達(dá)爾文在環(huán)球考察時,在南美洲的加拉帕戈斯群島上觀察13種地雀,它們的大小和喙形各不相同,棲息地和食性也不相同,其種間雜交一般是不育的.根據(jù)研究,它們是由同一種祖先地雀進(jìn)化來的.
(1)這些鳥的祖先由于偶然的原因從南美洲大陸遷來,它們逐漸分布到各個島上去,各個島上的地雀被海洋隔開不能交配,這就造成了
 
,阻止了種群間的
 
,但此時并沒有形成新的物種.后來,產(chǎn)生了
 
,便形成新的物種.
(2)不同島嶼上的地雀,其身體大小和喙形各不相同,據(jù)研究是由于它們的祖先原來就存在著,這是生物進(jìn)化的
 
.由于
 
不同島嶼上的食物種類和棲息條件不同,有的個體得到食物而成活,有的個體得不到食物而死亡,此過程被達(dá)爾文稱為
 
,它是通過生存斗爭來實(shí)現(xiàn)的.根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,由于環(huán)境不同,不同島嶼上的地雀的向不同的方向發(fā)展,從而進(jìn)化形成了不同種的地雀.
考點(diǎn):物種的概念與形成
專題:
分析:1、物種:分布在一定的自然區(qū)域內(nèi),具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能,而且在自然狀態(tài)下能夠相互交配和繁殖,并能夠產(chǎn)生可育后代的一群生物個體.
2、隔離:不同種群間的個體,在自然條件下基因不能發(fā)生自由交流的現(xiàn)象.常見的有地理隔離和生殖隔離
3、地理隔離在物種形成中起促進(jìn)性狀分離的作用,是生殖隔離必要的先決條件,一般形成亞種.
4、生殖隔離:不同物種之間一般是不能相互交配的,即使交配成功,也不能產(chǎn)生可育的后代的現(xiàn)象.可分為:生態(tài)隔離、季節(jié)隔離、性別隔離、行為隔離、雜種不育等.
解答: 解:(1)由于各個海島被海洋隔開,地雀之間產(chǎn)生了地理隔離,使種群間不能發(fā)生基因交流,不同種群出現(xiàn)了不同的突變和基因重組,為生物進(jìn)化提供了原材料.由于環(huán)境等條件不同,既自然選擇不同,使種群的基因庫產(chǎn)生了明顯的差異,逐步出現(xiàn)了生殖隔離.
(2)不同島嶼上的地雀,其身體大小和喙形各不相同,這是生物進(jìn)化的變異造成的.由于變異提供了進(jìn)化的原材料,不同島嶼上的食物種類和棲息條件不同,有的個體得到食物而成活,有的個體得不到食物而死亡,此過程被達(dá)爾文稱為自然選擇,
故答案為:
(1)地理隔離   基因交流  生殖隔離
(2)變異  原材料  自然選擇
點(diǎn)評:本題是通過地理隔離形成新物種的過程,分析題干梳理通過地理隔離形成新物種的過程是解題的關(guān)鍵,試題難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示土壤中微生物為植物提供氮的過程,圖中①、②、③分別代表相關(guān)物質(zhì),下列說法正確的是( 。
A、①是N2、③是NH3,A代表的細(xì)菌異化作用方式可能是需氧型
B、①是NH3、②是NO3-,固氮菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者
C、②是NH3、③是NO3-,A代表的細(xì)菌以土壤中的有機(jī)物為碳源
D、②是NH3、③是NO3-,在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)固氮菌均可用二氧化碳為碳源的無氮培養(yǎng)基

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于“同位素標(biāo)記法”作研究的說法,敘述正確的項(xiàng)有:( 。
①用H218O澆灌植物一段時間后,在該植物體內(nèi)及周圍的H20、C02、(CH20)、O2等物質(zhì)中可檢測到放射性
②用3H標(biāo)記的尿苷提供給植物,一段時間后,只有分生區(qū)可檢測到放射性
③用15N標(biāo)記某精原細(xì)胞的全部DNA,放人含14N的培養(yǎng)液中讓其完成一次減數(shù)分裂,則形成的精細(xì)胞中有50%是有放射性的
④用35S標(biāo)記噬菌體的DNA,并以此侵染細(xì)菌,證明了DNA是遺傳物質(zhì)
⑤如果把固氮菌培養(yǎng)在含15N2的空氣中,細(xì)胞迅速固定氮素,短期內(nèi)細(xì)菌的谷氨酸中出現(xiàn)大量的15N.再把細(xì)菌培養(yǎng)在含有15 NH3的培養(yǎng)基中,固氮能力立刻停止,但吸入氨態(tài)氮迅速轉(zhuǎn)入谷氨酸中.由此可以推斷,該微生物固氮過程的最終產(chǎn)物是NH3
A、1項(xiàng)B、2項(xiàng)C、3項(xiàng)D、4項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于遺傳病的是(  )
A、孕婦缺碘,導(dǎo)致出生的嬰兒得先天性呆小癥
B、由于缺少維生素A,父親和兒子均得了夜盲癥
C、一男子40歲發(fā)現(xiàn)自己開始禿發(fā),據(jù)了解他的父親在40歲左右也開始禿發(fā)
D、一家三口,由于未注意衛(wèi)生,在同一時間內(nèi)均患有甲型肝炎病

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)傳輸信息的3種方式,抗利尿激素和神經(jīng)遞質(zhì)的傳輸方式分別是( 。
A、①②B、②③C、①③D、②①

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程在胚胎移植中不需進(jìn)行的是( 。
A、對供體、受體要進(jìn)行選擇
B、供體和受體要進(jìn)行免疫檢查,防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng)
C、要用激素對供體進(jìn)行超數(shù)排卵處理
D、胚胎移植常采用手術(shù)法和非手術(shù)法兩種方法

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知一段雙鏈DNA分子中,鳥嘌呤所占比例為20%,由該段DNA轉(zhuǎn)錄出來的RNA,其胞嘧啶的比例是( 。
A、10%B、20%
C、40%D、無法確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個密封的容器中,放置一株綠色植物,將這個裝置放在黑暗處1h,在恒定溫度、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,測得容器中的二氧化碳增加了22.4mL.再將裝置放在充足光照條件下1h,同樣條件下,測得二氧化碳減少了56mL.請回答:
(1)這株植物在光下1h,通過光合作用總共合成葡萄糖
 
g.
(2)這株植物在光下1h,能夠積累有機(jī)物
 
g.
(3)假設(shè)一晝夜中,有10h的充分光照,其余時間處于完全黑暗中,而全天溫度不變,這株植物能積累
 
g有機(jī)物.

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科目:高中生物 來源: 題型:

體細(xì)胞核移植技術(shù)可以用來( 。
①擴(kuò)大瀕危動物種群數(shù)量,有效提高生物多樣性   
②解決某些良種家畜自然繁殖率低的問題  
③解決人體器官移植供體來源短缺的問題  
④為科學(xué)研究提供實(shí)驗(yàn)動物
⑤構(gòu)建轉(zhuǎn)基因克隆動物,作為生物反應(yīng)器,大規(guī)模生產(chǎn)珍貴醫(yī)用蛋白.
A、①②③④⑤B、①②③④
C、②③④⑤D、③④⑤

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