【題目】如圖是某單基因遺傳病的家譜圖（基因用A、a表示）。下列有關(guān)的分析中，不正確的是（ ）

A．控制該遺傳病的基因最有可能是位于X性染色體上，且為隱性遺傳

B．若該遺傳病基因位于X、Y性染色體的同源區(qū)段，則II1的基因型是XAXA或XAXa

C．若III1的基因型是XAXAXa則不可能是II4在卵細(xì)胞形成時(shí)兩個(gè)X同源染色體未分離

D．若I2和II2的基因型都是Aa,則II1與II2生一個(gè)孩子患此遺傳病的概率是1/6

【答案】C

【解析】

試題分析：圖中父母正常，兒子有病，為隱性遺傳病，又因?yàn)閳D中患者都是男性，所以最可能是伴X染色體隱性遺傳病，A正確；若該遺傳病基因位于X、Y性染色體的同源區(qū)段，Ⅱ3是患者，其父母都攜帶，基因型分別為XAYa、XAXa，則Ⅱ1的基因型是XAXA或XAXa，B正確；若III1的基因型是XAXAXa，兩個(gè)顯性基因肯定都來自于母本，即肯定是II4在卵細(xì)胞形成時(shí)兩個(gè)X同源染色體未分離，C錯(cuò)誤；若Ⅰ2和Ⅱ2的基因型都是Aa，則基因型為2/3Aa，則Ⅱ1與Ⅱ2生個(gè)孩子患遺傳病的概率是2/3*1/4=1/6，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于有絲分裂的重要性的說法，不正確的是（ ）

A．產(chǎn)生新細(xì)胞，使生物體生長

B．產(chǎn)生新細(xì)胞，替換死亡細(xì)胞

C．單細(xì)胞生物都是通過有絲分裂進(jìn)行繁殖

D．對(duì)細(xì)胞的遺傳有重要意義

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物在暗室中不能（ ）

A．生長 B．呼吸

C．合成葉綠素 D．吸收水分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙分別表示人體不同體液間的物質(zhì)交換和生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程，說法正確的是（ ）

①中的d為分解者，a為生產(chǎn)者

②人體過敏反應(yīng)時(shí)，甲中的c增加引起水腫

③甲中d處的CO2濃度最高

④甲中d為細(xì)胞內(nèi)液、b為淋巴

⑤甲中的a、b、c構(gòu)成內(nèi)環(huán)境

⑥乙中有3條食物鏈，其中b所處營養(yǎng)級(jí)貯存的能量最少

A．①③④⑤ B．①②③④⑤⑥ C．③④⑤ D．①②⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用純合子果蠅作為親本研究兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：

下列說法不正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)中屬于顯性性狀的是灰身、紅眼

B．體色和眼色的遺傳符合自由組合定律

C．若組合①的F1隨機(jī)交配，則F2雄蠅中灰身白眼的概率為3/4

D．若組合②的F1隨機(jī)交配，則F2中黑身白眼的概率為1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化與物種形成的敘述中,正確的是

A．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是新物種的形成

B．物種的形成都要經(jīng)過地理隔離

C．自然選擇能夠決定生物進(jìn)化的方向

D．共同進(jìn)化就是生物與生物之間相互影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物置于密閉玻璃罩內(nèi)，在25℃恒溫條件下，測(cè)定該植物對(duì)某氣體的吸收或釋放量隨光照強(qiáng)度的變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。據(jù)圖回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)所測(cè)的氣體應(yīng)為 。

（2）b點(diǎn)時(shí)罩內(nèi)該氣體量保持不變的情況下，其葉肉細(xì)胞中該氣體的產(chǎn)生量 （大于/等于/小于）消耗量。

（3）植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，若將溫度從25℃提高到30℃時(shí)，

a點(diǎn)將 移。

（4）若其他條件不變，對(duì)該植物追施適量氮肥，光合作用增強(qiáng)，原因是N元素是參與光合作用中的許多重要物質(zhì)如 （至少一例）的組成成分。

（5）光照條件下若玻璃罩內(nèi)低氧高二氧化碳時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的Rubisco酶催化C5與CO2反應(yīng)，完成光合作用；當(dāng)高氧低二氧化碳情況下，該酶卻催化C5與O2反應(yīng)，經(jīng)一系列變化后生成CO2，這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸。

①在低氧高二氧化碳條件下，Rubisco酶所催化反應(yīng)的具體場(chǎng)所是 。

②在北方夏季晴朗的中午，細(xì)胞內(nèi)O2/CO2值 （升高/降低），此時(shí)有利于 （光呼吸/光合作用）過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述錯(cuò)誤的是( )

A. ATP的水解能產(chǎn)生DNA的基本單位

B. 植物細(xì)胞中合成ATP的反應(yīng)有光合作用和有氧呼吸以及無氧呼吸

C. 動(dòng)物細(xì)胞中合成ATP的反應(yīng)有無氧呼吸和有氧呼吸

D. 一個(gè)ATP分子含有一個(gè)堿基，一個(gè)核糖，兩個(gè)高能磷酸鍵，三個(gè)磷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與體細(xì)胞的全能性無關(guān)的是（ ）

A. 綿羊“多利”的產(chǎn)生

B. 分離甘庶幼芽細(xì)胞大量繁殖甘蔗幼苗

C. 用胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)胡蘿卜

D. 試管嬰兒的培育

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同步練習(xí)冊(cè)答案