【題目】蕃茄的根尖分生區(qū)細胞中，能量轉(zhuǎn)換器是 （ ）

A. 線粒體B. 葉綠體C. 核糖體D. 葉綠體和線粒體

【答案】A

【解析】

葉綠體能把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在有機物中，線粒體可以氧化分解有機物將儲存在有機物中的能量釋放出來，因此線粒體和葉綠體是與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器。蕃茄的根尖分生區(qū)細胞中沒有葉綠體，具有線粒體，因此蕃茄的根尖分生區(qū)細胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器是線粒體，故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生長素的敘述，正確的是

A．在植物體內(nèi)可以進行極性運輸和非極性運輸

B．生長素在植物體內(nèi)產(chǎn)生的部位和作用的部位相同

C．生長素是由色氨酸作為原料合成的一種蛋白質(zhì)

D．生長素促進莖生長的效果與生長素濃度成正相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡下觀察到的植物細胞有絲分裂圖像，其中A、B、C是不同時期的細胞。下列說法正確的是

A. A、B、C細胞中的染色體數(shù)目相等

B. 在顯微鏡下持續(xù)觀察B細胞可看到整個分裂過程

C. 若要將C細胞移至視野中央，則需將裝片向上移動

D. 視野中處于分裂期的細胞數(shù)目較少是因為細胞周期中分裂期時間短

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是

A. 興奮 B. 刺激 C. 反射 D. 反射弧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是某高等植物光合作用過程的部分圖解，其中A、B表示結(jié)構(gòu)，甲、乙表示物質(zhì)；圖2表示該植物CO2吸收量隨光強度變化的曲線。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中物質(zhì)甲表示_____。若降低CO2濃度，短時間內(nèi)乙物質(zhì)的變化是_____。（填“增加”、“不變”或“減少”）

（2）圖1A結(jié)構(gòu)中發(fā)生的反應(yīng)稱為_____階段，在A結(jié)構(gòu)中生成并進入B內(nèi)參加反應(yīng)的物質(zhì)有_____。

（3）圖2中N點時CO2吸收量為0，原因是_____。環(huán)境因素中_____會影響D點左移或右移。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將酵母菌放在含有培養(yǎng)液的密閉的錐形瓶中，測得CO2的釋放量比O2的吸收量大1倍，則有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖的比為( )

A. 1/6B. 1/3

C. 1/2D. 1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是二倍體，紅眼基因在其X染色體上．下圖甲為某紅眼雄果蠅的一個精原細胞（A）經(jīng)過兩次正常有絲分裂產(chǎn)生四個子細胞（a1～a4）的示意圖；圖乙為此果蠅內(nèi)的一個精原細胞（B）經(jīng)過正常減數(shù)分裂產(chǎn)生四個精細胞（b1～b4）示意圖．在不考慮生物變異的情況下，下列敘述中正確的是（ ）

A．兩圖的過程I與過程II中細胞內(nèi)均有一次核 DNA復制

B．兩圖的過程II中細胞內(nèi)染色體數(shù)與核 DNA數(shù)的比值均有變化

C．兩圖的過程I中細胞內(nèi)均能發(fā)生同源染色體相互分離現(xiàn)象

D．圖甲中的四個子細胞所含紅眼基因數(shù)相同，圖乙中的四個精細胞所含紅眼基因數(shù)也相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過程中聯(lián)會是指( )

A. 姐妹染色單體配對的現(xiàn)象B. 每條染色體都含有兩條染色單體

C. 四條染色單體構(gòu)成四分體D. 同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】出現(xiàn)白化病的根本原因是因為病人

A. 缺乏揪色素 B. 長期見不到陽光所致

C. 控制合成酪氨酸酶的基因不正常 D. 無酪氨酸

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