用含14C的二氧化碳追蹤中碳原子的行蹤,結果發(fā)現(xiàn)( 。
A、CO2→葡萄糖→五碳化合物
B、CO2→葉綠體→三碳化合物
C、CO2→ATP→糖類
D、CO2→三碳化合物→糖類
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化
專題:
分析:首先要明確光合作用的階段:
①光反應階段:場所是類囊體薄膜
a.水的光解:2H2O
光能
4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi
ATP
②暗反應階段:場所是葉綠體基質
a.CO2的固定:CO2 +C5
2C3
b.三碳化合物的還原:2C3
(CH2O)+C5+H2O
解答: 解:根據(jù)暗反應中二氧化碳的固定過程可知二氧化碳中的碳原子轉移到三碳化合物中,然后暗反應進行的是三碳化合物的固定,所以碳原子又轉移到到有機物中,即CO2→C3→糖類.
故選:D.
點評:本題比較簡單,本題是知識點是暗反應的反應物、產(chǎn)物之間的關系,結合光合作用的中光反應和暗反應的相關的知識點并對光合作用的圖解過程或者光合作用中的有關方程式清楚的理解是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種生活狀態(tài)細胞的亞顯微結構示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)甲細胞中擁有最大膜面積的細胞器是
 
,抗體從細胞內(nèi)分泌到細胞外的過程體現(xiàn)了細胞膜具有
 

(2)細胞有絲分裂過程中,甲細胞中與染色體復制有直接關系的細胞結構是
 
〔填序號).
(3)甲,乙細胞吸入18O2,一段時間后,出現(xiàn)H218O最多的場所是[
 
]
 

(4)若將乙細胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,將會出現(xiàn)
 
現(xiàn)象.與乙細胞相比,藍藻細胞在結構上與其最主要的區(qū)別在于
 
,但兩者都能利用光能進行
 
,都屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

mRNA上的終止密碼子不編碼氨基酸.與之相對應的DNA片段位于(  )
A、編碼區(qū)下游的非編碼區(qū)中
B、基因編碼區(qū)最末端的內(nèi)含子中
C、基因編碼區(qū)內(nèi)
D、基因的最末端

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞增殖、分化、衰老、癌變和凋亡的敘述,錯誤的是( 。
A、體內(nèi)正常細胞的壽命受分裂次數(shù)的限制,細胞增殖受環(huán)境影響
B、衰老細胞具有細胞內(nèi)水分減少、代謝速度減慢、色素積累等主要特征
C、不分化與脫分化都可能產(chǎn)生癌細胞,促進細胞凋亡可以治療癌癥
D、細胞分化是基因選擇性表達的結果,細胞凋亡時,細胞內(nèi)基因的活性下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)兩種重要有機高分子化合物甲與乙的化學組成關系,相關敘述中正確的是(  )
A、乙是人的主要遺傳物質
B、a的種類約有20種,b的種類有8種
C、甲的種類在神經(jīng)細胞與胰島細胞中相同,乙則不同
D、甲2不可能來自食物,但能在體外發(fā)揮催化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

普通小麥(六倍體)的細胞在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期,染色體組數(shù)分別是( 。
A、6和3B、6和l
C、12和3D、12和6

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學生完成了下面的實驗:他用碘液檢驗一塊干面包,面包變成了深藍色.然后他嚼碎了另一塊干面包,并用本尼地溶液(一種用來檢驗麥芽糖的試劑)檢驗之,嚼碎的面包變成了紅色(麥芽糖與試劑反應的顏色),因此,他做出結論,認為當面包被嚼碎時淀粉變成了麥芽糖.這位學生的實驗設計的錯誤在于(  )
A、未對嚼碎的面包做淀粉檢驗
B、未對唾液做淀粉檢驗
C、未對干面包做麥芽糖的檢驗
D、未考慮面包的制作時間

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科目:高中生物 來源: 題型:

某三肽化合物由三個不同的氨基酸組成,則該三肽化合物理論上的種類數(shù)是( 。
A、27種B、9種C、6種D、3種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于原核細胞的敘述,正確的是( 。
A、沒有細胞器,但有細胞壁
B、無成形的細胞核,但有染色體
C、能進行轉錄、翻譯過程
D、能進行無絲分裂,不遵循孟德爾遺傳規(guī)律

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