A. | 穩(wěn)態(tài)主要是機體通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來維持的 | |
B. | 穩(wěn)態(tài)是機體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來共同維持的 | |
C. | 在正常情況下,組成內(nèi)環(huán)境的各種成分是一樣的 | |
D. | 在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)是經(jīng)常處于變動之中,但都保持在適宜的范圍內(nèi) |
分析 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是正常機體通過調(diào)節(jié)作用,使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài),內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)包括內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)和化學(xué)成分的相對穩(wěn)定的狀態(tài),內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是人體細胞進行正常生命活動的必要條件,人體維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.
解答 解:A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的共同作用下,通過機體的各器官,系統(tǒng)的分工合作,協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實現(xiàn)的,A錯誤;
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),B錯誤;
C、在正常情況下,組成內(nèi)環(huán)境的各種成分是保持相對穩(wěn)定的,并非不變,C錯誤;
D、在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)是經(jīng)常處于變動之中,但都保持在適宜的范圍內(nèi),D正確.
故選:D.
點評 本題的知識點是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、意義和調(diào)節(jié)機制,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖不能表示人的成熟紅細胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系 | |
B. | 乙圖中,在A點前后段影響物質(zhì)運輸速率的限制因素有所差異 | |
C. | 丙圖可表示乳酸菌呼吸時氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系 | |
D. | 丁圖可表示正常情況下,外界環(huán)境溫度對人體內(nèi)酶活性的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西南寧市高一下學(xué)期期中段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙為兩種不同的病毒,經(jīng)病毒重建形成“雜交病毒”丙,用病毒丙侵染植物細胞,在植物細胞內(nèi)產(chǎn)生的新一代病毒可表示為
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜--雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開 | |
B. | 染色質(zhì)--主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,染色體與染色質(zhì)是同樣的物質(zhì)在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài) | |
C. | 核仁--與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān) | |
D. | 核孔--是染色質(zhì)進出細胞核的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 樹洞中久積的雨水中的生物 | B. | 健康人的一滴鮮血 | ||
C. | 一罐鮮酵母菌培養(yǎng)液 | D. | 一瓶密封的蒸餾水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②① | B. | ③② | C. | ①③ | D. | ④③ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西南寧市高一下學(xué)期期中段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在減數(shù)分裂過程中,染色體的變化順序是
A.復(fù)制---聯(lián)會---分離---著絲點分裂
B.復(fù)制---分離---聯(lián)會---著絲點分裂
C.聯(lián)會---復(fù)制---分離---著絲點分裂
D.聯(lián)會---復(fù)制---著絲點分裂---分離
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