A、①②④ | B、①③⑤ |
C、①②⑤ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1層 | B、2層 | C、3層 | D、4層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸 |
B、酶活性的變化與酶所處的環(huán)境的改變無關(guān) |
C、酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失 |
D、酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在太空強(qiáng)輻射、微重力等因素的誘導(dǎo)下,生物發(fā)生定向變異可產(chǎn)生符合要求的新性狀 |
B、普洱咖啡籽種從太空返回后與原有品種之間一定不能自由雜交 |
C、通過誘導(dǎo),引起了生物種群基因頻率的改變,說明生物發(fā)生了進(jìn)化 |
D、太空育種的原理主要是通過基因重組形成大量具有新基因型的個(gè)體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是儲能物質(zhì),具有保溫作用 |
B、是生物膜的重要成分 |
C、具有生物活性,對生命活動起調(diào)節(jié)作用 |
D、是生命活動的主要能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗生素的濫用導(dǎo)致細(xì)菌向“耐藥性”細(xì)菌方向變異 |
B、細(xì)菌中本來就存在耐藥性個(gè)體,長期使用導(dǎo)致“耐藥性”基因頻率下降 |
C、“耐藥性”基因頻率的改變使病菌發(fā)生了進(jìn)化 |
D、因基因頻率改變了,新的病菌(物種)一定會產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從圖甲信息可知,間期細(xì)胞體積增大,細(xì)胞的相對表面積增大 |
B、分析圖乙信息可知,間期蛋白質(zhì)合成較旺盛的時(shí)期為b階段 |
C、間期DNA聚合酶和RNA聚合酶始終發(fā)揮作用 |
D、圖乙中實(shí)線和虛線分別代表DNA和RNA的相對含量變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人生來就有的天然防御功能 |
B、其包括三道對付病原體的防線 |
C、皮膚,黏膜是其第一道防線 |
D、炎癥反應(yīng)屬于第二道防線 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、受精卵中全部遺傳物質(zhì)的一半來自精子 |
B、受精時(shí),精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合 |
C、合子中的染色體一半來自父方,一半來自母方 |
D、合子中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞中的染色體數(shù)一致 |
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