【題目】下列關(guān)于藍(lán)藻的說法不正確的是（ ）

A. 屬于原核生物，只含核糖體一只細(xì)胞器

B. 有細(xì)胞壁和中心體，屬于低等的綠色植物

C. 在富營養(yǎng)化水體中，因大量藍(lán)藻聚集，易形成水華，影響水生動(dòng)物生活

D. 含有葉綠素和藻藍(lán)素，屬于自養(yǎng)生物。

【答案】B

【解析】藍(lán)藻屬于原核生物，只有核糖體一種無膜細(xì)胞器，A正確；藍(lán)藻有細(xì)胞壁，而無中心體，屬于原核生物，B錯(cuò)誤；在富營養(yǎng)化水體中，因大量藍(lán)藻聚集，易形成水華，影響水生動(dòng)物生活，C正確；藍(lán)藻雖然沒有葉綠體，但是含有葉綠素和藻藍(lán)素，能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)生物，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體血漿中的 O2要進(jìn)入組織細(xì)胞中參與氧化分解有機(jī)物．這些氧分子至少需要通過幾層磷脂雙分子層（ ）

A.6B.5C.12D.10

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列4種生物中，哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他3種生物的細(xì)胞有明顯區(qū)別( )

A.酵母菌B.乳酸菌C.青霉菌D.水綿細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某真核生物體內(nèi)一種蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖1，其中的數(shù)字為氨基酸序號(hào)）及肽鏈的部分放大圖（圖2），請據(jù)圖回答下列問題：

(注：每個(gè)—S—S—的形成是由兩個(gè)—SH脫去兩個(gè)H形成的）

（1）氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是______________，圖2中表示R基的序號(hào)是_________

（2）氨基酸通過___________反應(yīng)形成的肽鍵可以用圖2中的__________（用序號(hào)表示）。

（3）結(jié)合圖2，圖1化合物中該化合物有______個(gè)肽鍵，至少各有_______個(gè)羧基，_______個(gè)氧原子。

（4）鑒定生物組織中蛋白質(zhì)所用的是___________試劑，產(chǎn)生__________顏色反應(yīng)；

（5）若氨基酸的平均分子量為a，則圖1化合物的分子量為______________（用a表示）。

（6）蛋白質(zhì)多樣性的原因是______________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物界完整的中心法則，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. ①②③過程都需要模板、原料、酶和能量且均可在乳酸菌、酵母菌、線粒體、葉綠體中進(jìn)行

B. 上述過程均遵循堿基互補(bǔ)配對原則，其中②不同于③的堿基配對方式為T－A

C. 在藍(lán)藻細(xì)胞中，②③過程可在細(xì)胞同一區(qū)域同時(shí)發(fā)生

D. ④⑤過程發(fā)生在某些病毒體內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】陰暗環(huán)境中適當(dāng)提高光照強(qiáng)度可以提高光合速率的根本原因是

A.加快CO2的固定過程B.光反應(yīng)速率加快

C.使葉綠體中C5含量增加D.提高暗反應(yīng)過程中相關(guān)酶的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞中含有多種水解酶的細(xì)胞器是

A.高爾基體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.液泡D.溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】除下列哪項(xiàng)外，其余都含有遺傳物質(zhì)DNA

A.線粒體B.細(xì)胞核C.核糖體D.葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中,會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,下圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞,圖b是顯微鏡下觀察到的某一時(shí)刻的圖像。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖a中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和_____的分離,后者的結(jié)構(gòu)包括[_____]和[_________](填編號(hào))以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)。

(2)若將圖a細(xì)胞置于0.3 g/mL的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后發(fā)生的現(xiàn)象是______________,若將其置于1 mol/L的KNO3溶液中,一段時(shí)間后,發(fā)生的現(xiàn)象是_________________________。

(3)圖b是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)拍下的顯微照片,此時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是_____________________________。

(4)將形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段,分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲～戊)中,一段時(shí)間后,取出紅心蘿卜的幼根稱重,結(jié)果如圖c所示,據(jù)圖分析:

①紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細(xì)胞液濃度____。

②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水,一段時(shí)間后紅心蘿卜A的細(xì)胞液濃度會(huì)____。

③甲～戊蔗糖溶液濃度最大的是_______。

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