14．抗體是一種免疫球蛋白，合成后再分泌到細胞外，其在細胞內(nèi)的運輸方向是（　　）
①附著的核糖體 �、谟坞x的核糖體 �、鄹郀柣w 　④光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)�、荽置鎯�(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑥細胞膜�、咝∨荩�
A．①→⑤→⑦→③→⑥B．②→⑤→⑦→③→⑦→⑥C．②→⑤→⑦→③→⑥D．①→⑤→⑦→③→⑦→⑥

分析 分泌蛋白的合成和分泌過程是：氨基酸在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上通過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈→肽鏈在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進行加工→囊泡→高爾基體進行加工→囊泡→細胞膜→細胞外．

解答 解：由題意知，抗體屬于分泌蛋白，因此分泌蛋白合成再分泌到細胞外的途徑是：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體→粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→小泡→高爾基體→小泡→細胞膜．
故選：D．

點評 本題旨在考查學(xué)生對分泌蛋白的合成和分泌過程的熟練掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥離體培養(yǎng)過程，請據(jù)圖回答下面的問題．

（1）對菊花來說，要選取生長旺盛的嫩枝來進行組織培養(yǎng)．
（2）在培養(yǎng)嫩枝組織和花粉的培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素，常用的植物激素有生長素和細胞分裂素．
（3）某同學(xué)在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細菌．若在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入指示劑培養(yǎng)幾種菌后，指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細菌．為了避免微生物對培養(yǎng)造成的影響，所以在進行接種時應(yīng)注意C．
①接種室要消毒；
②只要戴口罩，操作時便可說話；
③外植體可預(yù)先用體積分數(shù)為70%的酒精浸泡，取出用無菌水沖洗后，再用0.1%的氯化汞溶液消毒，并用無菌水沖洗干凈；
④接種操作要在酒精燈火焰旁進行；
⑤接種完畢應(yīng)立即蓋好瓶蓋
A．①②③④⑤B．①②③④C．①③④⑤D．②③④⑤
（4）不同植物對各種條件的要求往往不同，進行菊花組織培養(yǎng)一般將溫度控制在18-22℃，MS培養(yǎng)基中添加蔗糖的原因是提供碳源和維持滲透壓．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．水稻（2n=24，雌雄同株，花多而小，兩性花）是全球半數(shù)以上人口賴以生存的糧食作物．蘇云金芽孢桿菌產(chǎn)生的毒蛋白能使螟蟲死亡．研究人員將表達這種毒蛋白的抗螟蟲基因轉(zhuǎn)入非糯性抗稻瘟病的水稻的核基因組中，培育出一批轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻．請回答下列問題：
（1）從化學(xué)成分看，染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，研究人員為獲取水稻更多的遺傳信息，決定進行基因組測序，則需要測12條染色體．
（2）選用上述抗螟蟲非糯性水稻與不抗螟蟲糯性水稻雜交得到F1，從F1中選取一株進行自交得到F2，F(xiàn)2的結(jié)果如下表所示．
表現(xiàn)型抗螟蟲非糯性抗螟蟲糯性不抗螟蟲非糯性不抗螟蟲糯性
個體數(shù)142485016
分析表中數(shù)據(jù)可知，控制這兩對性狀的基因位于非同源（兩對）染色體上，所選用F1植株的表現(xiàn)型為抗螟非糯性．親本中抗螟蟲非糯性水稻可能的基因型最多4種．
（3）上表中的抗螟蟲水稻均能抗稻瘟�。ǹ沟疚敛轱@性性狀），請簡要分析可能原因是
選取的F1是抗稻瘟病純合子或者是抗螟基因與抗稻瘟病基因位于同一條染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列對實驗操作或?qū)嶒炘噭┦褂玫哪康姆治稣_的是（　　）
A．在噬菌體侵染細菌的實驗中，攪拌的目的是使噬菌體的蛋白質(zhì)外殼與DNA分離開來
B．在觀察細胞有絲分裂實驗中，解離和壓片的目的是使細胞核中的染色體彼此分離開來，容易觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目
C．觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗中，鹽酸具有使染色體中的蛋白質(zhì)與DNA分離的作用
D．觀察植物細胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗中，滴加蔗糖溶液的目的是使細胞質(zhì)與細胞壁分離開來

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)元素的敘述正確的是（　�。�
A．糖元和蛋白質(zhì)共有的元素是C、H、O、N
B．Mg元素是構(gòu)成葉綠素和類胡羅卜素的必需元素
C．核糖、核糖核酸、核糖體這三種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的元素組成相同
D．ATP、DNA、細胞膜這三種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)都含C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是突觸結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答以下問題．
（1）興奮在該結(jié)構(gòu)處的傳遞是單向的．
（2）⑤是突觸小泡，其中的神經(jīng)遞質(zhì)與③上的特異性受體結(jié)合后，可引起③處的興奮或抑制．此時③處的信號如何轉(zhuǎn)換：化學(xué)信號→電信號，
（3）興奮傳遞時所需的能量主要來自細胞器線粒體，結(jié)構(gòu)⑤與突觸前膜的融合過程體現(xiàn)了膜的結(jié)構(gòu)特點流動性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是動物體內(nèi)多種生理過程的調(diào)節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）若該圖表示的是春季母雞產(chǎn)蛋量增加的調(diào)節(jié)過程，則③是促性腺激素釋放激素，事實上⑥過多會反過來抑制某些內(nèi)分泌腺的分泌活動，這種調(diào)節(jié)機制稱為（負）反饋調(diào)節(jié)．所以該過程中垂體的分泌活動會受激素③⑥的調(diào)控（填序號），從而維持激素⑥的含量水平．
（2）“大脖子病”是缺碘，⑥甲狀腺激素過少，最終導(dǎo)致甲狀腺代償性增生引起的．患者體內(nèi)的④促甲狀腺激素與正常個體相比，應(yīng)是偏多（填“偏多”或“偏少”）．
（3）切斷⑦（填“③”或“⑦”）處的聯(lián)系，對機體血糖平衡的調(diào)節(jié)影響較大．進食一個小時后，內(nèi)分泌腺細胞胰島B細胞分泌的激素⑥胰島素會增多，從而維持血糖水平的相對穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列分別代表不同細胞器的局部圖象，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．①既可與核膜直接相連，又可與細胞膜直接相連
B．①中可發(fā)生肽鏈的盤曲、折疊，在此形成的蛋白質(zhì)還需要在②中進一步修飾加工
C．③在各種動物的細胞中都廣泛存在，其內(nèi)部能產(chǎn)生CO2和[H]
D．若④是一種小球狀結(jié)構(gòu)，圖示現(xiàn)象為對衰老、損傷細胞器的分解

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于胚狀體產(chǎn)生的說法中，不正確的是（　　）
A．在花藥培養(yǎng)中，由小孢子發(fā)育成胚狀體
B．可直接由器官上發(fā)生
C．在單細胞的原生質(zhì)體培養(yǎng)中，先由細胞形成一個胚性細胞團，再發(fā)育成胚狀體
D．不同胚狀體的發(fā)生和發(fā)育過程，一般是同步的，在一個培養(yǎng)物材料中不可能同時出現(xiàn)不同發(fā)育時期的胚狀體

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