【題目】下列反應(yīng)中，不屬于吸能反應(yīng)的是（ ）
A.細(xì)胞內(nèi)糖的氧化
B.氨基酸合成蛋白質(zhì)
C.光合作用
D.ADP和Pi合成ATP

【答案】A
【解析】解：A、細(xì)胞內(nèi)糖的氧化屬于放能反應(yīng)，A正確；
B、氨基酸合成蛋白質(zhì)屬于吸能反應(yīng)，B錯(cuò)誤；
C、光合作用屬于吸能反應(yīng)，C錯(cuò)誤；
D、ADP和Pi合成ATP屬于吸能反應(yīng)，D錯(cuò)誤．
故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一份淀粉酶能使一百萬(wàn)份淀粉水解成麥芽糖，而對(duì)麥芽糖的水解卻不起作用。這種現(xiàn)象說(shuō)明

A.高效性和專一性B.高效性和多樣性C.專一性和多樣性D.穩(wěn)定性和高效性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列四種化合物的化學(xué)組成中,“〇”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是( )

A. ①和②B. ②和③C. ③和④D. ①和④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示四倍體蘭花葉片植物組織培養(yǎng)的過(guò)程，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.通過(guò)消毒和無(wú)菌操作避免①②過(guò)程發(fā)生雜菌污染

B.需生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)調(diào)控①②過(guò)程細(xì)胞分裂和分化

C.細(xì)胞全能性表達(dá)前提是①過(guò)程，體現(xiàn)在②③過(guò)程

D.此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 細(xì)胞膜的基本骨架是②

B. 細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要與①有關(guān)

C. 細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜

D. ②是靜止的，①是運(yùn)動(dòng)的，所以細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞之間信息交流的三種常見(jiàn)的方式，下列說(shuō)法不正確的是

A.圖1、圖2兩種信息交流的方式都涉及受體對(duì)信號(hào)分子的識(shí)別

B.圖1中B細(xì)胞、圖2中甲細(xì)胞為靶細(xì)胞

C.圖3常見(jiàn)于高等植物細(xì)胞之間，這種方式不需要細(xì)胞膜上的受體參與

D.人體內(nèi)細(xì)胞之間傳遞信息的方式存在圖1、圖2兩種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)合成旺盛的真核細(xì)胞中常有較大的核仁．其主要原因是（ ）
A.細(xì)胞中蛋白質(zhì)主要是由核仁合成
B.核仁與核糖體的形成有關(guān)
C.無(wú)核仁的細(xì)胞往往不能合成蛋白質(zhì)
D.DNA主要存在于核仁中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將抗凍蛋白基因?qū)霟煵�，篩選出抗凍蛋白基因成功整合到染色體上的煙草（假定抗凍蛋白基因都能正常表達(dá)）。某些煙草的體細(xì)胞含兩個(gè)抗凍蛋白基因，這兩個(gè)基因在染色體上的整合情況有圖示的三種類型（黑點(diǎn)表示抗凍蛋白基因的整合位點(diǎn)）；讓這些含兩個(gè)抗凍蛋白基因的煙草自交，后代抗凍煙草和普通煙草（不含抗凍蛋白基因）的比分別是

A. 1：0 3：1 15：1 B. 3：1 3:1 9:6:1

C. 1:0 1:1 9:6:1 D. 1:1 3:1 15:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為真核細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的部分過(guò)程示意圖，②③④⑤為正在合成中的四條多肽鏈。有關(guān)敘述不正確的是

A. ①是mRNA分子，其合成的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核

B. ②③④⑤最終形成的蛋白質(zhì)通常是相同的

C. ①上堿基的改變可改變多肽鏈中氨基酸的種類

D. 合成過(guò)程中所需tRNA種類數(shù)與氨基酸種類數(shù)相等

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同步練習(xí)冊(cè)答案