【題目】下列有關(guān)人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是(

A.興奮在細(xì)胞間傳遞時(shí),突觸前膜通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸釋放神經(jīng)遞質(zhì)

B.由于機(jī)體免疫過(guò)強(qiáng),過(guò)敏反應(yīng)時(shí)常破壞組織細(xì)胞、造成組織嚴(yán)重?fù)p傷

C.內(nèi)環(huán)境滲透壓升高時(shí),下丘腦水鹽平衡中樞興奮形成渴覺(jué)

D.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素

【答案】D

【解析】

1.通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)傳遞時(shí),信號(hào)變化是由電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)。

2.體調(diào)節(jié)體溫的中樞在下丘腦,機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐是下丘腦,渴覺(jué)中樞位于大腦皮層。

3.丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個(gè)方面:

①感受:滲透壓感受器感受滲透壓升降,維持水代謝平衡;

②傳導(dǎo):可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層,使之產(chǎn)生渴覺(jué);

③分泌:分泌促激素釋放激素,作用于垂體,使之分泌相應(yīng)的激素或促激素;還能分泌抗利尿激素,并由垂體后葉釋放;

④調(diào)節(jié):體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞。

A、神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)突觸小泡運(yùn)輸?shù)酵挥|前膜,與突觸前膜融合在一起,將神經(jīng)遞質(zhì)排出細(xì)胞外,這種運(yùn)輸方式是胞吐作用,A錯(cuò)誤;

B、過(guò)敏反應(yīng)一般不會(huì)引起細(xì)胞損傷和組織水腫,B錯(cuò)誤;

C、內(nèi)環(huán)境滲透壓升高時(shí),下丘腦滲透壓感受器接受刺激,產(chǎn)生興奮,傳遞至大腦皮層,使大腦皮層形成渴覺(jué),C錯(cuò)誤;

D、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,D正確;

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】阿爾茨海默。AD)是一種中樞神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病,患者與記憶形成密切相關(guān)的大腦海馬區(qū)萎縮明顯。藥物X能降低海馬區(qū)神經(jīng)細(xì)胞的凋亡率,研究人員利用正常小鼠和構(gòu)建的AD模型小鼠來(lái)驗(yàn)證藥物X有治療AD的效果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)構(gòu)建AD模型小鼠時(shí)應(yīng)定位損傷位于小鼠__________的海馬區(qū)。該實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量小鼠海馬區(qū)神經(jīng)細(xì)胞凋亡率,細(xì)胞凋亡是指____________________。

(2)將正常小鼠和AD模型小鼠分為甲、乙、丙三組;向甲組正常小鼠側(cè)腦室注射2μL生理鹽水,向乙組AD模型小鼠側(cè)腦室注射________________,向丙組AD模型小鼠側(cè)腦室注射2μL生理鹽水。預(yù)測(cè)三組小鼠海馬區(qū)神經(jīng)細(xì)胞凋亡率最高的是__________組小鼠。

(3)研究發(fā)現(xiàn),藥物X通過(guò)促進(jìn)海馬區(qū)神經(jīng)細(xì)胞中HIF-1α蛋白的合成來(lái)抑制細(xì)胞凋亡,則需要在(2)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,測(cè)量______________________,預(yù)期結(jié)果是__________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表表示某地甲、乙兩個(gè)種群數(shù)量變化關(guān)系。據(jù)表分析,下列說(shuō)法正確的是(  )

年份

甲種群數(shù)量/乙種群數(shù)量

1.3

1.35

1.1

0.95

0.65

0.33

0

?

?

A.甲乙兩種群均為S型增長(zhǎng),增長(zhǎng)速率均受本身密度制約

B.甲乙兩種群為捕食關(guān)系,其中乙為捕食者,甲為被捕食者

C.甲乙兩種群為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,第四年開(kāi)始乙種群占優(yōu)勢(shì),且甲種群逐步被淘汰

D.甲種群的年齡組成為增長(zhǎng)型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酚氧化酶(PPO)能將無(wú)色的酚氧化生成褐色物質(zhì),植物細(xì)胞中的生物膜系統(tǒng)將酚氧化酶(PPO)與酚類(lèi)物質(zhì)分隔在細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)中,防止果蔬褐變;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)植物細(xì)胞受損后,生物膜失去____________,釋放酚氧化酶(PPO)將無(wú)色的酚氧化生成褐色的物質(zhì),引起果蔬褐變。

2)用含有酚氧化酶(PPO)的提取液按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(加人緩沖液可以維持溶液的pH相對(duì)穩(wěn)定)。回答下列問(wèn)題:

步驟

試管

PPO提取液的處理

加入緩沖液

加入酚類(lèi)底物

實(shí)驗(yàn)后的顏色

A

不做處理,10分鐘

2mL

2mL

褐色

B

加入蛋白酶,10分鐘

2mL

2mL

無(wú)色

?

加人三氯乙酸(強(qiáng)酸),10分鐘

2mL

2mL

?

?

表中能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是_____________,推測(cè)實(shí)驗(yàn)后試管C中的顏色是_____________;分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論有________________________________________________。

3)茶樹(shù)葉細(xì)胞中存在眾多種類(lèi)的酚類(lèi)物質(zhì)與PPO,人們?cè)谥迫【G茶時(shí)要進(jìn)行熱鍋高溫炒制以防變色,其原理是__________________________;紅茶在加工過(guò)程中要充分揉捻,使茶葉顏色變?yōu)楹稚,其原理?/span>_________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀(guān)察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(???

A.低倍鏡下物像清晰,換高倍鏡后視野變暗,應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

B.用光學(xué)顯微鏡觀(guān)察神經(jīng)細(xì)胞,觀(guān)察不到核糖體

C.視野中有異物,轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng),移動(dòng)裝片也不動(dòng),則異物在物鏡上

D.觀(guān)察裝片時(shí),低倍鏡下物像清晰,換成高倍鏡后物像不見(jiàn)了,可能由于物像不在視野中央

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞通過(guò)分裂進(jìn)行增殖,下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(???

A.有絲分裂是真核生物細(xì)胞的分裂方式

B.無(wú)絲分裂是原核生物細(xì)胞的分裂方式

C.單細(xì)胞生物通過(guò)細(xì)胞增殖即可繁衍

D.細(xì)胞增殖是生物體生長(zhǎng)發(fā)育、生殖和遺傳的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某異花傳粉作物,具有花色(紅、白)、果形(扁、圓)等相對(duì)性狀。利用純合子對(duì)該作物進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),所得F1相互交配,從而獲得了足量的后代。F2中紅花植株452株,白花植株348株;扁果植株591株,圓果植株209(不考慮交叉互換和基因突變)。下列相關(guān)敘述正確的是

A.花色和果形遺傳均只受一對(duì)等位基因控制,遵循分離定律

B.僅考慮花色基因,則紅花植株有5種基因型

C.F2中白花植株相互交配,后代一定是白花植株

D.果形基因與花色基因可能位于同一對(duì)同源染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞組成成分、結(jié)構(gòu)或功能的敘述,錯(cuò)誤的是(???

A.糖蛋白、糖脂、甲胎蛋白都可能是細(xì)胞膜上的成分

B.真核細(xì)胞內(nèi)有的蛋白質(zhì)可以與DNARNA分子結(jié)合

C.高爾基體形成的囊泡內(nèi)包含的物質(zhì)成分均為蛋白質(zhì)

D.溶酶體內(nèi)含有的水解酶與細(xì)胞凋亡有密切關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】把酵母菌培養(yǎng)液中的酵母菌破碎后離心處理,將只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液,放入甲試管,只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物,放入乙試管。未處理過(guò)的酵母菌培養(yǎng)液放入丙試管。然后向3支試管中加入等量、等濃度的葡萄糖溶液。在無(wú)氧條件下,能產(chǎn)生CO2的試管是(???

A.?B.甲和丙?C.乙和丙?D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案