下列不屬于植物激素的是（　�。�
A、吲哚乙酸B、吲哚丁酸
C、2，4-DD、苯乙酸
考點：植物激素的概念
專題：
分析：植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课唬瑢χ参锷L發(fā)育有顯著影響的微量有機物；植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的對植物的設(shè)置發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)．
解答： 解：A、吲哚乙酸是生長素，屬于植物激素，A錯誤；
B、吲哚丁酸是生長素的一種，屬于植物激素，B錯誤；
C、2，4-D是植物生長調(diào)節(jié)劑，不是植物激素，C正確；
D、苯乙酸屬于生長素，屬于植物激素，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查了植物激素的種類，意在考查考生的識記能力和區(qū)分能力，屬于簡單題．考生要能夠區(qū)分植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑，并能識記常見的生長素類似物：2，4-D、萘乙酸等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

糖尿病病情判斷的主要依據(jù)之一是尿液中葡萄糖與含氮量的比值．該比值越高，病情越嚴(yán)重，此時（　�。�
A、尿液中幾乎沒有尿素
B、尿糖很高，蛋白質(zhì)分解很少
C、幾乎不能利用糖，蛋白質(zhì)分解加強
D、細(xì)胞利用的糖很多，而合成的蛋白質(zhì)很少

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于光學(xué)顯微鏡使用的描述中，錯誤的是（　　）
A、換高倍鏡前，需在低倍鏡下將觀察目標(biāo)移至視野中央
B、若轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察，需要先升高鏡筒以免損壞鏡頭
C、將位于視野左下方的物像移向中央，應(yīng)向左下方移動裝片
D、標(biāo)本染色較深，應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)不同育種方法優(yōu)缺點的說法中，不正確的是（　�。�
A、基因工程育種的最大優(yōu)點是定向改造生物
B、多倍體育中的優(yōu)點是快速獲得性狀遺傳穩(wěn)定的純合子
C、人工誘變育種的優(yōu)點是能夠大幅度改良生物的性狀
D、雜交育種的優(yōu)點之一是獲得雜種并表現(xiàn)雜種優(yōu)勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的相關(guān)操作，錯誤的是（　�。�
A、用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血細(xì)胞計數(shù)板的計數(shù)室及其四周邊緣，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢
B、培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌處理
C、為了方便酵母菌計數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計數(shù)
D、從瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)之前，應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕震蕩幾次

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某一經(jīng)
 
3
 
H充分標(biāo)記DNA得動物細(xì)胞（含兩對同源染色體）置于不含
 
3
 
H都要培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)兩次有絲分裂形成的四個細(xì)胞中，還有放射性標(biāo)記的細(xì)胞數(shù)量，不可能是下列哪一種情況？（　�。�
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目：高中生物 來源： 題型：

基礎(chǔ)檢測．
（1）基因的自由組合定律的實質(zhì)是：在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因分離的同時，
 
自由組合．
（2）細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)
 
的細(xì)胞，仍然具有
 
的潛能．
（3）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是：
 
提供進(jìn)化的原材料，自然選擇導(dǎo)致種群
 
的定向改變，進(jìn)化導(dǎo)致
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列敘述中正確的是（　�。�
A、分化并不一定發(fā)生在生物體的整個生命進(jìn)程中
B、分化是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果
C、離體的高度分化的體細(xì)胞一般都能表現(xiàn)出全能性
D、分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞膜上的（　�。┑姆N類和數(shù)量越多，細(xì)胞膜的功能越復(fù)雜．
A、蛋白質(zhì)B、糖類C、脂質(zhì)D、水

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同步練習(xí)冊答案