【題目】用顯微鏡觀察口腔上皮細胞的裝片時，為使顯微鏡放大倍數(shù)最大，應選用物鏡和目

鏡的組合是

A．目鏡5×，物鏡10× B．目鏡5×，物鏡40×

C．目鏡10×，物鏡10× D．目鏡10×，物鏡40×

【答案】D

【解析】略

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某些試劑能使生物組織中的有關化合物產(chǎn)生特定的顏色反應，以下敘述錯誤的是（ ）

A. 斐林試劑﹣還原糖﹣磚紅色 B. 蘇丹Ⅲ染液﹣脂肪﹣橘黃色

C. 雙縮脲試劑﹣蛋白質﹣藍色 D. 甲基綠﹣DNA﹣綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究種植密度較高的玉米田中去頂部葉對單株和群體產(chǎn)量的影響，研究者選取開花后3天的植株進行處理，從頂部去除不同數(shù)量葉片，每隔13天測定穗位葉的葉綠素含量和光合速率（代表單株產(chǎn)量），同時在一定面積的樣方中測定群體玉米籽粒中有機物的積累量（代表群體產(chǎn)量），結果如圖（備注：穗位葉位于植株中下部，其光合產(chǎn)物可向各部位運輸。）

（1）由圖1可知，去葉13天測定時，穗位葉的葉綠素含量隨著__________而增大。種植密度較高的玉米田中，影響玉米葉片光合速率的外界因素主要有__________。

（2）由圖2結果可推測，種植密度較高的玉米田中去除__________片頂部葉片，可使玉米單株光合速率和群體光合速率都增加。

（3）由圖2可知，隨頂部去除葉片數(shù)量增加，__________的光合速率持續(xù)增加，但群體產(chǎn)量趨勢是先增加后又降低，根據(jù)相關信息，推測可能的原因是去除較多頂葉會導致穗位葉向玉米籽粒的有機物輸入量

（增加、減少或不變）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖。對該圖分析不合理的是（ ）

A. 能量流動是伴隨著物質利用而進行的

B. 圖中甲為初級消費者同化的能量，即第二營養(yǎng)級所含有的能量

C. 該圖不夠完善，缺少甲中因呼吸以熱能散失的能量

D. 乙比甲的能量少的原因是甲的遺體、殘骸中的能量被分解者利用而未傳遞下去

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一定時間內(nèi)某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙三個種群數(shù)量變化曲線，據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是（ ）

A．圖中曲線變化的事實說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力

B．圖中的食物鏈為：乙→丙→甲

C．D點丙種群繁殖速度最快，E點種內(nèi)斗爭最激烈

D．若該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強，則圖中曲線的振幅縮小，周期縮短

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在社會主義新農(nóng)村建設中，四川某地通過新建沼氣池和植樹造林，構建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（如圖所示）。下列有關敘述不正確的是（ ）

A．該生態(tài)系統(tǒng)中，處于第二營養(yǎng)級的生物有人和家禽、家畜

B．該生態(tài)系統(tǒng)中，人的作用非常關鍵，植物是主要成分

C．該生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率

D．沼氣池的建造和植樹造林，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列發(fā)酵環(huán)境會引起泡菜中亞硝酸鹽含量上升的是（　�。�

A. 溫度較低 B. 食鹽含量高 C. 雜菌污染 D. 腌制時間長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關微生物培養(yǎng)的敘述，正確的是 （　�。�

A. 測定土壤樣品中的細菌數(shù)目，常用平板劃線法進行計數(shù)

B. 在對微生物進行培養(yǎng)前，需要對微生物和培養(yǎng)基進行滅菌

C. 酵母菌發(fā)酵過程產(chǎn)生的酒精，對其生長沒有影響

D. 鑒定能分解纖維素的細菌時，需要在培養(yǎng)基中加入剛果紅染料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小芬利用顯微鏡觀察人的血細胞，使用相同的目鏡，但在兩種不同放大倍率下，所呈 現(xiàn)的視野分別為甲和乙，下列相關敘述正確的是 （ ）

A．若使用相同的光圈，則甲比乙亮

B．在甲中所觀察到的細胞，在乙中均可觀察到

C．若玻片右移，則甲的物像會右移而乙的物像左移

D．若在甲看到模糊的物像，則換成乙就可以看到清晰的物像

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同步練習冊答案