A. | 人體淋巴細胞所處的內(nèi)環(huán)境可能是淋巴,也可能是血漿 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指組成內(nèi)環(huán)境的化學成分、理化性質等保持相對穩(wěn)定 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度過高或過低都可能影響到神經(jīng)細胞的興奮性 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)共同作用的結果,與免疫無關 |
分析 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機體通過調節(jié)作用,使各個器官,系統(tǒng)協(xié)調活動,共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài).內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行生命活動的必要條件.關于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)”應掌握以下幾點:
(1)實質:體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動,共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調節(jié)機制:神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡;
(4)層面:水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調節(jié).
解答 解:A、人體淋巴細胞位于淋巴和血漿中,所以其所處內(nèi)環(huán)境可能是淋巴或者是血漿,A正確;
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指組成內(nèi)環(huán)境的化學成分、理化性質等保持相對穩(wěn)定,B正確;
C、靜息電位的維持主要依賴于鉀離子外流,動作電位產(chǎn)生和維持依賴于鈉離子內(nèi)流,維持持內(nèi)環(huán)境中Na+,K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細胞的正常興奮性,C正確;
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制:神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化是由于DNA的多樣性,而導致細胞形態(tài)結構發(fā)生改變 | |
B. | 細胞衰老的原因可能是由于細胞內(nèi)自由基耗盡,而使細胞代謝紊亂 | |
C. | 在成熟生物體中,被病原體感染細胞的清除是通過凋亡完成的 | |
D. | 若細胞中原癌基因不斷累枳,達到5-6個,則細胞很容易癌變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
加入的物質 | |||||||
A | B | C | D | E | G | ||
突變體 | 1 | - | - | + | - | - | + |
2 | - | - | + | - | + | + | |
3 | - | - | - | - | - | + | |
4 | + | - | + | - | + | + | |
5 | + | - | + | + | + | + |
A. | B和D | B. | D和A | C. | A和E | D. | E和C |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 蛋白質工程通常是在分子水平上對蛋白質結構進行直接改造 | |
B. | 胚胎移植的胚胎只能來自體內(nèi)受精和體外受精的受精卵發(fā)育的桑椹胚或囊胚 | |
C. | 檢測基因工程中抗蟲棉是否培育成功,最方便的方法是檢測棉花植株是否有相應性狀 | |
D. | 在胚胎移植中,對供體母羊要做超數(shù)排卵處理,對供、受體要做同期發(fā)情處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化導致細胞中RNA種類發(fā)生改變 | |
B. | 衰老的紅細胞中水分減少,細胞核體積增大 | |
C. | 細胞發(fā)生癌變可能是由基因突變累積引起的 | |
D. | 細胞凋亡有利于人體正常發(fā)育,維持內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分別用含32P和35S的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體以標記噬菌體 | |
B. | 含有32P、35S的子代噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的$\frac{1}{4}$和0 | |
C. | T2噬菌體遺傳信息傳遞的方向是RNA→DNA→RNA→蛋白質 | |
D. | 該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于不可遺傳的變異 | B. | 屬于基因重組 | ||
C. | 被殺死的S型菌DNA仍保持了活性 | D. | R型菌的遺傳物質發(fā)生了改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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