白,代表膜外,如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外,則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是Ⅱ→Ⅰ.
(2)圖甲中細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)圖是亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,該圖是在電子顯微鏡下觀察得到的,該膜的模型被稱為流動(dòng)鑲嵌模型.
(3)圖乙中曲線②Q點(diǎn)表示載體達(dá)到飽和,Q點(diǎn)之前影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有載體數(shù)量和能量.
故答案為:
(1)主動(dòng)運(yùn)輸 物質(zhì)運(yùn)輸逆濃度梯度進(jìn)行 ②Ⅱ→Ⅰ
(2)流動(dòng)鑲嵌模型
(3)載體數(shù)量和能量
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,意在考查考生的理解能力和分析問題的能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F區(qū)不抗病豹和T區(qū)抗病豹之間存在生殖隔離 | |
B. | T區(qū)豹種群中抗病基因的產(chǎn)生是病原體誘導(dǎo)定向突變的結(jié)果 | |
C. | 混合后的豹群中如果沒有新基因產(chǎn)生,則不會(huì)發(fā)生進(jìn)化 | |
D. | 與引入雌豹之前相比,F(xiàn)區(qū)種群致病基因頻率發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西南寧市高一下學(xué)期期中段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于下圖說法正確的是
A.該圖表示減數(shù)第一次分裂后期
B.該圖可以表示次級(jí)卵母細(xì)胞
C.該圖中含有4個(gè)染色體和4個(gè)染色單體
D.能產(chǎn)生該圖的體細(xì)胞的染色體數(shù)為4條
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 唾液淀粉酶 | B. | 與呼吸作用有關(guān)的酶 | ||
C. | 胰島素 | D. | 血漿蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 還原糖的鑒定通常使用的是雙縮脲試劑 | |
B. | 鑒定還原糖、蛋白質(zhì)都需要進(jìn)行水浴加熱 | |
C. | 用于配制斐林試劑的NaOH溶液呈無色 | |
D. | 脂肪、蛋白質(zhì)鑒定時(shí)分別可見橘黃色顆粒、磚紅色沉淀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 穩(wěn)態(tài)主要是機(jī)體通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來維持的 | |
B. | 穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來共同維持的 | |
C. | 在正常情況下,組成內(nèi)環(huán)境的各種成分是一樣的 | |
D. | 在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是經(jīng)常處于變動(dòng)之中,但都保持在適宜的范圍內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過濾法 | B. | 差速離心法 | C. | 沉淀法 | D. | 萃取法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一塊稻田 | B. | 一塊稻田中的所有水稻 | ||
C. | 一塊稻田中的所有動(dòng)植物 | D. | 一塊稻田中的一株水稻 |
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