A. | Ⅱ5可能是白化病患者或色盲患者 | |
B. | 若Ⅰ2攜帶致病基因,則Ⅱ3是攜帶者的概率為$\frac{1}{2}$ | |
C. | 患病男孩的父親Ⅰ2不一定是該致病基因的攜帶者 | |
D. | 若Ⅰ2攜帶致病基因,則Ⅰ1、Ⅰ2再生一個(gè)患病男孩的概率可能為$\frac{1}{8}$ |
分析 分析系譜圖:Ⅰ1和Ⅰ2均正常,但他們有一個(gè)患病兒子,即“無中生有為隱性”,說明該病為隱性遺傳病,可能是常染色體隱性遺傳病,也可能是伴X染色體隱性遺傳病(相應(yīng)基因用A、a表示).
解答 解:A、根據(jù)分析可知,該病可能是常染色體隱性遺傳。ㄈ绨谆。,也可能是伴X染色體隱性遺傳。ㄈ缟ぃ珹正確;
B、若Ⅰ2攜帶致病基因,則該病為常染色體隱性遺傳病,則Ⅱ3是攜帶者的概率為$\frac{2}{3}$,B錯(cuò)誤;
C、若該病是常染色體隱性遺傳病,則患病男孩的父親攜帶有致病基因;若該病是伴X染色體隱性遺傳病,則患病男孩的父親不攜帶致病基因,C正確;
D、若Ⅰ2是攜帶著,則該病為常染色體隱性遺傳病,Ⅰ1和Ⅰ2的基因型均為Aa,他們再生一個(gè)患病男孩的概率為$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖,考查人類遺傳病,要求考生識(shí)記幾種常見的人類遺傳病的類型及特點(diǎn),能根據(jù)系譜圖,運(yùn)用口訣判斷其可能的遺傳方式,再結(jié)合系譜圖判斷各選項(xiàng),本題需要考生全面的考慮問題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | mRNA沿著核糖體從左向右移動(dòng) | |
B. | 物質(zhì)a、b、c的合成過程伴隨著氨基酸和tRNA的消耗 | |
C. | 物質(zhì)a、b、c和mRNA的合成過程都發(fā)生在細(xì)胞核中 | |
D. | 物質(zhì)a、b、c的分子結(jié)構(gòu)和功能可能不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 毛色的黃色與黑色這對(duì)相對(duì)性狀中,黃色是顯性性狀 | |
B. | 丙組子代的雌雄黃色個(gè)體全部攜帶致死基因 | |
C. | 致死基因是顯性基因,且與A基因在同一條染色體上 | |
D. | 致死基因是隱性基因,雄性激素促使其表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用 | |
B. | 是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分 | |
C. | 為蛙心的持續(xù)跳動(dòng)提供能量 | |
D. | 對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)有著重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ②③⑤ | C. | ②④⑤ | D. | ①②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①屬于生物膜系統(tǒng),因其上有④,所以能讓各種分子進(jìn)出 | |
B. | ②主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,能被酸性染料染色 | |
C. | ③與核糖體的形成有關(guān) | |
D. | 所有細(xì)胞中④的數(shù)量是相同的 |
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