圖1、圖2、圖3都是與維持人體穩(wěn)態(tài)相關(guān)的示意圖,下列敘述正確的是(  )
A、若圖2中的靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞,當(dāng)人體冷覺感受器興奮時(shí),分泌物是促甲狀腺激素
B、若抗原再次進(jìn)入人體內(nèi),肯定不能被圖3中的細(xì)胞b特異性識(shí)別
C、某學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí)就會(huì)打噴嚏、流鼻涕,甚至喘不過氣來,離開現(xiàn)場(chǎng)后癥狀就會(huì)消失,這種疾病在免疫學(xué)上成為自身免疫病
D、若刺激圖1中的感受器,③處檢測(cè)到電位變化,但骨骼肌沒有收縮;剌激②處,骨骼肌收縮,說明圖中⑤處受損
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,反射的過程,動(dòng)物激素的調(diào)節(jié),青少年中常見的免疫異常
專題:
分析:分析圖1:圖1為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖;
分析圖2:圖2為體液調(diào)節(jié)過程示意圖;
分析圖3:圖3表示體液免疫過程,其中a為T細(xì)胞,能將抗原呈遞給B細(xì)胞;b為記憶細(xì)胞;c為漿細(xì)胞,能分泌抗體;d為抗體.
解答: 解:A、若圖2中的靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞,當(dāng)人體冷覺感受器興奮時(shí),分泌物是促甲狀腺激素釋放激素,A錯(cuò)誤;
B、圖3中只有c細(xì)胞沒有識(shí)別能力,其余細(xì)胞均具有識(shí)別抗原的能力,B錯(cuò)誤;
C、某學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí)就會(huì)打噴嚏、流鼻涕,甚至喘不過氣來,離開現(xiàn)場(chǎng)后癥狀就會(huì)消失,這種疾病在免疫學(xué)上成為過敏反應(yīng),C錯(cuò)誤;
D、若刺激圖1中的感受器,③處檢測(cè)到電位變化,但骨骼肌沒有收縮;剌激②處,骨骼肌收縮,說明圖中⑤處受損,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合與維持人體穩(wěn)態(tài)相關(guān)的示意圖,考查神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記反射弧的結(jié)構(gòu);識(shí)記甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過程;識(shí)記體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,了解免疫引起的基本的類型,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中,曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動(dòng)物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后,其未來種群數(shù)量變化三種可能的情況.
(1)圖中曲線
 
說明該種群對(duì)其棲息地的破壞程度較輕.當(dāng)曲線Ⅲ趨近零時(shí),該動(dòng)物種群出生率
 
(大于、小于、等于)死亡率,因此不宜采取
 
保護(hù)的措施.
(2)若圖中某物種處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí),當(dāng)其數(shù)量下降,且其他條件不變時(shí),流向該營(yíng)養(yǎng)級(jí)其他物種的能量會(huì)
 
.處于該營(yíng)養(yǎng)級(jí)物種的種間關(guān)系是
 

(3)其他種群遷入該環(huán)境后,如果沒有破壞該生態(tài)系統(tǒng),則遷入該環(huán)境后,改變了生態(tài)系統(tǒng)的
 
結(jié)構(gòu),抵抗力穩(wěn)定性
 

(4)人類對(duì)野生動(dòng)物棲息地的過度利用也會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)圖中的三種情況.20世紀(jì)以來中國(guó)人口表現(xiàn)為“J”型增長(zhǎng),因此需控制“J”型增長(zhǎng)數(shù)學(xué)方程式中
 
參數(shù),以實(shí)現(xiàn)人口和野生動(dòng)物資源的協(xié)調(diào)發(fā)展.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究腎上腺素在糖原分解中的作用及作用機(jī)理,科學(xué)家曾經(jīng)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:將腎上腺素施加到肝臟切片上,發(fā)現(xiàn)有大量的葡萄糖生成,生成量較沒有施加過腎上腺素的肝臟切片超出許多.
實(shí)驗(yàn)二:將肝臟細(xì)胞制成勻漿,并將部分勻漿離心獲得上清液和沉淀物,然后進(jìn)行了4組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示:

請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)選擇肝臟切片或由肝細(xì)胞制成的勻漿為材料,主要理由是肝細(xì)胞中含有豐富的
 

(2)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果表明:腎上腺素具有
 
的作用.
(3)實(shí)驗(yàn)二中,涉及的自變量包括
 
;第1組實(shí)驗(yàn)表明:腎上腺素的施加能夠
 
酶A的含量;第2組實(shí)驗(yàn)表明:腎上腺素很可能是通過
 
實(shí)現(xiàn)它在糖原分解中的作用;第3、4組實(shí)驗(yàn)表明:腎上腺素的受體蛋白存在于
 
(上清液、沉淀物)中.
(4)科學(xué)家在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二時(shí),發(fā)現(xiàn)施加過腎上腺素的實(shí)驗(yàn)材料(勻漿、上清液或沉淀物)中均檢測(cè)到物質(zhì)X,將物質(zhì)X直接添加到其對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)酶A的相對(duì)含量明顯上升.請(qǐng)推測(cè)腎上腺素在糖原分解中的作用機(jī)理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體,神經(jīng)垂體無合成激素的功能.圖中甲、乙表示結(jié)構(gòu),a~d表示物質(zhì),a為蛋白質(zhì)類激素.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、圖中結(jié)構(gòu)甲表示腺垂體,可分泌促甲狀腺激素
B、若給動(dòng)物飼喂含a的飼料,則c的含量不變
C、物質(zhì)c對(duì)下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)作用為負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D、下丘腦合成后通過結(jié)構(gòu)乙釋放的d只被運(yùn)輸?shù)讲⒆饔糜谀I小管和集合管

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、在mRNA合成的同時(shí)就會(huì)有多個(gè)核糖體結(jié)合到mRNA上
B、唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多
C、血紅蛋白合成的場(chǎng)所是高爾基體
D、乳酸產(chǎn)生的場(chǎng)所是線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某高等生物細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu),其中①~④表示細(xì)胞器,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、結(jié)構(gòu)①是葡萄糖徹底氧化分解的場(chǎng)所
B、結(jié)構(gòu)②屬于生物膜系統(tǒng)的組成部分
C、結(jié)構(gòu)③參與該細(xì)胞分裂末期細(xì)胞壁的形成
D、所有細(xì)胞中均以④作為蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所

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科目:高中生物 來源: 題型:

近期研究發(fā)現(xiàn),根冠能分泌一種激素,其運(yùn)輸?shù)姆较蚝蜕L(zhǎng)素相似,其作用效果與分生區(qū)分泌的低濃度IAA酌作用效果相反.深秋時(shí)節(jié)若對(duì)玉米根冠作以下四種處理,下列說法正確的是( 。
A、如果該激素能透過云母片,則乙會(huì)向右彎曲生長(zhǎng)
B、如果該激素不能透過云母片,丙會(huì)向右彎曲
C、此類激素的作用具有兩重性
D、丁圖中根尖會(huì)直立生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示測(cè)定金魚藻光合作用強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)密閉裝置,氧氣傳感器可監(jiān)測(cè)O2濃度的變化,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、該實(shí)驗(yàn)探究不同單色光對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響
B、加入NaHCO3溶液是為了吸收呼吸作用釋放的CO2
C、拆去濾光片,單位時(shí)間內(nèi),氧氣傳感器測(cè)到的O2濃度高于單色光下O2濃度
D、若將此裝置放在黑暗處,可測(cè)定金魚藻的呼吸作用強(qiáng)度

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)不同種群的生長(zhǎng)繁殖情況.已知種群C是自養(yǎng)生物,且三者之間存在著生物關(guān)系,則下列說法不正確的是(  )
A、該生態(tài)系統(tǒng)中三種生物之間形成的食物鏈可表示為C→B→A
B、種群B在第5→7年時(shí)間內(nèi)個(gè)體數(shù)下降與A的增加和C的減少有關(guān)
C、B和A的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
D、該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng),曲線的振幅越大

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