7．下列關(guān)于糖類(lèi)物質(zhì)對(duì)應(yīng)正確的是：（　　）
①存在于DNA而不存在于RNA的糖類(lèi) 
②植物細(xì)胞主要的儲(chǔ)能物質(zhì) 
③動(dòng)物特有的多糖 
④存在于動(dòng)物乳汁而不存在于肝臟細(xì)胞的糖類(lèi)．
A．核糖、纖維素、糖原、乳糖B．脫氧核糖、葡萄糖、糖原、蔗糖
C．脫氧核糖、淀粉、糖原、乳糖D．核糖、淀粉、糖原、蔗糖

分析 糖類(lèi)包括：?jiǎn)翁�、二糖、多糖�?br />單糖包括：葡萄糖、核糖、脫氧核糖等，葡萄糖被稱(chēng)為是細(xì)胞中的“生命的燃料”；核糖是RNA的組成成分，脫氧核糖是DNA的組成成分；
二糖包括：麥芽糖、蔗糖、乳糖，麥芽糖、蔗糖是植物細(xì)胞中特有的二糖，乳糖是動(dòng)物細(xì)胞中特有的二糖；
多糖包括：淀粉、纖維素、糖原，淀粉和糖原分別是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，纖維素是植物細(xì)胞壁的成分，纖維素一般不作為能源物質(zhì)．

解答 解：①DNA中含有脫氧核糖，RNA中含有核糖；        
②植物細(xì)胞主要的儲(chǔ)能物質(zhì)是淀粉；
③動(dòng)物特有的多糖為糖原；
④存在于動(dòng)物乳汁而不存在于肝臟細(xì)胞的糖類(lèi)是乳糖．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了糖類(lèi)的種類(lèi)、分布、功能等方面的知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記兩種五碳糖的分布和功能；明確纖維素一般不能作為能源物質(zhì)；識(shí)記乳糖和糖原的分布等知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖為某稻田生態(tài)系統(tǒng)，分別于a、b、c、d、e時(shí)進(jìn)行了農(nóng)藥防治或生物防治（引入螃蟹捕食稻田害蟲(chóng)），害蟲(chóng)種群密度的變化曲線（經(jīng)濟(jì)閾值是指引起經(jīng)濟(jì)損失的最低害蟲(chóng)密度）．該生態(tài)系統(tǒng)引入螃蟹后，實(shí)現(xiàn)了稻、蟹雙豐收．回答下列問(wèn)題：
（1）圖中進(jìn)行農(nóng)藥防治的時(shí)間點(diǎn)是a、b、c、d，生物防治的時(shí)間點(diǎn)是e．
（2）a～j害蟲(chóng)抗藥基因頻率增大的區(qū)間是a～e，基因頻率發(fā)生變化的區(qū)間是a～j．
（3）e點(diǎn)是否是害蟲(chóng)的K值？否．
（4）如果忽略其他因素影響，為什么螃蟹豐收，則水稻也一定豐收？水稻→害蟲(chóng)→螃蟹食物鏈中，當(dāng)螃蟹數(shù)量增多時(shí)，捕食的害蟲(chóng)增多，導(dǎo)致害蟲(chóng)數(shù)量下降，害蟲(chóng)捕食的水稻減少，因此水稻豐收．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，核糖體的數(shù)量明顯增加
B．哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，利于攜帶更多氧氣
C．胰腺細(xì)胞中光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達(dá)，有利于大量合成胰蛋白酶
D．細(xì)胞中線粒體的大小、數(shù)目隨代謝條件的不同而不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省萊州市高三上第一次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)各種生物大分子合成場(chǎng)所的敘述，正確的是

A．酵母菌在高爾基體中合成膜蛋白

B．肌細(xì)胞在細(xì)胞核中合成mRNA

C．T2噬菌體在細(xì)菌細(xì)胞核內(nèi)合成DNA

D．葉肉細(xì)胞在葉綠體外膜上合成淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重，人們根據(jù)不同坡度，分別采取保護(hù)性耕作、經(jīng)濟(jì)林種植和封山育林對(duì)其進(jìn)行了治理．陡坡在封山育林后若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段，其典型物種①、②、③的種群密度變化如圖所示．相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．c點(diǎn)后，該群落中最終占主導(dǎo)地位的植被類(lèi)型一定是喬木
B．圖中a→b階段，物種②種群密度上升的原因主要是遷入率大于遷出率
C．圖中0→a階段，群落中不存在分層現(xiàn)象
D．圖中b→c階段，物種②比物種①更能耐受弱光環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某同學(xué)用0.30g/mL蔗糖溶液處理生物細(xì)胞，卻沒(méi)有觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，原因是（　�。�
①選用的材料是根尖分生區(qū)細(xì)胞  
②選用的材料是口腔上皮細(xì)胞
③選用的材料是用開(kāi)水煮過(guò)的紫色洋蔥細(xì)胞   
④選用的材料是除去了細(xì)胞壁的植物細(xì)胞．
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)生理變化過(guò)程的描述，正確的是（　�。�
A．胰高血糖素分泌量上升，促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解
B．血液中O2含量下降，刺激了呼吸中樞促進(jìn)呼吸運(yùn)動(dòng)
C．大量失鈉，對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)液
D．運(yùn)動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)熱量會(huì)增加，散熱量會(huì)減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．有關(guān)人體體溫調(diào)節(jié)的描述，正確的是（　　）
A．當(dāng)體溫低于正常值時(shí)機(jī)體產(chǎn)熱加強(qiáng)，散熱停止
B．炎熱環(huán)境中皮膚毛細(xì)血管舒張，汗液分泌增加
C．在低溫環(huán)境中激素參與體溫調(diào)節(jié)，神經(jīng)不參與
D．在高溫環(huán)境中神經(jīng)參與體溫調(diào)節(jié)，激素不參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．植物根尖成熟區(qū)的主要功能是吸收水分和礦質(zhì)元素離子．如圖表示剛施肥后的根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞在土壤溶液中的狀態(tài)．據(jù)圖回答以下問(wèn)題：
（1）滲透作用作用導(dǎo)致了根表皮細(xì)胞形成圖示生理狀態(tài)，該作用發(fā)生的條件是具有半透膜和濃度差
（2）根表皮細(xì)胞與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是細(xì)胞表面有突起的根毛和有大液泡
（3）圖中所示根表皮細(xì)胞還能吸收水分和礦質(zhì)離子嗎？不能吸收水分，仍能吸收礦質(zhì)離子．
（4）現(xiàn)提供0.3g/mL的蔗糖溶液、1mol/L的硝酸鉀溶液、1mol/L的醋酸溶液三種藥品（以上溶液的濃度均比一般細(xì)胞液濃度大）、紫色洋蔥、顯微鏡．請(qǐng)你選擇一種正確的藥品及其他必要的儀器用具，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，證實(shí)你對(duì)第（3）題所問(wèn)的判斷．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①一干凈的載玻片，在中央加入1滴1mol/L的硝酸鉀溶液；
②撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮，平展于液滴中，蓋上蓋玻片，置于顯微鏡下觀察．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：細(xì)胞先出現(xiàn)質(zhì)壁分離，后慢慢自動(dòng)復(fù)原．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：由此證明了細(xì)胞失水處于質(zhì)壁分離狀態(tài)時(shí)，仍能吸收礦質(zhì)離子．

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