Question

【題目】假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的。現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①②③過(guò)程培育出新品種的育種方式稱(chēng)為_______________，過(guò)程①的目的____________________________， 用此育種方式一般從_____________才能開(kāi)始選育A_bb個(gè)體。這是因?yàn)?/span>______________________________________。

（2）過(guò)程⑤常采用____________________的方法得到Ab幼體，其原理是___________________；過(guò)程⑥是利用_______________處理________________，得到AAbb植株，原理是______________。過(guò)程⑤⑥的育種方法是____________________，其遺傳學(xué)原理為_____________________。與過(guò)程①②③的育種方法相比，該育種方法的優(yōu)勢(shì)是______________________________________ 。

（3）過(guò)程⑦的育種方式是_________________，其原理是________________，與過(guò)程⑦比較，過(guò)程④的明顯優(yōu)勢(shì)是_________________________________________________。

Answer 1

【答案】 雜交育種 將不同品種的控制優(yōu)良形狀的基因集于一體 F2（或子二代） F2代開(kāi)始發(fā)生性狀分離 花藥離體培養(yǎng) 植物細(xì)胞的全能性 秋水仙素 單倍體植株的幼苗 秋水仙素抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍 單倍體育種 染色體變異 能明顯縮短育種年限 誘變育種 基因突變 過(guò)程④產(chǎn)生的變異是定向的（能定向地改造生物的性狀）

【解析】本題考查育種相關(guān)知識(shí)，分析圖形①②③途徑代表雜交育種，①⑤⑥代表單倍體育種，④代表基因工程育種，⑦代表誘變育種，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度。

（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①②③過(guò)程培育出新品種的育種方式稱(chēng)為雜交育種，過(guò)程①的目的將不同品種控制的優(yōu)良性狀的基因集中在一個(gè)個(gè)體上， 用此育種方式一般從子二代才能開(kāi)始選育A_bb個(gè)體。這是因?yàn)閺淖佣�代才開(kāi)始發(fā)生性狀分離。

（2）過(guò)程⑤常采用是花藥離體培養(yǎng)的方法得到Ab幼體，其原理利用的是植物細(xì)胞的全能性；過(guò)程⑥是利用秋水仙素處理幼苗，此時(shí)不能處理萌發(fā)的種子，因?yàn)閱伪扼w通常是高度不育的，進(jìn)而得到AAbb植株，利用的原理是秋水仙素抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍。過(guò)程⑤⑥的育種方法被稱(chēng)為單倍體，其遺傳學(xué)原理為染色體變異。與過(guò)程①②③的育種方法相比，該育種方法的優(yōu)勢(shì)是能明顯縮短育種年限。

（3）過(guò)程⑦的利用的是射線來(lái)提高基因突變率的誘變育種，其原理是基因突變，與過(guò)程⑦比較，過(guò)程④是基因工程育種，其比誘變育種明顯優(yōu)勢(shì)是能定向改變生物體的性狀，而誘變育種中基因突變是不定向的。