【題目】具有“終生生活在水中，用鰭游泳，用鰓呼吸”特征的動(dòng)物是（　�。�
A.蚯蚓
B.鯉魚
C.褐馬雞
D.金絲猴

【答案】B
【解析】魚類的主要特征：魚類終生生活在水中，身體呈梭形，體表大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳．蚯蚓是環(huán)節(jié)動(dòng)物用濕潤(rùn)的體壁呼吸；褐馬雞是鳥類、金絲猴是哺乳動(dòng)物都用肺呼吸；只有鯉魚終生生活在水中，用鰭游泳，用鰓呼吸．
故選：B
本題考查的是魚類的主要特征，魚類是生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，據(jù)此答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種雌雄同株植物的花色由兩對(duì)等位基因(A與a、B與b)控制，葉片寬度由等位基因(C與c)控制，三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上。已知花色有三種表現(xiàn)型，紫花(A-B-)、粉花(A-bb)和白花(aaB-或aabb)。下表是某校的同學(xué)們所做的雜交試驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)分析回答下列問題：

組別

親本組

F1的表現(xiàn)型及比例

紫花

寬葉

粉花

寬葉

白花

寬葉

紫花

窄葉

粉花

窄葉

白花

窄葉

甲

紫花寬葉×紫花窄葉

9/32

3/32

4/32

9/32

3/32

4/32

乙

紫花寬葉×白花寬葉

9/16

3/16

0

3/16

1/16

0

丙

粉花寬葉×粉花窄葉

0

3/8

1/8

0

3/8

1/8

(1)根據(jù)上表中_________ 雜交組合，可判斷葉片寬度這一性狀中的_____是隱性性狀。

(2)甲組親本組合的基因型為_________________ ×____________________ 。

(3)若只考慮花色的遺傳，讓“乙組”產(chǎn)生的全部紫花植株自花傳粉，其子代植株的基因型共有 ___________種，在其產(chǎn)生的子代數(shù)量相等且足夠多的情況下，其子代中的粉花植株占的比例為_____________ 。

(4)若“甲組”中的紫花寬葉親本自交，則產(chǎn)生的子代植株理論上應(yīng)有__________ 種表現(xiàn)型，其中粉花寬葉植株占的比例為___________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖[單位J/(cm2·a)]，據(jù)圖分析，有關(guān)說法正確的是(　　)

A. 該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量至少為400 J/(cm2·a)

B. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是100 J/(cm2·a)

C. 能量由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是20%

D. 該生態(tài)系統(tǒng)第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量是15 J/(cm2·a)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞之間通過信息交流，保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)。關(guān)于細(xì)胞間信息交流的說法錯(cuò)誤的

A.B細(xì)胞與乙細(xì)胞上受體的化學(xué)本質(zhì)都是糖蛋白

B.細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

C.圖2中的1為信號(hào)分子

D.圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識(shí)別

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）在圖甲、乙所示細(xì)胞中都存在，且含有核酸的細(xì)胞器有______（填編號(hào)）；圖甲、乙所示 細(xì)胞中都存在，且不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于_________（填編號(hào)）中。

（2）圖甲中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是_______（填編號(hào)）；圖乙中能夠產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是_________（填編號(hào)）。

（3）圖甲、圖乙所示的兩細(xì)胞均經(jīng)過有絲分裂過程形成，在形成過程中，分裂期表現(xiàn)不同的是______期和____期。

（4）如果用某種藥物處理圖乙所示細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2＋的吸收速率大大降低，而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是_________________。

（5）在光照充足處，給圖甲所示細(xì)胞提供含14C的CO2，請(qǐng)用箭頭和物質(zhì)名稱表示出14C在結(jié)構(gòu)9中的轉(zhuǎn)移途徑_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家從動(dòng)物的胰臟中分離到一類低分子量的蛋白質(zhì)（Ub），能對(duì)細(xì)胞中的異常蛋白（靶蛋白）貼上“標(biāo)簽”，被貼標(biāo)簽的靶蛋白隨即被蛋白酶水解，其過程如下圖所示，相關(guān)說法錯(cuò)誤的是

（注：AMP為一磷酸腺苷）

A. Ub為靶蛋白貼標(biāo)簽的過程需要消耗能量

B. 靶蛋白水解過程與人消化道內(nèi)蛋白質(zhì)水解過程不同

C. Ub在維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的過程中有重要作用

D. Ub在靶蛋白水解過程中起到催化的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體中某細(xì)胞器的圖像，該細(xì)胞器（ ）

A.可參與蛋白質(zhì)的加工和分泌B.是膽固醇的合成車間

C.是核糖體的產(chǎn)生場(chǎng)所D.能分解衰老、損傷的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過下列一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是

A. 生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng) B. 單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻

C. 生長(zhǎng)素能由下端向頂端運(yùn)輸 D. 感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中運(yùn)輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖，請(qǐng)結(jié)合細(xì)胞膜的有關(guān)知識(shí)回答下列問題：

(1)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都通過細(xì)胞膜，在用呼吸抑制劑處理細(xì)胞后，脂肪酸、葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的速度會(huì)明顯減慢的是________；大分子和顆粒狀物質(zhì)，如胰島素通過細(xì)胞膜的方式是________。

(2)圖②可能表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式是________；圖④物質(zhì)運(yùn)輸速度受到限制的原因是____________________________________________________________________________。

(3)分析圖中曲線可知與水進(jìn)出細(xì)胞相符的曲線有________；能夠表示紅細(xì)胞吸收葡萄糖的有________。

(4)能表示物質(zhì)最大運(yùn)輸速率與載體蛋白數(shù)量無關(guān)的圖是________。

(5)在研究具體的物質(zhì)X時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線②、④和⑥相符，則細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是________。

(6)為獲得純凈的細(xì)胞膜，以研究其結(jié)構(gòu)與功能。人們一般選取________________作為實(shí)驗(yàn)材料，其原因是_________________________________________________________________。

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