短跑運動員聽到發(fā)令槍聲后迅速起跑,下列敘述正確的是( 。
A、起跑動作的產(chǎn)生是非條件反射的結果
B、調(diào)節(jié)起跑動作的神經(jīng)中樞是聽覺中樞
C、該反射有多個中間神經(jīng)元先后興奮
D、起跑反應的快慢取決于小腦興奮的程度
考點:人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結構基礎和調(diào)節(jié)過程,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導
專題:
分析:(1)脊椎動物和人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓,其中大腦皮層是調(diào)節(jié)軀體運動的最高級中樞;小腦中有維持身體平衡的中樞;腦干有許多維持生命必要的中樞,如呼吸中樞;下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡的調(diào)節(jié)中樞,還與生物節(jié)律等的控制有關;脊髓是調(diào)節(jié)軀體運動的低級中樞.
(2)條件反射和非條件反射的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與.沒有大腦皮層參與的,神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是非條件反射,反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是條件反射.
解答: 解:A、非條件反射是指人生來就有的先天性反射,比如眨眼反射、嬰兒的吮吸,起跑動作顯然不是與生俱來的,A錯誤;
B、調(diào)節(jié)起跑動作的低級神經(jīng)中樞在脊髓,高級中樞在大腦皮層,與聽覺中樞沒有關系,B錯誤;
C、該反射由聽覺感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器肌肉,有多個中間神經(jīng)元的參與,C正確;
D、小腦主要功能是調(diào)節(jié)平衡,與起跑反應的快慢程度無關,D錯誤.
故選:C.
點評:本題以運動員的起跑為背景,考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和條件反射和非條件反射的區(qū)別,要求考生識記神經(jīng)系統(tǒng)的組成及功能,能理論聯(lián)系實際,準確判斷起跑過程中參與調(diào)節(jié)的神經(jīng)結構,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

請回答:
(1)植物微型繁殖技術屬于植物組織培養(yǎng)的范疇.該技術可以保持品種的
 
,繁殖種苗的速度
 
.離體的葉肉細胞在適宜的條件下培養(yǎng),最終能夠形成完整的植株,說明該葉肉細胞具有該植物的全部
 

(2)把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時,需要在超凈工作臺上進行,其原因是避免
 
的污染.
(3)微型繁殖過程中,適宜濃度的生長素單獨使用可誘導試管苗
 
,而與
 
配比適宜時可促進芽的增殖.若要抑制試管苗的生長,促使愈傷組織產(chǎn)生和生長,需尊使用的生長調(diào)節(jié)劑是
 
 (脫落酸、2,4-D).
(4)將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時間后,單株鮮重和光合作用強度的變化如圖.據(jù)圖分析,隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加,光合作用強度的變化趨勢是
 
,單株鮮重的變化趨勢是
 
.據(jù)圖判斷,培養(yǎng)基中不含蔗糖時,試管苗光合作用產(chǎn)生的有機物的量
 
(能、不能)滿足自身最佳生長的需要.
(5)據(jù)圖推測,若要在誘導試管苗生根的過程中提高其光合作用能力,應
 
 (降低,增加)培養(yǎng)基中蔗糖濃度,以便提高試管苗的自養(yǎng)能力.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在英格蘭某地區(qū)曾發(fā)生一只大山雀一次碰巧弄破了牛奶瓶蓋子,并因此而飲到了牛奶,由此,它學會了“偷”飲牛奶的方法.不久,這一地區(qū)的其它大山雀中也出現(xiàn)了“偷”飲牛奶的行為.共它山雀的這種行為屬于(  )
A、印記學習B、模仿學習
C、本能行為D、判斷和推理

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于哺乳動物和人體“內(nèi)環(huán)境”的是(  )
A、呼吸道內(nèi)的氣體
B、消化道內(nèi)的消化液
C、毛細血管內(nèi)的血漿
D、膀胱內(nèi)的尿液

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程,哪些不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(  )
①神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成  
②抗體和抗原的特異性結合  
③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
④神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜受體的作用   
⑤乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸
⑥蛋白質(zhì)在消化道中的消化分解.
A、②④⑤B、②⑤⑥
C、①③④D、①③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體調(diào)節(jié)體溫的神經(jīng)中樞位于( 。
A、下丘腦B、延髓C、大腦D、小腦

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有甲、乙兩種植物,在弱光條件下,甲植物葉片的光合強度比乙植物的高;在較強光照條件下,乙植物葉片的光合強度比甲植物的高;當光照強度進一步提高時,甲植物葉片的光合強度不增加,乙植物葉片的光合強度仍不斷增加.據(jù)此推測( 。
A、甲、乙都是陰生植物
B、甲、乙都是陽生植物
C、甲是陽生植物,乙是陰生植物
D、甲是陰生植物,乙是陽生植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不能夠在人體內(nèi)環(huán)境中進行的生理過程是( 。
A、乳酸+NaHCO3-→乳酸鈉+H2CO3
B、神經(jīng)遞質(zhì)與受體結合
C、抗體與相應的抗原結合
D、丙酮酸+H2O-→CO2+[H]+能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

哺乳動物的性腺細胞合成和分泌的性激素屬于(  )
A、核酸B、蛋白質(zhì)C、糖類D、脂類

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