分析 分析曲線圖:圖示為果蠅體內(nèi)細(xì)胞在分裂過(guò)程中某比例值H(H═$\frac{染色體數(shù)}{核DNA含量}$)的變化曲線,AB段表示G1期;BC段表示每條染色體上的DNA含量由1變?yōu)?,其形成原因是S期DNA的復(fù)制;CD段表示每條染色體上含有兩個(gè)DNA分子,可表示G2期、有絲分裂前期、中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;DE段表示每條染色體上的DNA含量由2變?yōu)?,其形成原因是著絲點(diǎn)的分裂;EF段表示每條染色體含有1個(gè)DNA分子,可表示有四分裂后期、末期、減數(shù)第二次分裂后期、末期.
解答 解:(1)該圖若為有絲分裂,則CD段表示有絲分裂的前期、中期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)有同源染色體2對(duì),EF段可表示有絲分裂后期,此時(shí)著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,細(xì)胞內(nèi)有同源染色體4對(duì).
(2)該圖若為減數(shù)分裂,則同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期,此時(shí)每條染色體含有2個(gè)DNA分子,發(fā)生在圖中CD段.
(3)由圖可知,CD段時(shí),H的值為$\frac{1}{2}$.此時(shí),由于細(xì)胞質(zhì)中也含有少量的DNA分子,因此細(xì)胞內(nèi)$\frac{染色體數(shù)}{核DNA含量}$的值會(huì)比H值。
故答案為:
(1)4 8
(2)CD
(3)$\frac{1}{2}$ 小于
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各段曲線形成的原因或所代表的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{6}{16}$ | B. | $\frac{10}{16}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 測(cè)交實(shí)驗(yàn) | B. | 自交實(shí)驗(yàn) | C. | 正交實(shí)驗(yàn) | D. | 反交實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不發(fā)生自由組合的基因是B、b和V、v | |
B. | 若該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂,則細(xì)胞質(zhì)不均等分裂 | |
C. | 含有基因B、b的染色體片段交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
D. | 正常情況下,在減數(shù)分裂過(guò)程中基因E、e不一定發(fā)生分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A→B可表示DNA復(fù)制 | |
B. | B→C可表示有絲分裂前期和中期 | |
C. | C→D可表示染色體的著絲粒分裂 | |
D. | D→E會(huì)在兩個(gè)新細(xì)胞間出現(xiàn)許多囊泡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙分別代表丙酮酸、[H] | B. | ①和②所含酶的種類相同 | ||
C. | ②和③都能產(chǎn)生大量ATP | D. | ①和③都具有雙層生物膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3 | B. | 4 | C. | 5 | D. | 6 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 選擇的動(dòng)物個(gè)體不宜太大 | |
B. | 生態(tài)瓶要定期打開(kāi)瓶蓋,適量補(bǔ)充氧氣 | |
C. | 采用較強(qiáng)的散射光,維持生態(tài)瓶的穩(wěn)定性 | |
D. | 設(shè)計(jì)時(shí)要考慮系統(tǒng)內(nèi)不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之間的合適比例 |
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