【題目】特異性免疫的物質基礎不包括
A.免疫器官
B.兔疫細胞
C.各種抗體和淋巴因子
D.唾液中的溶菌酶和胃液中的鹽酸
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關固定化酵母細胞制備步驟不恰當?shù)氖?/span>
A. 應使干酵母與水混合并攪拌,以利于酵母菌活化
B. 配制海藻酸鈉溶液時要用小火間斷加熱方法
C. 向剛溶化好的海藻酸鈉溶液加入已活化的酵母細胞,充分攪拌并混合均勻
D. 將與酵母混勻的海藻酸鈉液注入CaCl2溶液中,會觀察到CaCl2溶液有凝膠珠形成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】酶具有專一性,可催化一種或一類化學反應的進行,某實驗小組用淀粉酶溶液催化可溶性淀粉溶液和蔗糖溶液,以檢測酶的專一性。
(1)材料用具:試管、量筒、淀粉溶液、蔗糖溶液、斐林試劑(甲液:質量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液,乙液:質量濃度為0.05 g/mL的CuSO4溶液)
(2)實驗原理:淀粉酶催化淀粉水解的產(chǎn)物麥芽糖可與斐林試劑生成磚紅色沉淀,淀粉酶不能催化蔗糖水解成果糖和葡萄糖。蔗糖不與斐林試劑反應。
(3)實驗步驟
①取兩支潔凈的試管,編號,然后按照下表中的要求進行操作。
②輕輕振蕩這兩支試管,使試管內的液體混合均勻,然后將試管的下半部浸到60 ℃左右的熱水中,保持5min。
③取出試管,各加入1mL____________并振蕩搖勻。
④將兩支試管的下半部放進50~65 ℃的溫水中,保持2min。
⑤觀察并記錄兩支試管內溶液發(fā)生的變化。
⑥實驗結果:___________________________________________________。
⑦結論:___________________________________________.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖(單位:kJ)。下列說法正確的是( )
A.圖中A所固定的能量是B、C的能量之和
B.B的數(shù)量越多,則C獲得的能量越少
C.若C增加1 kJ,則需要消耗A約42 kJ
D.B營養(yǎng)級的個體數(shù)量一定多于C營養(yǎng)級的個體數(shù)量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為流經(jīng)森林生態(tài)系統(tǒng)某營養(yǎng)級的能量分配圖,請據(jù)圖判斷下列說法正確的是( )
A.E為生產(chǎn)者固定的太陽能,為該系統(tǒng)的總能量
B.A為該營養(yǎng)級的同化量,其中A的能量為BCD之和
C.D中的能量80%~90%用于合成ATP
D.A中的能量80%~90%通過D過程散失
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】探究不同溫度情況下,某種植物的葉片重量的變化情況(假設重量變化均來自有機物的增減),實驗流程及結果如下(單位:mg)。請分析回答下列問題:
葉片重量(M) 葉片重量(M﹣a) 葉片重量(M+b)
a、b的值/溫度 | 26℃ | 27℃ | 28℃ | 29℃ |
a | 1 | 2 | 3 | 4 |
b | 3 | 3 | 2 | 1 |
(1)實驗的第二階段的自變量是 .
(2)實驗中a數(shù)值表示的是 .
(3)比較葉片在整個實驗過程中的增重情況可知,26℃條件下 . (填“大于”“小于”或“等于”)27℃條件下.
(4)實驗過程中29℃條件下葉片有機物的實際合成量是mg.在此條件下,該植物體(填“能”或“不能”)正常生長.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下面有關細胞分裂的四個圖示,分析回答下列問題:
(1)甲、乙、丙所示的細胞中,含有同源染色體的有 . 屬于減數(shù)分裂的細胞有 .
(2)甲、乙、丙細胞所處的分裂時期,屬于丁圖中BC段的有 .
(3)在細胞分裂過程中,丁圖中CD變化發(fā)生的時期是 .
(4)丁圖中D點細胞內染色體數(shù)和A點細胞內染色體數(shù)的比值為 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】—對相對性狀的雜交實驗中,關于雜合子和純合子的敘述中正確的是
A. 雜合子的雙親至少一方是雜合子
B. 純合子細胞中無控制相對性狀的等位基因
C. 純合子測交后代都是純合子
D. 雜合子自交的后代全都是雜合子
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com