【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是（ ）

①藍藻 ②酵母菌 ③草履蟲 ④綠藻 ⑤發(fā)菜 ⑥青霉菌 ⑦大腸桿菌

A.①③⑦B.①②④⑤C.①⑤⑦D.①④⑤⑦

【答案】C

【解析】

原核生物是指一類細胞核無核膜包裹，只存在稱作擬核區(qū)的裸露DNA的原始單細胞生物。它包括細菌、放線菌、立克次氏體、衣原體、支原體、藍細菌和古細菌等。

藍藻、大腸桿菌、發(fā)菜屬于原核生物，其它屬于真核生物。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結構示意圖，圖乙表示人的紅細胞膜的結構示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況，圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要_____，如果將圖乙所示細胞放在無氧環(huán)境中，圖中_____的跨膜運輸不會受到影響，原因是_______________。

（2）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時，左側液面_____（填高于、低于或等于）右側液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時，左側液面_____右側液面。

（3）圖丁中①為信號分子，與靶細胞細胞膜上的結構②結合，結構②的組成成分_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長旺盛的葉片，剪成5mm見方的小塊，抽去葉內(nèi)氣體，做下列處理(如下圖所示)，這4個處理中，沉入底部的葉片小塊最先浮起的是

A.B.C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了防止轉基因作物的目的基因通過花粉轉移到自然界中的其他植物，科學家設法將目的基因整合到受體細胞的葉綠體基因組中。其原因是：

A.葉綠體基因組不會進入到生殖細胞中B.受精卵中的細胞質幾乎全部來自卵細胞

C.轉基因植物與其他植物間不能通過花粉發(fā)生基因交流D.植物雜交的后代不會出現(xiàn)一定的性狀分離比

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，雌性激素可以調節(jié)體液免疫和細跑免疫；雌性激素含量和功能的失調可以導致一些自身免疫疾病。下圖是雌性激素在體液免疫中發(fā)揮作用和加重重癥肌無力癥狀的生理過程。請回答下列相關問題：

(1)促進細胞Y分化為細胞Z的有兩種信號，一種信號是___________，另一信號是___________。

(2)細胞Y的雌性激素受體有細胞質受體和細胞核受體兩種，雌性激素發(fā)揮作用時進入細胞的方式是___________，細胞核受體和細胞質受體結構差異的直接原因是___________。

(3)與結構X形成有關的細胞器除了高爾基體，還有___________(為該過程提供能量)，Ach釋放到細胞間隙屬于___________過程。

(4)分析圖可知重癥肌無力___________(填“屬于”或“不屬于”)免疫失調中的免疫缺陷��；該病___________（填“可以”或“不可以”）通過增加Ach的分泌量來緩解。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是植物組織培養(yǎng)過程示意圖，相關說法不正確的是 （ ）

A. 上述植物組織培養(yǎng)的過程依據(jù)的生物學原理是植物細胞具有全能性

B. 外植體若是菊花莖段組織，則在配制MS固體培養(yǎng)基時，可以不添加植物激素

C. 外植體若是月季的花藥，則圖中的①過程不需要光照

D. 外植體若是菊花的根尖組織，因細胞中沒有葉綠體，故培養(yǎng)成的新植株葉片無色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】馬拉松賽跑進入最后階段，發(fā)現(xiàn)少數(shù)運動員下肢肌肉抽搐，這是由于肌肉中缺乏哪種無機鹽造成的（ ）

A.鎂鹽B.鈣鹽C.鈉鹽D.鐵鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生物膜結構，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質，a、b、c、d表示物質跨膜的運輸方式。有關說法正確的是

A.較大的分子，如葡萄糖等，只有通過a過程才能進入細胞

B.動物細胞吸水膨脹時B組成的結構厚度變小，說明其具有選擇透過性

C.若該結構是人體心肌細胞膜，b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2

D.在電鏡下觀察該結構，會出現(xiàn)清晰的亮﹣暗﹣亮的三層結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物枝條側芽的生長受生長素調節(jié)。近期發(fā)現(xiàn)植物體內(nèi)的獨腳金內(nèi)酯（SL）也與側芽生長有關。研究人員利用野生型和不能合成SL的突變體植株進行不同組合的“Y”型嫁接（將保留有頂芽和等量側芽的A、B兩個枝條嫁接到同一個根上），一段時間后分別測定A、B兩個枝條上側芽的長度，結果如圖所示。以下不能作出的推測是

A. SL的合成部位是根 B. SL抑制側芽的生長

C. SL可由根運輸?shù)街l D. SL通過生長素起作用

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