【題目】下列有關(guān)植物激素?cái)⑹稣_的是（ ）

A．植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)只有激素調(diào)節(jié)

B．乙烯有對(duì)抗生長(zhǎng)素的作用

C．赤霉素能促進(jìn)植物細(xì)胞分裂

D．使用生長(zhǎng)素類似物可以補(bǔ)救大豆因未授粉而造成的減產(chǎn)

【答案】B

【解析】

試題解析：植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，還有其他調(diào)節(jié)方式，故A錯(cuò)誤；當(dāng)乙烯含量過多時(shí)可以抑制生長(zhǎng)素的生理作用，故B正確；赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，但不能促進(jìn)細(xì)胞分裂，故C錯(cuò)誤；使用生長(zhǎng)素類似物處理未授粉的植株可以獲得無子果實(shí)，但是我們種植大豆收獲的是種子，因此不能補(bǔ)救，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“中心法則”，對(duì)于正常情況下的機(jī)體，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A. 根失分生區(qū)細(xì)胞能夠發(fā)生的過程有①②③

B. ③④分別表示翻譯和逆轉(zhuǎn)錄

C. ④⑤過程是對(duì)中心法則的發(fā)展和完善

D. 在人體成熟紅細(xì)胞中只能發(fā)生過程②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是高中生物實(shí)驗(yàn)的相關(guān)圖像，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A. 圖中色素帶I是胡蘿卜素，它在層析液中的溶解度最小
B. 如圖利用樣方法調(diào)查得該植物種群密度為10株/m2
C. 如圖細(xì)胞置于清水中，不一定能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
D. 如圖中①②④處細(xì)胞都不分裂，③處細(xì)胞都處于分裂期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于蛋白質(zhì)的是（ ）

A. 甲狀腺激素 B. 纖維素 C. 胰島素 D. 雄性激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式，下列有關(guān)敘述不正確的是 （ ）

A. 圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能

B. 圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞

C. 圖中a表示信號(hào)分子（如激素）

D. 圖中b表示細(xì)胞膜上的載體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)人處于高溫炎熱的環(huán)境中時(shí)，不會(huì)發(fā)生的是（ ）

A. 抗利尿激素分泌減少 B. 皮膚血流量增加

C. 血漿滲透壓相對(duì)穩(wěn)定 D. 溫覺感受器興奮增強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的說法中，正確的是

A. 在細(xì)胞核內(nèi)RNA能夠傳遞和表達(dá)遺傳信息

B. 線粒體將葡萄糖氧化分解為CO2和H2O

C. 正常狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用

D. 發(fā)生滲透平衡時(shí)半透膜兩側(cè)溶液濃度可以不相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】體液調(diào)節(jié)是人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的方式之一。下列敘述正確的是

A. 體液調(diào)節(jié)中的“體液”就是指激素

B. 寒冷時(shí)，人體血液中甲狀腺激素濃度減少

C. 激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容

D. 體液調(diào)節(jié)較神經(jīng)調(diào)節(jié)準(zhǔn)確、快速

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量變化，圖中λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)，下列分析正確的是（ ）
A.烏鴉的種群密度采用樣方法調(diào)查
B.第3年和第9年的烏鴉種群數(shù)量相同
C.第6年以前烏鴉種群數(shù)量進(jìn)行“J”型增長(zhǎng)
D.第9～10年的烏鴉種群數(shù)量最小

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案