如圖為突觸的結構，并在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計。據(jù)圖回答：

（1）圖中的結構涉及到             個神經(jīng)元，含有            個突觸。?
（2）如果B受刺激，C會興奮；如果A、B同時受刺激，C不會興奮。由此判斷A、B釋放遞質的性質依次是               、                 。?
（3）細胞合成的遞質，經(jīng)過                       加工，形成突觸小泡，釋放到突
觸間隙，與突觸后膜上相應的“受體”結合，引起反應。“受體”的化學本質最可能
是                          ，這種細胞膜外的結構稱為                  。?
（4）已知ab=bd，則刺激b點，靈敏電流計指針偏轉             次，如刺激c點，則偏轉          次。
（5）如果在圖中B和C的間隙處注射乙酰膽堿，C處發(fā)生的變化是         （興奮、抑制），原因是乙酰膽堿引起結構C           變化。?

（1）3  2 （2）抑制性遞質 興奮性遞質?（3）高爾基體 糖蛋白 糖被
（4）2  1   (5)興奮  膜電位變化

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2012屆陜西省西安市高二第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為突觸的結構，并在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計，下列分析中正確的是

A．興奮可以在A、B神經(jīng)元之間和A、C神經(jīng)元之間傳導

B．C細胞膜上的特異性受體只能接受B細胞產(chǎn)生的遞質

   C．若ab=bd，則興奮在ab段和bd段的傳導速度不相等

   D．與突觸后膜受體結合的遞質的化學本質是蛋白質

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年江西省贛州市高三半月考生物試卷 題型：綜合題

下圖為某種反射弧示意圖，結合下述實驗回答問題：

(1)電激(即用電刺激)E，結果A發(fā)生運動反應；電激B，結果A反應而E無反應。這表明圖中的A是________，E是________，而B、D分別是________和________。

(2)給你提供必要的實驗用具，如電刺激設備、電位測量儀等，請設計實驗方案，以驗證興奮在神經(jīng)纖維上和在相鄰兩神經(jīng)元之間的傳遞特點(是雙向的還是單向的)，并預期可能的實驗結果及結論。

a．驗證沖動在神經(jīng)纖維上的傳導

方法步驟：____________________________。

結果和結論：__________________________。

b．驗證沖動在神經(jīng)元之間的傳遞

方法步驟：_______________________________________________

結果和結論：______________________________。

(3)在正常情況下，你認為神經(jīng)沖動在一個完整反射弧中的傳導是________的，決定這一傳導特點的主要原因是

______________________________________________________________。

(4)如圖為突觸的結構，并在a、b兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計。已知ab＝bd，則刺激b點，靈敏電流計指針偏轉________次，如刺激c點，則偏轉________次。

 

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科目：高中生物 來源：吉林省2010屆高三第九次模擬考試試題（理綜生物）試題 題型：選擇題

如圖為突觸的結構，并在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計，下列分析中正確的是      （    ）

①圖示的結構包括3個神經(jīng)元，含有3個突觸

②分別刺激b、c點時，指針都偏轉2次

③如果B受刺激，C會興奮；如果A、B同時受刺激，C不

會興奮。則A釋放的是抑制性遞質。

④遞質可與突觸后膜的“受體”結合，“受體”的化學本質是糖蛋白

⑤A、B一定是軸突，C可能是樹突，也可能是軸突

⑥若將電流計連接在a、b兩點，并刺激a、b間的中點，則由于該點離兩個接點距離相等，所以理論上指針不偏轉

           A．①③④     B．②④⑥     C．①③⑤     D．③④⑥

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年湖南嘉禾一中高三1月份高考押題生物試卷 題型：選擇題

如圖為突觸的結構，并在a．d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計，下列分析中正確的是（    ）

①圖示的結構包括3個神經(jīng)元，含有3個突觸

②分別刺激b．c點時，指針都偏轉2次

③如果B受刺激，C會興奮；如果A．B同時 受刺激，C不會興奮。則A釋放的是抑制性遞質。

④遞質可與突觸后膜的“受體”結合，“受體”的化學本質是糖蛋白

⑤A．B一定是軸突，C可能是樹突，也可能是軸突

⑥若將電流計連接在a．b兩點，并刺激a．b間的中點，則由于該點離兩個接點距離相等，所以理論上指針不偏轉

A．①③④     B．②④⑥     C．①③⑤     D．③④⑥

 

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