【題目】觀察細胞結(jié)構(gòu)時,下列說法錯誤的是(???

A.低倍鏡下物像清晰,換高倍鏡后視野變暗,應首先調(diào)節(jié)細準焦螺旋

B.用光學顯微鏡觀察神經(jīng)細胞,觀察不到核糖體

C.視野中有異物,轉(zhuǎn)動目鏡發(fā)現(xiàn)異物不動,移動裝片也不動,則異物在物鏡上

D.觀察裝片時,低倍鏡下物像清晰,換成高倍鏡后物像不見了,可能由于物像不在視野中央

【答案】A

【解析】

1、由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是:移動玻片標本使要觀察的某一物象到達視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準通光孔→調(diào)節(jié)光圈,換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使物象更加清晰。
2、顯微鏡中視野中污物可能存在的位置:物鏡、目鏡或裝片。判斷方法如下:先移動裝片,污物動則在裝片上;不動再轉(zhuǎn)換目鏡,污物動在目鏡上,不動就在物鏡上。

A、低倍鏡下物像清晰,換用高倍鏡后視野變暗,應首先調(diào)節(jié)反光鏡或光圈,A錯誤;
B、光學顯微鏡下不能觀察到核糖體,B正確;
C、視野中有異物,轉(zhuǎn)動物鏡異物不動,移動裝片異物也不動,則異物在目鏡上,C正確;
D、觀察裝片時,低倍鏡下物像清晰,換成高倍鏡后物像不見了,可能由于物像不在視野中央,D正確。
故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因突變、基因重組、染色體變異的敘述,正確的是

A.一對表現(xiàn)型正常的雙親生了一個白化病的孩子是基因重組的結(jié)果

B.同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換常導致染色體結(jié)構(gòu)變異

C.基因突變指的是基因的排列順序發(fā)生改變

D.培育轉(zhuǎn)基因棉花的變異屬于基因重組

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【題目】關(guān)于下列生物特征的敘述,正確的是(???

①酵母菌??? ②乳酸菌??? ③藍藻??? ④衣藻??? ⑤金魚藻??? ⑥煙草花葉病毒

A.①②③都是原核生物?B.③④⑤都能進行光合作用

C.除①②外,③④⑤⑥都有細胞壁?D.上述生物都具有的細胞器是核糖體

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【題目】201965日世界環(huán)境日全球主場活動在杭州舉辦,我國的主題是“藍天保衛(wèi)戰(zhàn),我是行動者”。提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是保護環(huán)境的有效手段。下列與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性相關(guān)的敘述,錯誤的是(???

A.在多種生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間,物質(zhì)均可以循環(huán)利用

B.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)可以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

C.人們對自然生態(tài)系統(tǒng)的干擾不應超過其抵抗力穩(wěn)定性

D.生物的種類越多,食物網(wǎng)越復雜,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】刺激某一個神經(jīng)元引起后一個神經(jīng)元興奮。當給予某種藥物后,再刺激同一個神經(jīng)元,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷,但檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同。這是由于該藥物(

A.與遞質(zhì)的化學結(jié)構(gòu)完全相同?B.抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成

C.抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放?D.抑制了突觸后膜的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人和高等動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是(

A.興奮在細胞間傳遞時,突觸前膜通過主動運輸釋放神經(jīng)遞質(zhì)

B.由于機體免疫過強,過敏反應時常破壞組織細胞、造成組織嚴重損傷

C.內(nèi)環(huán)境滲透壓升高時,下丘腦水鹽平衡中樞興奮形成渴覺

D.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素

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【題目】11880年,德國科學家恩格爾曼將水綿和好氧細菌制成臨時裝片,將可見光經(jīng)三棱鏡照到臨時裝片上,這位科學家將臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中的原因是________________。結(jié)果可發(fā)現(xiàn)在_____________區(qū)域好氧細菌特別多,在____________區(qū)域好氧細菌特別少。

2)后人把恩格爾曼的實驗加以變化,請分析可能的實驗結(jié)果:

①將實驗中的好氧細菌換成一定數(shù)量的衣藻。照光后,請描述具體的衣藻分布情況。______________________________________________________________________________________

②將實驗中的好氧細菌換成一定數(shù)量的乳酸菌。照光后,請描述具體的乳酸菌分布情況。______________________________________________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究植物對高溫的耐受性,研究人員將某植物的甲、乙、丙三個品系的植株從25℃的環(huán)境移入45℃環(huán)境中培養(yǎng),測得的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示;卮鹣铝袉栴}:

生理指標數(shù)值

處理組

光合速率相對值

光能捕獲率相對值

氣孔導度相對值

對照組

100%

100%

100%

119%

118%

100%

87%

76%

48%

84%

61%

55%

?

?

?

1)從代謝的角度分析,溫度主要通過影響__________來影響植物的光合速率。

2)與對照組相比,乙品系植株葉肉細胞中C3的消耗速率___ (填較高較低),原因是______________________。

3)在45℃環(huán)境中,甲品系植株光合速率的變化主要受__________(填光反應暗反應”)的影響;與乙品系植株相比,丙品系植株的光合速率下降更低,主要受_________(填光反應暗反應)的影響,判斷依據(jù)是____________________。

4)若要比較甲、乙、丙三種品系植株新鮮葉片中葉綠素的含量,在提取葉綠素的過程中,常用的有機溶劑是____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是細胞生命活動的直接能源物質(zhì)。下列關(guān)于ATP的敘述,錯誤的是(???

A.細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體中都能合成ATP

B.許多吸能反應,如主動運輸,與ATP的水解相聯(lián)系

C.1分子ATP包含兩個高能磷酸鍵,五碳糖是脫氧核糖

D.ATP可以水解為更穩(wěn)定的化合物ADP和游離的磷酸

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