【題目】青霉素;改軐(duì)青霉素進(jìn)行加工,是抗生素生產(chǎn)的關(guān)鍵酶。研究人員利用轉(zhuǎn)基因枯草桿菌生產(chǎn)該酶,構(gòu)建的重組質(zhì)粒見左圖,對(duì)培養(yǎng)基成分進(jìn)行優(yōu)化的實(shí)驗(yàn)結(jié)果見右圖。下列說(shuō)法正確的是
A. 需要用限制酶ECORⅠ、ECORⅤ、SmaⅡ處理青霉素;富
B. 為避免菌體增殖過(guò)程中的質(zhì)粒丟失,可在培養(yǎng)基中添加氨芐青霉素
C. 通用培養(yǎng)基成分應(yīng)該包括碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽和動(dòng)物血清
D. 為保證最優(yōu)生產(chǎn)效果,可選擇葡萄糖和淀粉作為培養(yǎng)基的混合碳源
【答案】D
【解析】
據(jù)圖分析,ECORⅠ會(huì)切割啟動(dòng)子,ECORⅤ和SmaⅡ切割目的基因兩端,因此獲得目的基因不可使用ECORⅠ;根據(jù)柱狀圖顯示,和通用培養(yǎng)基相比,利用葡萄糖做碳源的培養(yǎng)基可顯著提高青霉素;富钚裕玫矸圩魈荚磩t可顯著提高培養(yǎng)后的細(xì)菌數(shù)目,據(jù)此分析。
A. ECORⅠ會(huì)破壞啟動(dòng)子,故不能用限制酶ECORⅠ處理青霉素;富,A錯(cuò)誤;
B. 為避免菌體增殖過(guò)程中的質(zhì)粒丟失,需要進(jìn)行篩選,可在培養(yǎng)基中添加適宜濃度的四環(huán)素,B錯(cuò)誤;
C. 微生物通用培養(yǎng)基成分不包括動(dòng)物血清,C錯(cuò)誤;
D. 據(jù)圖分析,選擇葡萄糖作培養(yǎng)基有利于提高青霉素酰化酶活性,選擇淀粉作為培養(yǎng)基有利于增加轉(zhuǎn)基因枯草桿菌的數(shù)量,選擇葡萄糖和淀粉作為培養(yǎng)基的混合碳源可兼顧兩者,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研發(fā)一種活性高、半衰期長(zhǎng)的新型降鈣素(多肽類激素,臨床上用于治療骨質(zhì)疏松癥),某科研機(jī)構(gòu)從預(yù)期新型降鈣素的功能出發(fā),推測(cè)相應(yīng)的脫氧核苷酸序列,并人工合成了兩條72個(gè)堿基的DNA單鏈,兩條鏈通過(guò)18個(gè)堿基對(duì)形成部分雙鏈DNA片段,再利用Klenow酶補(bǔ)平,獲得雙鏈DNA,過(guò)程如圖。
(1)請(qǐng)畫出一個(gè)脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)模式圖并標(biāo)注各部分名稱______。
(2)Klenow酶是一種________酶,合成的雙鏈DNA有________個(gè)堿基對(duì)。
(3)補(bǔ)平過(guò)程遵循__________原則。
(4)用15N標(biāo)記該雙鏈DNA,復(fù)制1次,測(cè)得子代DNA中含有 15N的單鏈占50%,該現(xiàn)象________(能/不能)說(shuō)明DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體排尿是一個(gè)復(fù)雜的生理過(guò)程,如圖甲所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中“某神經(jīng)中樞”位于_________________________。若該中樞與大腦皮層之間的聯(lián)絡(luò)中斷,成人也會(huì)小便失禁,由此說(shuō)明__________________________________________________________。
(2)神經(jīng)元③能接受來(lái)自不同神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì),直接原因是____________________________。
(3)據(jù)圖乙分析,刺激神經(jīng)元④時(shí),逼尿肌并沒有收縮,原因可能是__________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年,中國(guó)科學(xué)家率先利用體細(xì)胞核移植技術(shù)克隆出兩只獼猴,其克隆過(guò)程如圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)體外培養(yǎng)體細(xì)胞時(shí),需要滿足的條件有_____________、_____________、營(yíng)養(yǎng)及氣體環(huán)境;通常將培養(yǎng)皿置于含_____________的混合氣體的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。
(2)在胚胎移植過(guò)程中,需給圖中的“受體動(dòng)物”注射激素進(jìn)行__________處理,目的是___________。
(3)圖中“克隆后代”的生殖方式為_____________,上述培育過(guò)程利用的工程技術(shù)有_____________,運(yùn)用的生物學(xué)原理有__________________________(寫出一個(gè)即可)。
(4)體細(xì)胞克隆猴可以讓人類快速獲得細(xì)胞和基因完全相同的猴群,也可以利用_____________技術(shù)培育出“基因定制”的猴群。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻種子在萌發(fā)過(guò)程中,赤霉素(GA)含量上升,引起α-淀粉酶等多種酶的合成,促進(jìn)種子的萌發(fā), 該過(guò)程的信號(hào)調(diào)控過(guò)程如下圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. GA促進(jìn)α-淀粉酶合成,水解淀粉以滿足種子萌發(fā)需求
B. GA只能與細(xì)胞核中的GA受體結(jié)合,從而發(fā)揮調(diào)控作用
C. GA-GA受體復(fù)合物引起酶S與D蛋白結(jié)合,并促進(jìn)其水解
D. M蛋白可以啟動(dòng)某些GA生理反應(yīng)和相關(guān)基因的轉(zhuǎn)錄
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家蠶是二倍體,其性別決定方式為ZW型。雄蠶繭絲纖度細(xì),經(jīng)濟(jì)性狀好,制備的生絲質(zhì)量高于雌蠶 。研究發(fā)現(xiàn),蠶繭中的熒光色素為脂溶性。
(1)不同品種的蠶繭在紫外線照射下,表現(xiàn)出白色、黃色、藍(lán)色、紫色等多種繭色,這些不同的繭色之間互為_____________性狀。
(2)科研人員經(jīng)過(guò)多代的篩選,得到了一種穩(wěn)定的家蠶品系甲。在紫外線照射下,甲品系的家蠶的雌繭為淡黃色、雄繭為黃色。研究者取甲品系雌、雄蠶繭的繭層各3g,剪碎后加入_______提取蠶繭中的色素,分離并檢測(cè)熒光色素的__________。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
性別 | 黃色素的比例(%) | 種類 |
雌繭 | 33.3 | 青、黃、紫 |
雄繭 | 66.7 | 青、黃、紫 |
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè):控制甲品系繭熒光色的基因A最可能位于 _________(Z/W/常)染色體上,A基因的數(shù)目與繭色有關(guān),有1個(gè)A基因時(shí)表現(xiàn)型是_____,有_______個(gè)A基因時(shí)表現(xiàn)型是_______________。甲品系雌雄個(gè)體互交的結(jié)果支持上述推測(cè)。
(3)品系乙的雌、雄繭均為淡藍(lán)熒光色(由B基因控制)。研究者用甲品系為父本、乙品系為母本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)(B相對(duì)b是完全顯性),結(jié)果如圖所示。
①若甲品系和乙品系控制繭熒光色的基因互為等位基因,則F1的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為:_______,實(shí)際的結(jié)果與預(yù)期結(jié)果_________ (相符/不符)。
②后續(xù)研究發(fā)現(xiàn),乙品系的B基因位于常染色體上。則F1中淡藍(lán)色繭和淡黃色繭的基因型分別為_______,結(jié)合上述研究解釋F1表現(xiàn)型出現(xiàn)的原因:___________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生改變時(shí),內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化。下列各項(xiàng)所示條件變化和激素對(duì)應(yīng)正確的是 ( )
A. 食物缺碘——生長(zhǎng)激素
B. 食物過(guò)咸——抗利尿激素
C. 過(guò)度饑餓——胰島素
D. 溫度過(guò)高——甲狀腺激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究不同條件對(duì)植物光合速率和呼吸速率的影響,某興趣小組的同學(xué)利用盆栽植物進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果見下表;并繪制了葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過(guò)程示意圖(圖中①-⑤表示生理過(guò)程,A-D表示物質(zhì))。請(qǐng)回答:
編號(hào) | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | Ⅴ | Ⅵ | Ⅶ | Ⅷ |
溫度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強(qiáng)度(LX) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
開始時(shí)CO2量(單位) | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
12h后CO2量(單位) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.0 |
(1)圖中⑩表示____________,圖中的____________是發(fā)生在生物膜上的生理過(guò)程,通常情況下合成ATP最多的生理過(guò)程是圖中的____________。
(2)在根尖細(xì)胞中不能發(fā)生的生理過(guò)程是圖中的____________,通常情況下根細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有____________。圖中A是_______________________。
(3)據(jù)表分析,可用于探究溫度對(duì)光合速率影響的組別是____________;Ⅱ組實(shí)驗(yàn)中C02變化量的含義是____________;實(shí)驗(yàn)中植物生長(zhǎng)最旺盛和呼吸作用最弱的所對(duì)應(yīng)溫度依次是________________________。
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