【題目】如圖為人體手背皮膚A接受一定強(qiáng)度刺激后引起肱二頭肌E收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)用針刺A時(shí),引起E收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的過(guò)程被稱(chēng)為__________。當(dāng)興奮通過(guò)B傳導(dǎo)后,恢復(fù)靜息時(shí)神經(jīng)纖維膜上打開(kāi)的離子通道是____________ (填“鉀通道”或“鈉通道”或“鈉鉀泵”)。

2F結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是_________,興奮在該處單向傳遞的原因是_________________。

3)若將該反射弧置于較低濃度的NaCl溶液中,則傳入神經(jīng)元靜息時(shí),膜內(nèi)Na濃度將_______(填“高于”或“低于”或“等于”)膜外。

4)正常情況下,刺激傳出神經(jīng)Ⅱ或肱二頭肌E,均會(huì)引起骨骼肌收縮。某同學(xué)刺激Ⅱ處神經(jīng)纖維,發(fā)現(xiàn)肱二頭肌E不收縮。于是猜測(cè)可能是傳出神經(jīng)Ⅱ受損、肱二頭肌E受損或者是兩者接頭(神經(jīng)—肌肉接頭處)受損?為探究肱二頭肌不收縮的原因,該同學(xué)利用上圖中的反射弧,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。(注:只考慮僅一個(gè)部位受損)請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)步驟,預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。

第一步:刺激傳出神經(jīng)Ⅱ,觀(guān)察其電位變化和肱二頭肌E是否收縮。

如果_____________________________________,則說(shuō)明傳出神經(jīng)Ⅱ受損;

如果_____________________________________,則需繼續(xù)進(jìn)行下一步實(shí)驗(yàn)。

第二步:刺激肱二頭肌E,觀(guān)察肱二頭肌E是否收縮。

如果___________,則說(shuō)明神經(jīng)—肌肉接頭處受損;否則,說(shuō)明肱二頭肌E受損。

【答案】反射 鈉鉀泵 突觸 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜相應(yīng)的受體 低于 傳出神經(jīng)Ⅱ上檢測(cè)不到電位變化,肱二頭肌E不收縮 傳出神經(jīng)Ⅱ上檢測(cè)到電位變化,肱二頭肌E不收縮 傳出神經(jīng)Ⅱ上檢測(cè)不到電位變化,肱二頭肌E收縮

【解析】

圖示為一個(gè)完整的反射弧,可以根據(jù)神經(jīng)節(jié)的位置判斷B為傳入神經(jīng),或根據(jù)突觸上興奮傳導(dǎo)的方向確定反射弧的組成,因此可以根據(jù)這兩種方法判斷:A為感受器、B為傳入神經(jīng)、C為神經(jīng)中樞、D為傳出神經(jīng)、E為效應(yīng)器。

1)用針刺A時(shí),興奮經(jīng)過(guò)感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)到達(dá)效應(yīng)器,引起E收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作,該過(guò)程為反射。興奮過(guò)后,神經(jīng)纖維膜會(huì)打開(kāi)鈉鉀泵,不斷將鈉離子排出膜外,將鉀離子吸收到膜內(nèi),恢復(fù)靜息電位。

2F處的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是突觸,由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜相應(yīng)的受體,因此興奮在該處單向傳遞。

3)神經(jīng)元靜息時(shí),Na主要分布于細(xì)胞外,所以膜內(nèi)Na濃度低于膜外。

4)正常情況下,刺激傳出神經(jīng)Ⅱ或肱二頭肌E,均會(huì)引起骨骼肌收縮。如果傳出神經(jīng)Ⅱ受損,刺激傳出神經(jīng)Ⅱ,則傳出神經(jīng)Ⅱ上檢測(cè)不到電位變化,肱二頭肌E不收縮;如果肱二頭肌E受損,則直接刺激肱二頭肌E,肱二頭肌E不會(huì)收縮;如果神經(jīng)肌肉接頭處受損,直接刺激肱二頭肌E,肱二頭肌E會(huì)收縮但興奮傳不到傳出神經(jīng)Ⅱ,傳出神經(jīng)Ⅱ檢測(cè)不到電位變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示描述生命現(xiàn)象的模型,下列相關(guān)敘述正確的是

A.A代表神經(jīng)中樞,a代表傳入神經(jīng),則b、c可分別代表傳出神經(jīng)和效應(yīng)器

B.A代表下丘腦,a為滲透壓升高,則bc可分別代表傳遞到垂體和大腦皮層的信息

C.A代表記憶B細(xì)胞,a為相同抗原刺激,則bc可分別代表漿細(xì)胞和抗體的形成

D.A代表消費(fèi)者,a為同化量,則b、c可分別代表用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量和流向分解者的能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,根據(jù)圖示過(guò)程判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(

A.圖中B→C→D途徑表示神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程

B.D途徑主要是骨骼肌通過(guò)有氧呼吸完成

C.人體與體溫調(diào)節(jié)有關(guān)的神經(jīng)中樞都在下丘腦

D.當(dāng)機(jī)體受到炎熱刺激時(shí),體內(nèi)散熱機(jī)制為FG

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖中箭頭表示信息傳遞的方向,下列有關(guān)敘述中,正確的是(

A.如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的

B.如果該圖表示細(xì)胞免疫過(guò)程,a為效應(yīng)T細(xì)胞,b為靶細(xì)胞,c表示抗體

C.如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)過(guò)程,則d過(guò)程可發(fā)生于細(xì)胞核、線(xiàn)粒體、葉綠體中

D.如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則c分泌的甲狀腺激素將對(duì)a分泌d,b分泌e有抑制作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu),方框甲代表大腦皮層,乙代表脊髓神經(jīng)中樞。以下分析正確的是(

A.圖中e為感受器,a為效應(yīng)器

B.受到刺激時(shí),神經(jīng)纖維d處膜外的電位變化是由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>

C.當(dāng)有刺激作用時(shí),發(fā)生先縮手后產(chǎn)生痛覺(jué)的現(xiàn)象,說(shuō)明縮手中樞位于乙方框處;痛覺(jué)中樞位于甲方框處

D.由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)只能引起乙的興奮

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1表示光合作用的部分代謝過(guò)程,圖中A、BM、N表示某種物質(zhì)。圖2表示在25℃環(huán)境中,光照強(qiáng)度對(duì)甲乙兩種植物光合速率的影響請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)從圖1中可知類(lèi)囊體腔中的H+通過(guò)_____方式進(jìn)入葉綠體基質(zhì),當(dāng)H+通過(guò)B時(shí)可以催化_____合成,因此結(jié)構(gòu)B除了用作運(yùn)輸H+的載體外,同時(shí)還具有_____(某種酶)活性。

2)據(jù)圖2可知,在25℃環(huán)境中,植物甲、乙的光補(bǔ)償點(diǎn)(A)相等,那么將其移40℃環(huán)境中培養(yǎng)后,能否判斷這兩種植物的光補(bǔ)償點(diǎn)的關(guān)系?_____。在光照強(qiáng)度為D時(shí),兩種植物細(xì)胞間CO2濃度均遠(yuǎn)低于空氣中CO2濃度,其原因是____。

3)葉綠素b/葉綠素a的值可作為植物光能利用率的判斷指標(biāo),經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),高溫可降低植物的葉綠素b/葉綠素a的值,可通過(guò)色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該結(jié)論,預(yù)期結(jié)果是____ 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】螢火蟲(chóng)(XY型)的體色有紅色、黃色、棕色三種,受常染色體上基因E/eX染色體上的基因F/f控制。已知含有基因F的個(gè)體體色均為紅色,含基因E但不含基因F的個(gè)體均為黃色,其余情況體色均為棕色,F(xiàn)有一只紅色個(gè)體與黃色個(gè)體交配,其中雄蟲(chóng)1/8為棕色個(gè)體。下列敘述不正確的是

A.親本雌性個(gè)體的基因型為EeXFXf

B.中出現(xiàn)黃色雄性個(gè)體的概率為3/16

C.雌、雄親本產(chǎn)生含EXf配子的比例相同

D.該螢火蟲(chóng)群體中紅色個(gè)體的基因型有12

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以紫色洋蔥鱗葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn),原生質(zhì)層長(zhǎng)度和細(xì)胞長(zhǎng)度分別用X和Y表示(如圖),在處理時(shí)間相同的前提下( 。

A.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則紫色越淺

B.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則所用蔗糖溶液濃度越高

C.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則越易復(fù)原

D.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則細(xì)胞的正常濃度越高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】紅耳龜原產(chǎn)于美洲,作為寵物引入我國(guó)。由于寵物棄養(yǎng)和放生行為,紅耳龜野外種群數(shù)量逐漸增大,這對(duì)當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有栽斐赏{。為研究紅耳龜入侵對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的影響,科研人員對(duì)某地區(qū)紅耳龜?shù)姆N群數(shù)量和食性進(jìn)行了調(diào)查。請(qǐng)回答問(wèn)題:

1)紅耳龜屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的______,其同化的能量,一部分在____過(guò)程中以熱能的形式散失,一部分可用于自身的____等生命活動(dòng)。

2)紅耳龜?shù)?/span>_________及遷入率和遷出率是決定其種群密度和種群大小的直接因素。調(diào)查描述、解釋和預(yù)測(cè)紅耳龜__________的變化時(shí),常常需要建立數(shù)學(xué)模型。

3)研究人員調(diào)查了該地區(qū)龜鱉類(lèi)的種群數(shù)量,結(jié)果如下表所示。

紅耳龜

烏龜

中華花龜

中華鱉

蛇鱷龜

數(shù)目(只)

148

20

8

4

1

調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),目前該地區(qū)龜鱉類(lèi)的優(yōu)勢(shì)種是______。由于紅耳龜?shù)娜肭郑爱?dāng)?shù)氐娜郝浣Y(jié)構(gòu)發(fā)生明顯改變,這種變化過(guò)程稱(chēng)為__________。

4)為研究紅耳龜?shù)氖承,研究人員解剖了紅耳龜和本地龜類(lèi)--中華花龜,統(tǒng)計(jì)它們胃內(nèi)殘余食物種類(lèi)及出現(xiàn)次數(shù),發(fā)現(xiàn)中華花龜胃內(nèi)僅有久雨花科、莧科和魚(yú)類(lèi)三種食物。紅耳龜?shù)臍堄嗍澄锝y(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示。

①紅耳龜與中華花龜?shù)姆N間關(guān)系屬于_________,判斷依據(jù)__________。

②紅耳龜入侵后,由于當(dāng)?shù)匚锓N中缺少____的制約,得以迅速繁殖。紅耳龜?shù)牟妒承袨檫可能會(huì)引起本地的魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)等生物的種群密度下降,嚴(yán)重時(shí)會(huì)使當(dāng)?shù)氐奈锓N___降低,影響該生態(tài)系統(tǒng)的________能力。

5)為了防控紅耳龜?shù)纳鷳B(tài)入侵,請(qǐng)為當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)部門(mén)提出合理的建議____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案