A、抗生素的濫用導(dǎo)致細菌向“耐藥性”細菌方向變異 |
B、細菌中本來就存在耐藥性個體,長期使用導(dǎo)致“耐藥性”基因頻率下降 |
C、“耐藥性”基因頻率的改變使病菌發(fā)生了進化 |
D、因基因頻率改變了,新的病菌(物種)一定會產(chǎn)生 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞膜與細胞內(nèi)的膜在成分上的主要區(qū)別是細胞內(nèi)的膜中糖類含量高 |
B、線粒體內(nèi)膜與外膜在成分上的區(qū)別是內(nèi)膜含有的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量比外膜多 |
C、生物膜的流動性是專指構(gòu)成細胞膜的蛋白質(zhì)處于不斷運動的狀態(tài) |
D、流動鑲嵌模型是最完美的生物膜模型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、骨折造成部分細胞死亡 |
B、皮膚表面每天都有大量細胞死亡脫落 |
C、癌癥病人化療過程中大量白細胞死亡 |
D、脊髓灰質(zhì)炎病毒可使部分神經(jīng)細胞死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④ | B、①③⑤ |
C、①②⑤ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、某人腦部受傷,可以看懂文字,聽懂別人講話,但自己卻不會講話 |
B、細胞外液滲透壓升高,會產(chǎn)生口渴的感覺 |
C、人吃東西時,口腔分泌唾液 |
D、健康的成年人能有意識地控制排尿 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、紅細胞 | B、效應(yīng)T細胞 |
C、肌細胞 | D、神經(jīng)細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項 | B、二項 | C、三項 | D、四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、紡錘體、赤道板、同源染色體 |
B、赤道板、染色體、細胞膜 |
C、細胞壁、核膜、染色體、著絲點 |
D、細胞壁、染色體、紡錘體 |
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