【題目】下圖為人體肌肉細(xì)胞線粒體內(nèi)相關(guān)物質(zhì)合成過程的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）由線粒體DNA產(chǎn)生mRNA和rRNA，需要__________酶催化，線粒體DNA的復(fù)制方式是__________。

（2）大腸桿菌不能通過圖示過程形成核糖體，說明理由。__________

（3）據(jù)圖可知，F0-F1蛋白具有的功能有__________。研究發(fā)現(xiàn)；F0-F1蛋白結(jié)構(gòu)改變，[H]仍能與氧結(jié)合生成水但肌肉卻不能收縮，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因最可能是__________。

【答案】RNA聚合 半保留復(fù)制 大腸桿菌是原核細(xì)胞，無線粒體 轉(zhuǎn)運(yùn)H+，催化ATP合成 F0-F1蛋白結(jié)構(gòu)改變而失去催化功能，不能合成ATP

【解析】

分析題圖：線粒體中DNA通過半保留方式自我復(fù)制，并在RNA聚合酶催化下轉(zhuǎn)錄出mRNA、tRNA和rRNA，rRNA和核糖體蛋白組裝成核糖體，與mRNA結(jié)合，將tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)來的氨基酸合成F0-F1蛋白，F0-F1蛋白運(yùn)輸H+進(jìn)入線粒體，并催化ADP+Pi合成ATP過程。

（1）由線粒體DNA產(chǎn)生mRNA和rRNA，需要RNA聚合酶催化，線粒體DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制。

（2）大腸桿菌是原核細(xì)胞，無線粒體，不能通過圖示過程形成核糖體。

（3）據(jù)圖可知，F0-F1蛋白具有轉(zhuǎn)運(yùn)H+，催化ATP合成的功能。研究發(fā)現(xiàn)，F0-F1蛋白結(jié)構(gòu)改變，[H]仍能與氧結(jié)合生成水但肌肉卻不能收縮，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因最可能是F0-F1蛋白結(jié)構(gòu)改變而失去催化功能，不能合成ATP。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是胰液分泌的部分調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.胰液分泌的過程一定需要大腦皮層參與

B.與刺激迷走神經(jīng)相比，刺激小腸，胰液分泌速度更快

C.小腸黏膜分泌的促胰液素可在消化道中發(fā)揮作用

D.胰腺分泌的化學(xué)物質(zhì)不一定都進(jìn)入內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將電表的兩極連接到蛙坐骨神經(jīng)表面，如圖所示。在 a 處給予適當(dāng)強(qiáng)度的電刺激，引起了腓腸肌收縮。b位于右側(cè)電極處。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.該實(shí)驗(yàn)可證明神經(jīng)細(xì)胞和肌肉細(xì)胞均是可興奮細(xì)胞

B.在一定范圍內(nèi)隨a處刺激強(qiáng)度增大，腓腸肌收縮強(qiáng)度增大

C.若用較小強(qiáng)度的電刺激b處，電表指針可能發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)

D.適宜強(qiáng)度的電刺激a處，電表指針會(huì)發(fā)生兩次方向和幅度均不同的偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物量是指某一調(diào)查時(shí)刻單位面積內(nèi)現(xiàn)存生物的有機(jī)物總量。下圖是對某自然保護(hù)區(qū)地震導(dǎo)致山體滑坡30年后，恢復(fù)群落和未受干擾的原始林群落不同植被類型的生物量的測定結(jié)果：

下列相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A.形成恢復(fù)群落的過程為次生演替

B.圖中代表恢復(fù)群落生物量的是“S2”

C.在取樣時(shí)應(yīng)隨機(jī)選取多個(gè)樣地，且收獲全部植物

D.恢復(fù)群落植被的總生物量只有原始林群落的10%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體肌肉收縮需要通過反射弧來完成，重癥肌無力患者體內(nèi)的抗體破壞了神經(jīng)—肌肉突觸后膜上的乙酰膽堿（Ach）受體，從而影響了興奮在神經(jīng)—肌肉突觸處的傳遞。請回答下列問題：

（1）機(jī)體內(nèi)抗體是由________________合成并分泌的。從免疫學(xué)的角度分析，重癥肌無力屬于________________病。

（2）乙酰膽堿合成后儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi)的________________中，當(dāng)神經(jīng)元受到刺激后以________________的形式釋放到突觸間隙。

（3）乙酰膽堿與突觸后膜正的受體結(jié)合引起突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生興奮，此時(shí)突觸后膜對________________離子的通透性增大，膜電位表現(xiàn)為________________。

（4）某止痛藥（不損傷神經(jīng)元）不影響突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量，結(jié)合上圖分析，該止痛藥的作用機(jī)制可能是________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是人體胰島B細(xì)胞合成與分泌胰島素的過程示意圖，其中字母表示相關(guān)細(xì)胞器，箭頭表示生理過程。對此理解正確的是（ ）

A.結(jié)構(gòu)a是具有單層生物膜的核糖體，發(fā)揮功能時(shí)需與mRNA結(jié)合

B.結(jié)構(gòu)b和c在結(jié)構(gòu)上有直接的聯(lián)系

C.結(jié)構(gòu)c是高爾基體，可對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝

D.結(jié)構(gòu)d是線粒體，存在于進(jìn)行有氧呼吸的所有細(xì)胞中，是細(xì)胞的“動(dòng)力工廠”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖所示為某生物細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行的生理過程，其中①~④代表物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中方框內(nèi)含有6種核苷酸

B.③沿著④移動(dòng)，方向?yàn)閺?/span>b到a

C.①→④和④→②過程中堿基互補(bǔ)配對情況不完全相同

D.大腸桿菌不可以發(fā)生如圖所示的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】骨骼肌的神經(jīng)—肌肉接頭是由接頭前膜、接頭間隙和終板膜構(gòu)成的，當(dāng)動(dòng)作電位傳達(dá)至神經(jīng)末梢時(shí)，使神經(jīng)末梢內(nèi)濃度升高，促使突觸小泡與接頭前膜融合并釋放興奮性神經(jīng)遞質(zhì)—乙酰膽堿（ACh），ACh在接頭間隙內(nèi)擴(kuò)散至終板膜，引起終板膜電位的產(chǎn)生。請回答下列問題：

（1）骨骼肌上的終板膜相當(dāng)于突觸結(jié)構(gòu)中的________。

（2）ACh在接頭間隙內(nèi)擴(kuò)散至終板膜與終板膜上_______結(jié)合，進(jìn)而改變終板膜的通透性，使_______內(nèi)流，產(chǎn)生終板膜電位，此時(shí)終板膜外電位表現(xiàn)為______電位。

（3）某生物小組為驗(yàn)證神經(jīng)末梢內(nèi)濃度升高不會(huì)影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，但可影響神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，在突觸前神經(jīng)元的突觸小體內(nèi)注入能迅速結(jié)合的藥物，該藥物使不能發(fā)揮作用，當(dāng)興奮傳至神經(jīng)末梢時(shí)，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果為_____________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成過程的示意圖。相關(guān)敘述不合理的是（ ）

A. 若致病基因由正�；虻闹虚g部分堿基替換而來，則過程①轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物mRNA短于原基因轉(zhuǎn)錄的mRNA長度

B. 過程②為翻譯，物質(zhì)b結(jié)合多個(gè)核糖體可以提高翻譯的效率

C. 異常多肽鏈可能經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工后運(yùn)送至膜上異常

D. 攜帶該致病基因的雜合子很可能表現(xiàn)正常

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