如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)在發(fā)展的過(guò)程中生物總能量（A）和生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能（B）的變化，下面是據(jù)圖得出的幾個(gè)結(jié)論，其中不正確的是（　�。�
A、第10～20年是該生態(tài)系統(tǒng)向營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜化發(fā)展的時(shí)期
B、該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力第30～40年比第20～30年期間強(qiáng)
C、從a點(diǎn)開始，曲線B下降的主要原因是消費(fèi)者數(shù)量不斷增加
D、80年后生物總能量保持在最高水平的原因是生產(chǎn)者固定的能量大于消費(fèi)者和分解者消耗的能量
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：據(jù)圖分析，生物總能量（A）先增加后減少為基本不變；生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能（B）先增加后基本不變．
解答： 解：A、第10～20年生物總能量不斷增加，生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性增加，A正確；
B、生物總能量不斷增加，生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力增加，因此自動(dòng)調(diào)節(jié)能力第30～40年比第20～30年期間強(qiáng)，B正確；
C、從a點(diǎn)開始，由于消費(fèi)者數(shù)量不斷增加，生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能減少，C正確；
D、80年后生物總能量保持在最高水平的原因是生產(chǎn)者固定的能量等于消費(fèi)者和分解者消耗的能量，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)用32P標(biāo)記的DNA分子，放在含31P的四種脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中，讓其連續(xù)復(fù)制3次．
（1）除上述幾種物質(zhì)外，還必須有
 
和
 
才能合成子代DNA分子．DNA復(fù)制的特點(diǎn)是
 
．
（2）含31P的DNA分子占全部DNA的比例是
 
，含32P的單鏈占全部單鏈的
 

（3）DNA親子鑒定中，DNA探針必不可少，DNA 探針實(shí)際是一種已知堿基序列的DNA 片斷．請(qǐng)問：DNA探針檢測(cè)基因所用的原理是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示，興奮既可以在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)，也可以在神經(jīng)元之間、神經(jīng)元與肌肉細(xì)胞之間傳遞，據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、a處可實(shí)現(xiàn)由電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變
B、軸突膜外側(cè)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相同
C、②③之間，Na+大量?jī)?nèi)流，③④之間，K+大量外流
D、神經(jīng)遞質(zhì)一經(jīng)a傳遞到b，將會(huì)引起b的興奮并傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于特異性免疫的敘述，正確的是（　　）
A、細(xì)胞免疫中效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體消滅抗原
B、淋巴因子能增強(qiáng)B細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的殺傷作用
C、在特異性免疫反應(yīng)過(guò)程中能產(chǎn)生記憶細(xì)胞
D、體液免疫中效應(yīng)B細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸使其裂解死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

乙肝病毒是一種DNA病毒，侵入人體后專門寄生在肝臟細(xì)胞中．乙肝疫苗是應(yīng)用基因工程技術(shù)生產(chǎn)的疫苗，其主要成分是乙肝病毒的表面抗原蛋白．下列敘述不正確的是（　�。�
A、乙肝疫苗不具備感染性和致病性，但可刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體
B、乙肝病毒侵入人體后可誘發(fā)人體產(chǎn)生細(xì)胞免疫過(guò)程
C、生產(chǎn)乙肝疫苗需將乙肝病毒表面抗原蛋白基因?qū)胧荏w細(xì)胞中并使之表達(dá)
D、可在液體培養(yǎng)基中大量增殖乙肝病毒并提取其表面抗原蛋白制成疫苗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為胰腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、隨著細(xì)胞生長(zhǎng)，細(xì)胞的相對(duì)表面積增大，合成細(xì)胞膜中脂質(zhì)的場(chǎng)所是③
B、如果用3H尿嘧啶處理細(xì)胞一段時(shí)間，則④⑤⑥會(huì)具有放射性標(biāo)記
C、如果該細(xì)胞發(fā)生癌變，①的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，④的數(shù)量將會(huì)顯著增加
D、②③⑤⑥的膜與①一樣，都是選擇透過(guò)性膜，但是由于載體不同，通透性不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、要檢測(cè)某溶液中是否含有DNA分子，加入二苯胺試劑即可進(jìn)行觀察
B、探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，可選擇過(guò)氧化氫溶液作為反應(yīng)的底物
C、調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時(shí)，應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)
D、探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)植物插條生根的最適濃度時(shí)，一般需要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用3H標(biāo)記蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入含秋水仙素但不含3H的普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)．若秋水仙素對(duì)細(xì)胞連續(xù)發(fā)揮作用，則相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、秋水仙素可抑制紡錘體的形成，但不影響著絲點(diǎn)的正常分裂
B、通過(guò)對(duì)細(xì)胞中不含單體時(shí)的染色體計(jì)數(shù)，可推測(cè)DNA復(fù)制的次數(shù)
C、通過(guò)檢測(cè)DNA鏈上3H標(biāo)記出現(xiàn)的情況，可推測(cè)DNA的復(fù)制方式
D、細(xì)胞中DNA第二次復(fù)制完成時(shí)，每條染色體的單體均帶有3H標(biāo)記

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲圖是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖，其中1、2、3、4、5表示生理過(guò)程，A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)．乙圖是溫度影響某綠色植物光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程有
 
（用圖中數(shù)字表示），A表示
 
，D表示
 
．CO2由2過(guò)程產(chǎn)生到5過(guò)程利用，至少穿過(guò)
 
層磷脂分子層．
（2）從乙圖中可以看出，光合作用速率最大時(shí)的溫度為
 
．在15℃時(shí)，光合作用速率為呼吸作用速率的
 
倍．假設(shè)每天光照12小時(shí)，最有利于植物生長(zhǎng)的溫度是
 
．分析圖中柱狀圖變化，可看出光合作用和呼吸作用的酶所需要的
 
不同．

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