【題目】如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,字母表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,數(shù)字表示生理過程,圖乙是其中部分食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中生物群落包括__________(填圖中字母),其中與圖乙中草對應(yīng)的是__________(填圖中字母),C屬于__________(填“自養(yǎng)型”或“異養(yǎng)型”)生物,③表示的生理過程是__________。

(2)乙圖中蛇與貓頭鷹的關(guān)系是_________,為保護青蛙,人們將蛇殺死,則貓頭鷹的數(shù)量將________。

(3)已知相鄰兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%,若一種生物攝食兩種上一營養(yǎng)級的生物,且它們被攝食的生物量相等,則貓頭鷹每增加1kg生物量,需消耗草__________kg。

【答案】B C DD異養(yǎng)型呼吸作用競爭和捕食增加2 800

【解析】

分析圖甲,A代表大氣中的二氧化碳,B代表消費者,C代表分解者,D代表生產(chǎn)者;①代表光合作用和化能合成作用,②表示捕食關(guān)系,③表示分解作用;圖乙代表的是食物網(wǎng),草是生產(chǎn)者,其他代表消費者。生態(tài)系統(tǒng)能量流動的傳遞率為10-20%。

(1)生物群落是指一定時間內(nèi)居住在一定區(qū)域或環(huán)境內(nèi)各種生物種群的集合,它由植物、動物、和微生物等各種生物有機體構(gòu)成圖甲中的生物群落包括B(消費者)、C(分解者)、D(生產(chǎn)者)。與乙圖中草對應(yīng)的是D(生產(chǎn)者)。C是分解者,屬于異養(yǎng)型生物。③表示的是分解者的呼吸作用。

(2)據(jù)乙圖可知,貓頭鷹以蛇為食物,同時貓頭鷹與蛇都以鼠為食物,因此貓頭鷹與蛇的關(guān)系既有競爭又有捕食。為保護青蛙,人們將蛇殺死會導(dǎo)致貓頭鷹的營養(yǎng)級降低,獲得的能量增多其數(shù)量也會增加。

(3)由于相鄰兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%,且若一種生物攝食兩種上一營養(yǎng)級的生物,且它們被攝食的生物量相等,因此貓頭鷹每增加1kg生物量,需消耗草的質(zhì)量=1/2÷10%÷10%+(1/2÷10%)×1/2÷10%÷10%+(1/2÷10%)×1/2÷10%÷10%÷10%=2800Kg。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細胞內(nèi)某種物質(zhì)的合成過程,用15N標(biāo)記含有1000個堿基對(其中有腺嘌呤300個)的模板DNA,在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制三次,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 該過程需要解旋酶和RNA聚合酶的共同參與

B. 含有14N的DNA分子占3/4,子代DNA分子嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)之比是3: 7

C. 第三次復(fù)制過程中共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸4900個

D. 從圖中可以看出,多起點雙向復(fù)制的特點可以大大提高物質(zhì)合成效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖示回答下列問題:

1)圖 A 所示全過程在遺傳學(xué)上稱為___________,在人體細胞中不會發(fā)生的過程有___________(填序號)。圖 B 所示的復(fù)制方式稱為___________

2)圖 E所示分子的功能是___________________________。

3)能完成圖 A 中③的生物需要的特殊的酶是________________

4)豌豆的圓粒和皺粒與細胞內(nèi)的淀粉分支酶有關(guān),這說明基因?qū)υ撔誀畹目刂剖?/span>______________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長率隨時間變化的曲線,下列敘述正確的是( )

A. 在t0~t2時間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長

B. 若在t2時種群的個體數(shù)量為N,則在t1時種群的數(shù)量為

C. 在t2時種群個體的數(shù)量與在t0時種群個體的數(shù)量相等

D. 從t1到t2,該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動模型。a、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量,d、e、f表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量,j、k、l表示流入分解者的能量。下列分析正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費 者與分解者

B. 狼同化的能量可表示為c= f+i+l

C. 若一段時間內(nèi)草原所固定的太陽能總量為1×106kJ,那么圖中最高營養(yǎng)級所獲得的能量為c/a×106kJ

D. 食物鏈中處在最高營養(yǎng)級的生物是分解者

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【題目】圖甲為反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙、丙為圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖

(1)甲圖字母A~E代表反射弧的各部分,其中B表示______,E表示________

(2)乙表示的結(jié)構(gòu)名稱是________,在此結(jié)構(gòu)中信號傳遞方式為_____________________。

(3)在乙圖③中液體叫做______,可從⑤_______中釋放到③中的物質(zhì)是_________

(4)丙圖中興奮的傳遞的方向是___________________(用圖中的字母表示)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在氮源為 14N 15N 的培養(yǎng)基上分別生長的大腸桿菌,其 DNA 分子分別為 14NDNA(相 對分子質(zhì)量為 a)和 15NDNA(相對分子質(zhì)量為 b)。將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含 14N 的培 養(yǎng)基上,再連續(xù)繁殖兩代(),用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示。下列對 此實驗的敘述不正確的是( 。

A. 代細菌DNA分子中一條鏈是14N,另一條鏈是15N

B. 代細菌含15NDNA分子占全部DNA 分子的1/4

C. 預(yù)計代細菌DNA分子的平均相對分子質(zhì)量為7a+b/8

D. 預(yù)計繼續(xù)培養(yǎng)細菌,DNA分子離心后也不會同時得到輕、中、重三條帶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示由某種農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個品種的過程,下列分析錯誤的是

A. 通過Ⅶ、Ⅷ的方法培育品種⑤最不容易達到目的

B. 品種⑥的體細胞中有4個染色體組

C. 過程Ⅳ中細胞的分裂方式為有絲分裂

D. 過程Ⅴ常用適宜濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是果蠅的性染色體的結(jié)構(gòu)模式圖(I表示XY染色體的同源區(qū)段,IIIII表示非同源區(qū)段)。果蠅的剛毛(A)對截毛(a)為顯性,這對等位基因位于I區(qū)段上。下列說法正確的是

A. 甲、乙分別表示Y染色體和X染色體

B. 果蠅種群中與剛毛和截毛有關(guān)的基因型最多有7

C. 兩雜合剛毛親本雜交,后代雄果蠅中既有剛毛,也有截毛

D. 摩爾根果繩雜交實驗中控制果蠅紅眼、白眼的基因位于I區(qū)段上

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