14．植物生長素促進生長的機理可以用如圖表示，下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．圖中物質(zhì)A是氨基酸，物質(zhì)B是蛋白質(zhì)
B．物質(zhì)A轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)B發(fā)生在囊泡中
C．由圖可以看出植物生長素能參與細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換
D．由圖可以看出植物生長素能調(diào)節(jié)遺傳信息的表達

分析 由圖可知，生長素促進DNA的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA，RNA翻譯產(chǎn)生的酶可以促進葡萄糖合成纖維素，進而合成新的細胞壁，促進細胞的伸長生長．

解答 解：A、植物細胞壁的成分是纖維素，因此物質(zhì)A是葡萄糖，B是纖維素，A錯誤；
B、高爾基體與植物細胞壁的生成有關(guān)，因此該轉(zhuǎn)變發(fā)生在高爾基體中，B錯誤；
C、由圖可以看出植物生長素能調(diào)節(jié)DNA的轉(zhuǎn)錄，與能量轉(zhuǎn)換無關(guān)，C錯誤；
D、由圖可以看出植物生長素能調(diào)節(jié)遺傳信息的表達，D正確．
故選：D．

點評 本題以信息題的形式考查生長素的作用，解題的關(guān)鍵是能明白圖示給的信息并加以運用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某豆科植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢如圖所示．請據(jù)圖回答問題：
（1）在12～24h期間，呼吸速率逐漸增強，在此期間呼吸作用的主要方式是無氧呼吸，其產(chǎn)物是酒精和二氧化碳．
（2）從第12h到胚根長出期間，萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會減少，主要原因是種子不進行光合作用制造有機物，同時進行呼吸作用消耗有機物，使有機物的總量下降．
（3）若圖中某一時刻內(nèi)，測得該器官CO2的釋放量為0.06mol，而氧氣的吸收量為0.04mol，此時無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當于有氧呼吸的1.5倍，產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．一個初級精母細胞內(nèi)有8條染色體，經(jīng)減數(shù)分裂后，可能產(chǎn)生的精子種類和實際產(chǎn)生的精子種類 （不考慮交叉互換）（　�。�
A．16種.2種B．32種.4種C．8種.4種D．16種.8種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．朱鹮是頻危動物．朱鹮的食物$\frac{1}{3}$是小魚，$\frac{2}{3}$是泥鰍，有關(guān)野生朱鹮的食物鏈如圖，下列有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．若朱鹮增加1.5 kg體重（干重），則至少消耗水草27.5kg（干重）
B．環(huán)境污染、食物短缺和棲息地的縮小等都是野生朱鹮大量減少的原因
C．就地保護是保護野生朱鹮最有效的方式，可使朱鹮種群數(shù)量呈“S”型增長
D．日照時間的長短能影響朱鹮的繁殖，朱鹮感受到的這種信息屬于物理信息

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，通過復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯等過程傳遞遺傳信息．以下說法錯誤的是（　　）
A．多起點復制大大提高了DNA分子的復制效率
B．可遺傳變異不一定涉及核酸分子結(jié)構(gòu)的變化
C．一般而言，RNA是單鏈核酸分子，不含氫鍵
D．RNA聚合酶具有識別DNA特異性序列的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（　�。�
A．①過程在細胞質(zhì)中進行，④過程必須在線粒體中進行
B．③可表示暗反應(yīng)，②可表示光反應(yīng)
C．①④過程葉1可以產(chǎn)生[H]、能量，②過程需要消耗[H]、能量
D．①②③④四個過程中既消耗氧氣，也產(chǎn)生氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．綠茶中含有茶多酚，因而具有抗癌作用．多酚氧化酶能將茶多酚氧化從而使茶變成褐色，下圖是多酚氧化酶催化茶多酚氧化的示意圖．圖中a、b、c、d分別代表4種物質(zhì)，其中代表酶的是（　　）
A．aB．bC．cD．d

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在一塊草原上有9戶牧民，每戶牧民各養(yǎng)了一群羊，其中有7戶養(yǎng)的是綿羊，有2戶養(yǎng)的是山羊，這塊草原上的9群羊是（　�。�
A．一個群落B．一個種群C．兩個種群D．九個種群

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

4．果蠅被廣泛地應(yīng)用于遺傳學研究的各個方面．如圖為果蠅體細胞染色體及部分基因位置的示意圖，已知長翅（A）對殘翅（a）、灰身（B）對黑身（b），且基因B具有純合致死效應(yīng)．請回答：
（1）果蠅的體細胞共有8條染色體，對果蠅基因組進行分析（參照人類基因組計劃要求），應(yīng)測定果蠅5條雙鏈DNA分子的核昔酸序列．
（2）將果蠅的一個細胞放入15N標記的脫氧核昔酸培養(yǎng)液中，在第二次細胞分裂的中期，發(fā)現(xiàn)一條染色單體中只有一條脫氧核昔酸鏈有放射性，則其姐妹染色單體有2條鏈含有放射性．
（3）摩爾根通過雜交實驗發(fā)現(xiàn)控制果蠅眼色的基因（紅眼W，白眼w）位于X染色體上，他將白眼雌蠅與紅眼雄蠅交配，子代雌、雄果蠅的表現(xiàn)型分別為紅眼、白眼．他的學生狄更斯進行這一實驗時在子代個體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雌蠅，取其體細胞，在光學顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)其性染色體組成為XXY，分析可知可能是由于親代果蠅的卵原細胞在減數(shù)第一或二次分裂異常所致．
（4）現(xiàn)有長翅黑身果蠅和殘翅灰身果蠅雜交，F(xiàn)，為長翅灰身和長翅黑身，比例為1：1．當F1的長翅灰身果蠅彼此交配時，其后代表現(xiàn)型及比例為長翅灰身：殘翅灰身：長翅黑身：殘翅黑身=6：2：3：1．
（5）在一個種群中，控制一對相對性狀的基因D與d位于X，Y染色體的同源區(qū)II上（如圖所示），則該種群雄性個體中最多存在4種基因型．

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