如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的3種方式示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式為
 
(填標(biāo)號),該過程是否需耍載體的協(xié)助?
 

(2)物質(zhì)利用載體出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖
 
和圖
 
(填標(biāo)號),二者的區(qū)別是
 
 (填標(biāo)號)過程需要細(xì)胞提供能量.
(3)大分子物質(zhì)和顆粒性物質(zhì)不能通過以上三種方式進(jìn)入細(xì)胞,是通過
 
作用進(jìn)入細(xì)胞的.
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:分析題圖:①物質(zhì)從高濃度到低濃度,需要載體協(xié)助,不消耗能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散;②物質(zhì)從高濃度到低濃度,不需要載體協(xié)助,不消耗能量,屬于自由擴(kuò)散;③物質(zhì)從低濃度到高濃度,需要載體協(xié)助,消耗能量,屬于主動運(yùn)輸.另外,大分子或顆粒物質(zhì)是通過胞吞和胞吐作用進(jìn)出細(xì)胞的.
解答: 解:(1)氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散,如①,該過程不需要載體的協(xié)助.
(2)①協(xié)助擴(kuò)散和③主動運(yùn)輸都需要載體的協(xié)助,不同的是③主動運(yùn)輸需要細(xì)胞提供能量.
(3)大分子物質(zhì)和顆粒性物質(zhì)通過胞吞作用進(jìn)細(xì)胞.
故答案為:
(1)②不需要
(2)①③③
(3)胞吞
點(diǎn)評:本題以細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)為載體,考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識,意在考查學(xué)生識圖和判斷能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中錯誤的是( 。
A、番茄汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的材料
B、葉綠體中色素分離最快的顏色是橙黃色,最慢的是黃綠色
C、斐林試劑與雙縮脲試劑的成分相同,但使用方法不同
D、甲基綠、吡羅紅混合染色劑可顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為1932-1962年英國甲、乙兩地區(qū)同種蒼鷺的數(shù)量變化曲線.下列分析錯誤的是(  )
A、甲蒼鷺種群1947年死亡率很高對該種群來說未必是壞事
B、乙地1957年和1937年種群數(shù)量的差值可表示其出生率
C、甲、乙兩地蒼鷺種群的數(shù)量變化都呈邏輯斯諦增長
D、甲、乙兩地蒼鷺種群間存在地理障礙但不存在生殖隔離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體完成膝跳反射的反射弧模式圖,相關(guān)敘述中正確的是( 。
A、興奮傳到b上某一點(diǎn)時(shí)此處膜電位會變成外正內(nèi)負(fù)
B、遞質(zhì)以主動運(yùn)輸?shù)姆绞酱┻^突觸前膜進(jìn)入突觸間隙
C、興奮在結(jié)構(gòu)b和結(jié)構(gòu)c處的傳遞速度一定相同
D、當(dāng)膝跳反射進(jìn)行時(shí)興奮在d上的傳導(dǎo)是單向的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某原種植物(二倍體)育種流程示意圖.下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、子代Ⅰ可維持原種遺傳性狀的穩(wěn)定性
B、子代Ⅱ和Ⅲ育種的原理均為基因重組
C、子代Ⅲ的選育過程需經(jīng)多代自交選育
D、子代Ⅳ可能發(fā)生基因突變,子代Ⅴ一般為純合子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有研究表明健康的心態(tài)能使人體的細(xì)胞免疫和體液免疫能力提高,其原因敘述中正確的有幾項(xiàng)( 。
①健康的心態(tài)有利于T細(xì)胞的分化;
②健康的心態(tài)有利于提高抗體的生成能力;
③健康的心態(tài)有利于效應(yīng)T細(xì)胞增殖分化為大量的記憶細(xì)胞;
④健康的心態(tài)有利于漿細(xì)胞增殖分化為大量的記憶細(xì)胞.
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生長素的敘述,正確的是( 。
A、缺乏氧氣會影響植物體內(nèi)生長索的極性運(yùn)輸
B、細(xì)胞的成熟情況不會影響生長素作用的發(fā)揮
C、植物向光生長能夠說明生長素作用的兩重性
D、生長素運(yùn)送到作用部位會對代謝起催化作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為探究不同實(shí)驗(yàn)條件對植物生長影響的示意圖,圖2表示不同濃度生長素溶液對植物莖生長的影響.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、用圖1中①②兩個裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可探究出植物的彎曲生長只與單側(cè)光有關(guān)
B、若將圖1中裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上,植物莖的生長情況是向窗口彎曲生長
C、圖2曲線上C點(diǎn)表示既不促進(jìn)生長也不抑制生長,g是促進(jìn)莖生長的最適生長素濃度
D、據(jù)圖2分析,若圖1中裝置①內(nèi)莖的背地側(cè)生長素濃度為m,則近地側(cè)生長素濃度在m和2m之間

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)鈣在實(shí)驗(yàn)中作用的敘述,錯誤的是(  )
A、在酵母固定化過程中,若CaCl2溶液的濃度過低,凝膠珠不易成形
B、在滴加一定濃度的CaCl2溶液后,洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞可能會發(fā)生質(zhì)壁分離
C、在“葉綠體色素的提取”實(shí)驗(yàn)過程中添加一定量的CaCO3,目的是使研磨更充分
D、將外源基因?qū)爰?xì)菌前在其培養(yǎng)液中加入CaCl2溶液,有利于外源DNA分子進(jìn)入細(xì)菌

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案