【題目】某生物研究性學(xué)習(xí)小組要對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運輸”進行實驗探究,設(shè)計了如下實驗。
(1)實驗步驟:
Ⅰ.組裝如圖滲透裝置兩套,分別編號為A、B。
Ⅱ.在兩組燒杯中分別加入等量水,在長頸漏斗中分別加入_______的蔗糖溶液,保持管內(nèi)外液面高度相等。
Ⅲ.對兩組裝置進行不同處理:A組用水浴鍋加熱至37℃,B組的燒杯外加冰塊降溫。
Ⅳ.兩組裝置同時開始實驗,幾分鐘后觀察______________________。
(2)實驗分析:
Ⅰ.滲透裝置中③表示________________。
Ⅱ.本實驗是通過測定水分子通過膜的擴散即____________作用速率來進行探究的。
Ⅲ.若________________________,則說明低溫會降低物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾省?/span>
【答案】 等量且同一濃度 漏斗內(nèi)液面的變化 半透膜 滲透 B組漏斗的液面高度低于A組
【解析】試題分析:本題考查物質(zhì)跨膜運輸實例,考查對滲透裝置、滲透作用的理解,解答此題,可根據(jù)實驗?zāi)康拇_定實驗的自變量、無關(guān)變量和因變量,根據(jù)結(jié)論逆推實驗結(jié)果。
(1)Ⅱ. 探究低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運輸,實驗的自變量應(yīng)是溫度,A、B兩組實驗燒杯中水的量、長頸漏斗中蔗糖溶液的濃度和量為無關(guān)變量,應(yīng)相等。
Ⅳ.長頸漏斗中液面高度變化可作為實驗的因變量。
(2)實驗分析:
Ⅰ.滲透裝置中③表示半透膜,可以讓水分子通過,但不能讓蔗糖分子通過。
Ⅱ.相同時間內(nèi)液面高度變化代表水分子通過膜的擴散,即滲透作用速率。
Ⅲ.若低溫會降低物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾剩瑒tB組水分子擴散速率較低,漏斗的液面高度低于A組。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家用含 15 N的硝酸鹽作為標記物浸泡蠶豆幼苗,追蹤蠶豆根尖細胞分裂情況,得到蠶豆根尖分生區(qū)細胞連續(xù)分裂的時間數(shù)據(jù)如下,則下列敘述正確的是
A. 蠶豆根尖細胞分裂的一個細胞周期為21.3h
B. 蠶豆根尖細胞的高爾基體、線粒體、葉綠體在細胞分裂過程中代謝旺盛
C. 蠶豆根尖細胞的DNA分子復(fù)制發(fā)生在19.3-21.3h、38.6-40.6h之間
D. 蠶豆根尖細胞的一個完整的細胞周期可以用2-21.3h、21.3-40.6h來表示
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生活污水中含有大量的有機和無機含氮化合物,這些過量的含氮化合物會造成水體污染,危害水生生物生存和人類的健康。脫氮是污水處理的重要內(nèi)容之一。下面是生物脫氮工藝流程示意圖。
(1)在1級反應(yīng)池內(nèi),有機物在細菌、原生動物等作用下會大量減少。從同化和異化方式看,這些生物的代謝類型 , 這些生物在自然生態(tài)系統(tǒng)中屬于者。
(2)在2級反應(yīng)池內(nèi),pH為8.0~8.4時,硝化細菌大量繁殖,它們能將NH氧化成NO-和NO-,并利用這一硝化過程所釋放的合成 , 用于自身的生長發(fā)育和繁殖。
(3)實踐發(fā)現(xiàn),當(dāng)2級反應(yīng)池中有機物含量過多時,硝化細菌難以大量繁殖起來,原因是。
(4)在3級反應(yīng)池內(nèi)加入適量的有機物(如甲醇),并在低氧或無氧條件下,反硝化細菌繁殖起來,通過無氧呼吸把-和NO-還原成N,無氧呼吸除釋放能量外,還為還原反應(yīng)提供了。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖.據(jù)圖分析,正確的是( )
A.①過程表明細胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B.細胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達
C.②過程中凋亡細胞被吞噬,表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程
D.凋亡相關(guān)基因是機體固有的,在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對下列各圖分析不準確的是( )
A.甲圖中的①②③均遵循堿基互補配對原則
B.乙圖中核糖體在mRNA上移動方向為從右到左,所用原料是氨基酸
C.對于丙圖,人體內(nèi)的T淋巴細胞可以進行①②③⑤過程
D.丁圖中該段中內(nèi)有6種核苷酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組為了研制預(yù)防SARS病毒的疫苗,開展了前期研究工作.其簡要的操作流程如以下圖解.下列有關(guān)敘述錯誤的是()
A.步驟③可用CaCl2處理大腸桿菌,以增加大腸桿菌細胞壁的通透性
B.步驟①所代表的過程是逆轉(zhuǎn)錄,步驟④應(yīng)該包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程
C.步驟②需使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
D.檢驗S蛋白的免疫反應(yīng)特性,可用S蛋白與SARS康復(fù)病人的血清進行抗原一抗體反應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中,橫軸表示酶的反應(yīng)條件,縱軸表示酶的反應(yīng)速度,能正確反映溫度、pH,時間和底物濃度與酶反應(yīng)速度關(guān)系的是()
A.甲乙丙丁
B.甲甲丙丁
C.甲丁乙丙
D.甲甲乙丁
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項內(nèi)容不屬于血糖的來源:
A.食物中糖類的消化吸收 B.肝糖原的分解
C.脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 D.肌糖原的分解
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