5.圖示種群數(shù)量變化的曲線,下列敘述正確的是(  )
A.曲線Ⅰ代表的種群內(nèi)不可能發(fā)生進(jìn)化
B.淡水養(yǎng)殖中要獲得最大單日捕撈量,應(yīng)選擇曲線Ⅱde時間內(nèi)捕撈
C.曲線Ⅱef段中,種群年齡組成為增長型
D.曲線Ⅱcd段,種群增長速率下降是由于死亡率大于出生率

分析 根據(jù)曲線圖分析,曲線Ⅰ表示J型曲線,曲線Ⅱ表示弓型曲線.

解答 解:A、曲線Ⅰ表示J型曲線,是在生存空間充裕、沒有天敵的理想條件下,種群數(shù)量增長曲線,但是若是種群比較小,種群間的個體沒有隨機(jī)交配,那么就會導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生改變,生物發(fā)生進(jìn)化,A錯誤;
B、淡水養(yǎng)殖中要獲得最大單日捕撈量,應(yīng)選擇曲線Ⅱ種群數(shù)量超過$\frac{K}{2}$時捕撈,捕撈后使其種群數(shù)量降至$\frac{K}{2}$,以獲取最大的增長速率,B正確;
C、曲線Ⅱef段中,種群數(shù)量下降,出生率小于死亡率,種群年齡組成為衰退型,C錯誤;
D、曲線Ⅱcd段,種群增長速率雖然下降,但是種群數(shù)量還在增加著,故出生率大于死亡率,D錯誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查種群數(shù)量的變化曲線,意在學(xué)生識圖和判斷能力,解題的關(guān)鍵是理解J型曲線和S型曲線出現(xiàn)的條件.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•綏化校級月考)下列生命活動中不需要ATP提供能量的是( )

A.礦質(zhì)離子的吸收

B.分泌蛋白的分泌

C.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞

D.糖類等有機(jī)物的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.社鼠出生30日后即發(fā)育成熟.研究者調(diào)查統(tǒng)計了某島嶼社鼠種群的年齡結(jié)構(gòu)、種群數(shù)量和性比率,結(jié)果如下圖(曲線表示種群數(shù)量),下列分析不合理的是( 。
A.性比率通過影響出生率間接影響種群大小
B.3-4月未成年個體的高比例,說明2-3月可能是社鼠的繁殖高峰
C.種群的年齡結(jié)構(gòu)能夠反映種群的數(shù)量變動及種群未來的發(fā)展趨勢
D.在種群數(shù)量處于下降期時雌性多于雄性,而處于上升期時則相反

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是(  )
A.線粒體、葉綠體、核糖體中均含有RNA
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜、高爾基體膜之間直接相聯(lián)
C.細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝的控制中心
D.植物根尖分生區(qū)細(xì)胞中沒有大液泡和葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程,其中a、b為光合作用的原料,①-④表示相關(guān)過程.圖2、圖3表示外界相關(guān)條件對植物光合作用和呼吸作用的影響.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中b代表的物質(zhì)名稱CO2.②過程進(jìn)行的場所是線粒體.
(2)如果在圖2的乙點(diǎn)突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將升高.乙-丙段時,限制光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度.
(3)圖3中,真光合速率=凈光合速率+呼吸速率.用大棚種植蔬菜時,白天最好控制光強(qiáng)為圖2中的丁點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為圖3中的25℃最佳.圖3中5℃時的狀態(tài)可用圖2中乙點(diǎn)表示.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用.圖1和圖2代表兩種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程.請回答下列問題:

(1)圖1是細(xì)胞膜,圖2是類囊體 膜.
(2)圖1中存在3種信號分子,但只有1種信號分子能與其受體蛋白結(jié)合,這說明受體蛋白具有特異性;若與受體蛋白結(jié)合的是促甲狀腺激素,那么靶器官是甲狀腺.
(3)兩種生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是含有的蛋白質(zhì)不同.
(4)細(xì)胞選擇的吸收小分子或離子等營養(yǎng)物質(zhì)依賴于生物膜的選擇透過性;細(xì)胞分泌蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì),依賴于生物膜的流動性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.甲至丁為二倍體生物卵巢中的一些細(xì)胞分裂圖,圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性,有關(guān)判斷正確的是( 。
A.細(xì)胞分裂順序依次為乙→丙→甲→丁
B.乙是初級卵母細(xì)胞,丁最可能為卵細(xì)胞
C.若乙的基因組成為AAaaBBbb,則丁的基因組成為AaBb
D.甲、乙、丙細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)目依次為4、2、1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.組織型纖溶酶原激活劑(tPA)在人體纖溶和凝血的平衡調(diào)節(jié)中發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用,如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)組織型纖溶酶原激活劑(tPA)的圖解,據(jù)圖回答下列問題:
(1)過程①在構(gòu)建的基因表達(dá)載體中,應(yīng)將tPA基因首端與乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件結(jié)合,③過程常用的方法是顯微注射法.
(2)要獲得單個成纖維細(xì)胞,過程②需用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理奶牛胎兒皮膚組織塊.在單個組織細(xì)胞的培養(yǎng)過程中,為了防止雜菌污染,通常還要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素.
(3)成功進(jìn)入成纖維細(xì)胞的tPA基因,最終在轉(zhuǎn)基因牛C中維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程稱為轉(zhuǎn)化,④涉及到的生物技術(shù)為細(xì)胞核移植技術(shù),得到的轉(zhuǎn)基因牛C稱之為轉(zhuǎn)基因克隆動物.
(4)從A到B過程中所用的胚胎工程技術(shù)是早期胚胎培養(yǎng).從個體水平上看,若轉(zhuǎn)基因牛的乳汁中產(chǎn)生組織型纖溶酶原激活劑,則可確定轉(zhuǎn)基因牛培育成功.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•紹興縣校級模擬)小麥的遺傳物質(zhì)由幾種核苷酸組成( )

A.2種 B.4種 C.5種 D.8種

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同步練習(xí)冊答案