如圖是乙酰膽堿（ACh）受體結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、該受體是一種膜蛋白，在神經(jīng)元的軸突末梢分布較多
B、該受體是一種通道蛋白，可供Na+以易化擴散方式進出神經(jīng)細胞膜
C、該受體是一種載體蛋白，乙酰膽堿與之結(jié)合后以主動轉(zhuǎn)運方式進入神經(jīng)細胞
D、乙酰膽堿與受體結(jié)合后，會使該處細胞膜外側(cè)電位降低
考點：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題：
分析：神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制．興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的．
解答： 解：A、乙酰膽堿受體是一種膜蛋白，在神經(jīng)元的樹突和細胞體膜上分布較多，A錯誤；
B、該受體能夠與神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿結(jié)合，將化學(xué)信號轉(zhuǎn)換成電信號，但不是通道蛋白，不能供Na+以易化擴散方式進出神經(jīng)細胞膜，B錯誤；
C、該受體是一種糖蛋白，具有識別功能，乙酰膽堿與之結(jié)合后使突觸后膜產(chǎn)生興奮，但不進入神經(jīng)細胞，C錯誤；
D、乙酰膽堿與受體結(jié)合后，會使該處細胞膜外側(cè)鈉離子進入細胞，導(dǎo)致電位降低，D正確．
故選：D．
點評：本題考查突觸和神經(jīng)興奮傳導(dǎo)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于葉綠體和線粒體區(qū)別的敘述錯誤的是（　�。�
A、形態(tài)結(jié)構(gòu)不同，所含有的酶不同
B、大小不同，葉綠體大
C、功能不同
D、有線粒體的細胞一定有葉綠體，但有葉綠體的細胞不一定有線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

某雌雄異株的植物（2N=16），紅花與白花這對相對性狀由常染色體上一堆等位基因控制（相關(guān)基因用A與a表示），寬葉與窄葉這對相對性狀由X染色體上基因控制（相關(guān)基因用B與b表示）．研究表明：含XB或Xb的雌雄配子中有一種配子無受精能力．現(xiàn)將表現(xiàn)型相同的一對親本雜交得F1（親本是通過人工誘變得到的寬葉植株），F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例如下表
紅花寬葉白花寬葉紅花窄葉白花窄葉
雌株
3
4
1
4
00
雄株00
3
4
1
4
該植物的一個染色體組所含染色體數(shù)與它單倍體基因組測序的染色體數(shù)目相差
 
條．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列果蠅眼色的遺傳問題．
有人從野生型紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)一只朱砂眼雄蠅（野生型為純合子），用該果蠅與一只野生型紅眼雌蠅雜交得F1，F(xiàn)1隨機交配得F2，子代表現(xiàn)型及比例如下（基因用B、b表示）：
實驗
現(xiàn)象		親本F1F2
雌雄雌雄
紅眼×朱砂眼
（♀）           （♂）		全紅眼全紅眼紅眼：朱砂眼=1：1
（1）假如這是你做的實驗，請你模仿孟德爾或摩爾根的方法作出假說并進行解釋，那你的假說是
 
．
（2）為了驗證你的假說，請你從下列給出的不同類型的果蠅中選擇親本進行驗證：
A．野生型紅眼雌蠅         B．野生型紅眼雄蠅    C．子一代紅眼雌蠅
D．子一代紅眼雄蠅         E．朱砂眼雌蠅        F．朱砂眼雄蠅
你的選擇是：
 
．請用遺傳圖解（連線法）描述你的驗證：
 

（3）讓F2中雌雄果蠅隨機自由交配得到F3，請問F3 中雌性果蠅有
 
種表現(xiàn)型．Xb Y占F3  的比例是
 
，XB的基因頻率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正常范圍；y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大小；x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時間．請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題：

（1）對a，b兩個生態(tài)系統(tǒng)施加相同強度的干擾，若ya＞yb，則這兩個生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系為a
 
b（填“＞”或“＜”）．
（2）圖乙為a生態(tài)系統(tǒng)中某高等生物細胞的部分生理過程示意圖．該生物在a生態(tài)系統(tǒng)中的成分是
 
，在能量流動中所起的作用是
 
．若①過程中發(fā)生而②過程不發(fā)生，則此時的外界條件是
 
．當細胞中有②過車鞥發(fā)生而沒有③過程發(fā)生時，該細胞處于的生理狀態(tài)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)激素的敘述，正確的是（　�。�
①寒冷時，體內(nèi)甲狀腺激素的分泌屬于分級調(diào)節(jié)，但不屬于反饋調(diào)節(jié)
②生長激素和胰高血糖素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)
③激素只運輸給相應(yīng)的靶器官、靶細胞
④在人工飼養(yǎng)條件下，如果淡水魚不排卵，可將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi)來促進排卵．
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）當甲狀腺激素含量增加到一定程度時，可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這種調(diào)節(jié)作用稱為
 
調(diào)節(jié)．
（2）當人體的血糖含量降低時，胰腺分泌的
 
和腎上腺分泌的
 
增加，使血糖濃度升高．
（3）垂體分泌的
 
激素與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)機體正常生長發(fā)育方面表現(xiàn)為
 
作用．
（4）某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，最可能受損的部位是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是（　�。�
A、赤霉素能夠促進細胞伸長，抑制種子萌發(fā)
B、脫落酸能促進細胞分裂、果實的衰老和脫落
C、細胞分裂素既能促進細胞分裂又能促進細胞伸長
D、植物體的各個部位都能合成促進果實成熟的乙烯

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)報道，加拿大科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)選擇特定的外源DNA（脫氧核糖核酸）片段并將其嵌入到細菌基因組的特定區(qū)域，這些片段便可作為一種免疫因子，抵抗DNA裂解酶入侵，此項技術(shù)有望解決某些細菌對抗生素產(chǎn)生抗藥性的難題．這種技術(shù)所依據(jù)的原理是（　　）
A、基因突變
B、基因重組
C、染色體變異
D、DNA分子雜交

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