【題目】下列有關(guān)固定化酵母細(xì)胞制備步驟不恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A. 應(yīng)使干酵母與水混合并攪拌，以利于酵母菌活化

B. 配制海藻酸鈉溶液時(shí)要用小火間斷加熱方法

C. 向剛?cè)芑玫暮Ｔ逅徕c溶液加入已活化的酵母細(xì)胞，充分?jǐn)嚢璨⒒旌暇鶆?/span>

D. 將與酵母混勻的海藻酸鈉液注入CaCl2溶液中，會觀察到CaCl2溶液有凝膠珠形成

【答案】C

【解析】試題分析：應(yīng)使干酵母與蒸餾水混合進(jìn)行活化，A正確；配制海藻酸鈉溶液時(shí)要用小火間斷加熱的方法，否則海藻酸鈉會發(fā)生焦糊，B正確；剛?cè)芑暮Ｔ逅徕c應(yīng)冷卻后再與酵母菌混合，否則溫度過高會導(dǎo)致酵母菌死亡，C錯(cuò)誤；將與酵母細(xì)胞混勻的海藻酸鈉溶液勻速滴入CaCl2溶液中，會觀察到CaCl2溶液有凝膠珠形成，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)DNA分子的一條鏈上，腺嘌呤比鳥嘌呤多20%，兩者之和占DNA分子堿基總數(shù)的22%，則這個(gè)DNA分子的另一條鏈上，胸腺嘧啶占該鏈堿基數(shù)目的（　　）

A. 44% B. 24% C. 14% D. 28%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)生物興趣小組分別對酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)。請分析作答：

（1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2。現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置如圖Ⅰ（a～d）所示：

①請根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號，用字母和箭頭連接（裝置可重復(fù)使用）。有氧條件下的裝置連接________________；無氧條件下的裝置連接_____________________。

②b瓶中澄清的石灰水還可用_________________________代替。

（2）酵母菌有氧呼吸反應(yīng)式：________________________________________。酵母菌無氧呼吸反應(yīng)式：________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系，其中酶分子上的變構(gòu)位點(diǎn)與某種物質(zhì)結(jié)合后能改變酶的空間結(jié)構(gòu)．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.酶1所催化的反應(yīng)屬于合成反應(yīng)
B.酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合，說明酶1不具有專一性
C.酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后無活性，可避免產(chǎn)物A過多
D.酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后無活性，說明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示動(dòng)物、植物二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答：

（1）若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器，則為____________細(xì)胞。

（2）細(xì)胞新陳代謝的主要場所是______（填名稱)。

（3）結(jié)構(gòu)5在植物細(xì)胞分裂時(shí)，與 ______的形成有關(guān)，而在動(dòng)物細(xì)胞中與 ___________有關(guān)。

（4）若A圖細(xì)胞能產(chǎn)生分泌蛋白，向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸，一段時(shí)間后，放射性依次出現(xiàn)在___________________（填序號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)測定某化合物含C、H、O、N、S元素，該化合物不可能具有的一項(xiàng)功能是

A. 與抗原發(fā)生特異性結(jié)合 B. 用于基因工程獲得黏性末端

C. 用于去除植物細(xì)胞壁 D. 用作基因工程中的載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖，以下說法正確的是

A. 若圖中①為某種化合物的基本單位，則①最可能是核苷酸

B. 若②廣泛分布在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，則其一定是糖原

C. 若③為生物大分子，則其徹底水解的產(chǎn)物最多為4種

D. ④可以表示脂肪，蘇丹Ⅲ可以將此物質(zhì)染成橘黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因培育的抗蟲棉是否成功，最好檢測 （ ）

A. 是否有抗生素產(chǎn)生 B. 是否有目的基因表達(dá)

C. 是否有抗蟲的性狀出現(xiàn) D. 是否能分離到目的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】特異性免疫的物質(zhì)基礎(chǔ)不包括

A．免疫器官

B．兔疫細(xì)胞

C．各種抗體和淋巴因子

D．唾液中的溶菌酶和胃液中的鹽酸

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同步練習(xí)冊答案