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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩種或兩種以上的生物相互爭奪資源和空間,必然導(dǎo)致一方占優(yōu)勢(shì),另一方處于劣勢(shì)甚至死亡 |
B、對(duì)家鼠等有害動(dòng)物的控制,要盡量降低其K值 |
C、如果時(shí)間允許,棄耕的農(nóng)田總能形成樹林 |
D、構(gòu)成群落的種群數(shù)量是區(qū)別不同群落的重要特征 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期高爾基體參與細(xì)胞壁形成 |
B、動(dòng)物細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是氨基酸合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所 |
C、細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體就不能進(jìn)行光合作用 |
D、線粒體是植物細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氯離子有殺菌作用 |
B、高濃度溶液引起細(xì)菌失水而死亡 |
C、鈉離子不利于細(xì)菌的生長 |
D、酸堿度不適于細(xì)菌生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雜種后代中性狀自由組合 |
B、雜種后代性狀比例9:3:3:1 |
C、雜種產(chǎn)生配子時(shí),等位基因分離,非等位基因自由組合 |
D、雜種產(chǎn)生的配子自由組合 |
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