1.如圖甲、乙為某哺乳動物細(xì)胞分裂過程中的坐標(biāo)圖和細(xì)胞的部分生命活動示意.請據(jù)圖回答問題:
(1)圖甲中③階段表示生命活動有受精作用和有絲分裂.
(2)圖乙中c細(xì)胞中的染色體共含有16條脫氧核苷酸鏈,在顯微鏡下可觀察到存在同源染色體的是c、g(填字母)細(xì)胞.
(3)圖乙中h細(xì)胞的名稱是次級卵母細(xì)胞;e細(xì)胞和f細(xì)胞具有不同功能的根本原因是基因選擇性表達(dá)(mRNA不同).
(4)圖甲中,如果在A點(diǎn)時將全部核DNA用放射性同位素標(biāo)記,而分裂過程中所用的原料不含放射性同位素,則在GH段可檢測到有放射性的脫氧核苷酸鏈占全部核苷酸鏈的比例為25%.

分析 分析圖甲:①表示有絲分裂過程中核DNA數(shù)目的變化;②表示減數(shù)分裂過程中核DNA的數(shù)目變化;③表示受精作用和有絲分裂過程中染色體含量變化.
分析圖乙:乙圖為細(xì)胞的部分生命活動示意圖,其中a→b和d表示有絲分裂;b→c表示有絲分裂過程,c處于有絲分裂后期;d→e和f表示細(xì)胞分化過程;a→h表示減數(shù)分裂過程,其中g(shù)處于減數(shù)第一次分裂后期;h處于減數(shù)第二次分裂中期.

解答 解:(1)由以上分析可知,圖甲中③階段包括受精作用和有絲分裂過程.
(2)圖乙中c細(xì)胞中含有8條染色體和8個DNA分子,每個DNA分子含有2條脫氧核苷酸鏈,因此此時細(xì)胞中的染色體共含有16條脫氧核苷酸鏈;圖中可在顯微鏡下觀察到染色體的是c、g和h細(xì)胞,其中c和g細(xì)胞含有同源染色體.
(3)根據(jù)g細(xì)胞可知該動物為雌性動物,h細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期,稱為次級卵母細(xì)胞;圖乙中e細(xì)胞和f細(xì)胞的功能不同是細(xì)胞分化(基因選擇性表達(dá))的結(jié)果.
(4)以一個DNA分子為例進(jìn)行分析,從A點(diǎn)到GH段,1個DNA分子復(fù)制了2次,共形成4個DNA分子(8條鏈),根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn),其中只有2條鏈含有放射性,另外6條鏈都不含放射性,因此到GH段可檢測到有放射性的脫氧核苷酸鏈占全部核苷鏈的25%.
故答案為:
(1)受精作用和有絲分裂         
(2)16  c、g
(3)次級卵母細(xì)胞    基因選擇性表達(dá)(mRNA不同)  
(4)25%

點(diǎn)評 本題結(jié)合曲線圖和生命活動示意圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.某雄性生物體細(xì)胞內(nèi)的核DNA含量為2n,如圖表示一些生命過程中的DNA含量變化.

(1)從A到G表示的是減數(shù)分裂過程;CD段細(xì)胞內(nèi)能出現(xiàn)n個四分體.曲線由J到O表示的是有絲分裂過程.
(2)表示初級精母細(xì)胞的時期是CD(用字母表示).E時期的細(xì)胞叫次級精母細(xì)胞;G時期的細(xì)胞稱精細(xì)胞.一種精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成的精子,其染色體組合形式理論上最多有2n種(不考慮交叉互換)
(3)由A→C,DNA的含量增加一倍,由D→E,DNA的含量又減少一半,原因是同源染色體分離,平均分配到兩個子細(xì)胞.由F→G,DNA含量再減少一增,原因是姐妹染色單體分離,平均分配到兩個子細(xì)胞.
(4)由H→J,DNA的含量又增加一倍,是通過受精作用使兩配子結(jié)合成合子.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.當(dāng)麻風(fēng)桿菌侵入機(jī)體,機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答過程,以下正確的是(  )
A.處理暴露后的抗原可直接傳遞給B淋巴細(xì)胞
B.吞噬細(xì)胞可以特異性識別抗原
C.T 細(xì)胞受抗原刺激分化為效應(yīng)T細(xì)胞使宿主細(xì)胞裂解
D.吞噬細(xì)胞吞噬消化抗原與抗體結(jié)合后的沉淀或細(xì)胞集團(tuán)與生物膜的選擇透過功能有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.脊椎動物在胚胎發(fā)育中產(chǎn)生了過量的運(yùn)動神經(jīng)元,它們競爭肌細(xì)胞所分泌的神經(jīng)生長因子,只有接受了足夠量神經(jīng)生長因子的神經(jīng)元才能生存,并與靶細(xì)胞建立連接,其它的則發(fā)生凋亡.下列敘述正確的是( 。
A.神經(jīng)生長因子影響了神經(jīng)細(xì)胞的基因表達(dá)
B.發(fā)生凋亡的細(xì)胞被吞噬細(xì)胞清除屬于細(xì)胞免疫
C.神經(jīng)元凋亡是不受環(huán)境影響的細(xì)胞編程性死亡
D.脊椎動物細(xì)胞凋亡僅發(fā)生在胚胎發(fā)育時期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.用打孔器打出6塊濾紙小圓片編號C1-C6,浸在一塊點(diǎn)樣瓷板6個凹穴(C1-C6,凹穴中滴加等量相應(yīng)的溶液)中一段時間,用鑷子將小圓片放在同一淀粉瓊脂培養(yǎng)基上的不同位置,37℃保溫30min,倒入碘液1min后洗去多余碘液,觀察培養(yǎng)基上相應(yīng)位置是否產(chǎn)生透明圈(一圈不產(chǎn)生藍(lán)黑色的范圍),結(jié)果如表所示,對該實(shí)驗(yàn)分析正確的是( 。
編號所加溶液實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
C1綠豆淀粉酶提取液透明圈直徑較小
C2稀鹽酸無透明圈
C3稀碳酸鈉溶液無透明圈
C4綠豆淀粉酶提取液+1滴稀鹽酸透明圈直徑很小
C5綠豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸鈉溶液透明圈直徑最大
C6蒸餾水無透明圈
A.C2、C3、C6中綠豆淀粉酶活性已經(jīng)失去活性
B.C1和C2、C3、C6為對照組,C4、C5為實(shí)驗(yàn)組
C.該實(shí)驗(yàn)說明綠豆淀粉酶在酸性環(huán)境中活性較高
D.若在C4凹穴中再滴加2滴稀碳酸鈉溶液后重復(fù)該實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果與C5相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于酶的敘述,正確的是(  )
A.酶遇熱不起作用
B.酶只能對物質(zhì)分解起作用
C.酶可以從體外獲得,但只在體內(nèi)起作用
D.酶是一類具有催化功能的有機(jī)物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)B.脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié)
C.糖類物質(zhì)都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)D.核酸是生物體儲存遺傳信息的物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)組成細(xì)胞的元素和化合物的說法,錯誤的是( 。
A.主動運(yùn)輸機(jī)制有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對穩(wěn)定
B.Ca、Mg、Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等是組成細(xì)胞的微量元素
C.細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子可在細(xì)胞膜外側(cè)與糖類結(jié)合形成糖蛋白
D.脫氧核糖核酸徹底水解的產(chǎn)物是脫氧核糖、磷酸和含氮堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.兩個生物興趣小組分別對酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn).請分析作答:
(1)甲興趣小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2.現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實(shí)驗(yàn)裝置如圖Ⅰ(a~d)所示:

①請根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號,用字母和箭頭連接(裝置可重復(fù)使用).有氧條件下的裝置連接c→a→b(或c→b→a→b);無氧條件下的裝置連接d→b.
②b瓶中澄清的石灰水還可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液代替,預(yù)測代替后最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是由藍(lán)變綠再變黃.
(2)乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型.
①想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),請問對照實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)該裝置編號為Ⅲ)如何設(shè)計(jì)?裝置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外,其他設(shè)計(jì)與裝置Ⅱ相同.
②請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填寫下表:
序號裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象結(jié)論
裝置Ⅱ裝置Ⅲ
1a左移不動只進(jìn)行有氧呼吸
2不動b右移只進(jìn)行無氧呼吸
3c左移d右移既進(jìn)行有氧呼吸,有進(jìn)行無氧呼吸
③若用裝置Ⅱ、Ⅲ同時開展實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)一段時間中,裝置Ⅱ液滴移動3格刻度后停止不動,裝置Ⅲ的液滴移動了6格刻度,則這段時間裝置Ⅱ中酵母菌無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖的比例是6:1.

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同步練習(xí)冊答案