編號 | 所加溶液 | 實驗現(xiàn)象 |
C1 | 綠豆淀粉酶提取液 | 透明圈直徑較小 |
C2 | 稀鹽酸 | 無透明圈 |
C3 | 稀碳酸鈉溶液 | 無透明圈 |
C4 | 綠豆淀粉酶提取液+1滴稀鹽酸 | 透明圈直徑很小 |
C5 | 綠豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸鈉溶液 | 透明圈直徑最大 |
C6 | 蒸餾水 | 無透明圈 |
A. | C2、C3、C6中綠豆淀粉酶活性已經(jīng)失去活性 | |
B. | C1和C2、C3、C6為對照組,C4、C5為實驗組 | |
C. | 該實驗說明綠豆淀粉酶在酸性環(huán)境中活性較高 | |
D. | 若在C4凹穴中再滴加2滴稀碳酸鈉溶液后重復(fù)該實驗,實驗結(jié)果與C5相同 |
分析 分析表格:稀鹽酸、稀碳酸鈉溶液和蒸餾水代表不同的PH值,說明該實驗的目的是探究PH對綠豆淀粉酶活性的影響.實驗原理是:淀粉遇碘液變藍,淀粉酶能水解淀粉,但淀粉酶的活性受PH的影響,因此酶活性越高,水解淀粉越多,透明圈越大,反之則越。瓹5組中(淀粉酶提取液+1滴稀碳酸鈉溶液),透明圈直徑最大,說明此時酶活性最高,可見,綠豆淀粉酶在堿性環(huán)境中活性較高.
解答 解:A、作為對照組實驗,不能說明淀粉酶活性喪失,A錯誤;
B、實驗設(shè)計要遵循對照原則和單一變量原則,因此C4、C5為實驗組,C1、C2、C3、C6均為對照組,B正確;
C、C、C5實驗組的結(jié)果是透明圈直徑最大,說明淀粉酶在堿性溶液中分解淀粉最多,可見在堿性環(huán)境中其活性最大,C錯誤;
D、原來C4凹穴中是過酸環(huán)境,酶的活性很低,甚至部分酶已經(jīng)失活,因此在C4凹穴中再滴加2滴稀碳酸鈉溶液,會增大其pH值,酶的活性有所升高,分解淀粉增多,但實驗結(jié)果不一定與C5相同,D錯誤.
故選:B.
點評 本題結(jié)合實驗過程及結(jié)果,考查與酶相關(guān)的探究實驗,意在考查考生理解所學(xué)知識要點和分析表格提取有效信息的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高等植物成熟的篩管細胞 | B. | 哺乳動物成熟的紅細胞 | ||
C. | 高度分化的肌肉細胞 | D. | 傘藻菊花形傘帽中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組合 | 母本 | 父本 | F1的表現(xiàn)型及植株數(shù) |
一 | 子葉深綠 不抗病 | 子葉淺 綠抗病 | 子葉深綠抗病220株;子葉淺綠抗病 217株 |
二 | 子葉深綠 不抗病 | 子葉淺 綠抗病 | 子葉深綠抗病110株;子葉深綠不抗 病109株;子葉淺綠抗病108株;子 葉淺綠不抗病113株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黑藻葉肉細胞的葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu) | |
B. | 經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細胞中有紫色的油脂顆粒 | |
C. | 紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞的液泡在質(zhì)壁分離過程中體積逐漸縮小 | |
D. | 經(jīng)解離和染色的洋蔥根尖分生區(qū)的細胞中染色體向細胞兩極移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用 | |
B. | 曲線BD段表示綠色植物僅進行光合作用 | |
C. | 在B點位置該植物光合作用固定的CO2與呼吸作用釋放的CO2的量相等 | |
D. | 整段曲線表明,隨光照強度的遞增,光合作用增強,呼吸作用減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌和酵母菌的遺傳物質(zhì)都是DNA | |
B. | 藍藻和綠藻都能夠進行光合作用,所以都含有葉綠體 | |
C. | 硝化細菌是含有線粒體的自養(yǎng)型生物 | |
D. | 發(fā)菜和黑藻所含有的DNA都是裸露的 |
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