A. | ④② | B. | ③② | C. | ③④ | D. | ④③ |
分析 分析題圖:植物組織培養(yǎng)過程為:離體的植物組織、器官和細(xì)胞$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$胚狀體→新植體,因此圖中①為離體的植物組織或器官,②為愈傷組織,③為胚狀體,④為新植體.據(jù)此答題.
解答 解:(1)人工種子是指通過植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料,通過人工薄膜包裝得到的種子.因此,要制作人工種子,應(yīng)該選擇編號③;
(2)要獲得細(xì)胞代謝產(chǎn)物,應(yīng)該培養(yǎng)到愈傷組織.因此,生產(chǎn)治療燙傷、割傷的藥物--紫草素,應(yīng)該選擇編號②.
故選:B.
點評 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識,要求考生識記植物組織培養(yǎng)的過程、原理及條件,掌握植物組織培養(yǎng)技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題、
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
細(xì)胞 種類 | 小腸上皮細(xì)胞 | 平滑肌細(xì)胞(分布于內(nèi)臟器官) | 心肌 細(xì)胞 | 神經(jīng) 細(xì)胞 | 白細(xì)胞 | 紅細(xì)胞 |
壽命 | 1~2d | 很長 | 很長 | 很長 | 5~7d | 100d~300d |
能否 分裂 | 能 | 能 | 不能 | 絕大多數(shù)不能 | 不能 | 不能 |
A. | 細(xì)胞的壽命與分裂能力之間并無對應(yīng)關(guān)系,壽命短的細(xì)胞也可能不分裂 | |
B. | 經(jīng)過了圖乙a過程的②細(xì)胞,相對表面積變大,物質(zhì)交換效率更高 | |
C. | 小腸上皮細(xì)胞與平滑肌細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不同,所以形態(tài)和功能不同 | |
D. | 蛙的紅細(xì)胞進(jìn)行a、b過程時,無紡錘體和染色體出現(xiàn),也無遺傳物質(zhì)的復(fù)制和分配 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧濃度為a時,最適于貯藏該植物器官 | |
B. | 氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗量的3倍 | |
C. | 氧濃度為c時,有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等 | |
D. | 氧濃度為d時,該器官只進(jìn)行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 喝牛奶,進(jìn)入胃中 | B. | 精子進(jìn)入輸卵管與卵細(xì)胞結(jié)合 | ||
C. | 口服抗菌藥物 | D. | 靜脈滴注先鋒霉素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在起初的正常β血紅蛋白基因中有3個CCTGAGG序列 | |
B. | 若β血紅蛋白基因某一處CCTGAGG突變?yōu)镃CTCCTG,則用MstⅡ處理該基因后將產(chǎn)生3個DNA片段 | |
C. | 將MstⅡ酶用于鐮刀型細(xì)胞貧血癥的基因診斷,若產(chǎn)生3個DNA片段,則β血紅蛋白基因是正常的 | |
D. | 將MstⅡ酶用于鐮刀型細(xì)胞貧血癥的基因診斷,若產(chǎn)生4個DNA片段,則β血紅蛋白基因是正常的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
物質(zhì)種類 膜的類別 | 蛋白質(zhì) (%) | 脂質(zhì)(%) (主要是磷脂) | 糖類(%) |
變形蟲細(xì)胞膜 | 54 | 42 | 4 |
小鼠肝細(xì)胞膜 | 44 | 52 | 4 |
人紅細(xì)胞膜 | 49 | 43 | 8 |
線粒體內(nèi)膜 | 76 | 24 | O |
菠菜葉綠體片層膜 | 70 | 30 | O |
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